Образовательное событие с проблемной ситуацией в младшей группе «Орешки для белочки»

Программное содержание:

1. Художественно-эстетическое развитие

• Вызывать интерес к процессу лепки.
• Учить отрывать небольшие комочки от целого куска, раскатывать комочки в ладонях круговыми движениями.
• Развивать мелкую моторику рук.

2. Речевое развитие

• Обогащать словарный запас детей: пластилин, коричневый, много, лес, круглый, орехи.

3. Социально-коммуникативное развитие

• Воспитывать отзывчивость, заботливое отношение к окружающему, усидчивость. Формировать культурно-гигиенические навыки, аккуратность при лепке.

4. Физическое развитие

Учить действовать в соответствии с сигналом, не сталкиваться друг с другом.

Проблемная ситуация: Белочка вместе с осенью пришла за помощью в детский сад к ребятам. Она рассказала о лесном пожаре во время которого выгорел весь орешник и семья белочки осталась без запасов на зиму.

Пособия:

Наглядное пособие «Осень», «Безопасное поведение в лесу», книжка «Кто живёт в лесу», игрушка белка, пластилин, дощечки для лепки, корзинка, тарелочка для вылепленных орехов, макет дупло белки, грибы (папье машье), орешки, жёлуди, шишки.

Сюрпризный момент:

Приход игрушки белки, осени.

Ход занятия

Воспитатель показывает детям книгу с изображением белочки:

- Дети, посмотрите, кто изображён на картинке?

Дети:

- Белочка.

Воспитатель:

- Что белка держит в лапах?

Дети:

- Орехи.

Воспитатель:

- Да, белочка собрала орехи и будет их есть в холодную погоду.

(Раздается стук в дверь.)

Воспитатель:

- Кто там?

- Посмотрите, кто к нам пришел?

Дети:

- Осень с белочкой.

Воспитатель:

- Мы как раз смотрели книжку про белочку. Да, дети?

- Давайте поздороваемся: «Здравствуйте».

- Дети, вы знаете, где белка живет?

Дети:

- В лесу.

Воспитатель:

- Ребята, давайте спросим у белочки: «А ты запаслась орешками?»

Белка: Скоро будет холодно, а у меня нет орешков. В лесу случился пожар и весь орешник выгорел. Что я буду есть?

Осень:

- Ребята, а как вы думаете по какой причине произошёл пожар?

Ответы детей.

Беседа «Как вести себя в лесу чтобы не навредить лесным жителям»

Показ картинок «Последствия лесного пожара»

Воспитатель:

- Дети давайте поможем белочке.

Дети:

- Давайте.

Воспитатель:

- А как мы можем помочь?

Дети:

- Слепим орешки.

Воспитатель:

- Молодцы! Правильно. Мы сейчас все вместе слепим много-много орешков. - Давайте сядем на свои места. И ты, Белочка, садись с нами.

Воспитатель:

- Из нашего пластилина мы слепим орешки для Белочки и ей подарим.

- Давайте все возьмем пластилин, подержим в ладошках (короткая пауза),

Теперь отщипнем кусочек, положим его между ладошками и будем раскатывать по кругу (дети выполняют вместе с воспитателем).

- Вот какой круглый орех получился (показывает детям).

Воспитатель и Осень подходит ко всем детям, поощряет и помогает по мере необходимости, акцентируя внимание детей на форму ореха (дети складывают орехи в корзиночку).

Воспитатель:

- Вот как много орехов мы сделали.

- Сколько мы слепили?

- Много.

Белка:

- Спасибо вам, дети. Вы очень добрые.

- Пожалуйста (дети насыпают свои орехи в корзинку к Белочке).

Осень:

- За то, что вы помогли белочке, я хочу с вами поиграть.

Игра «Солнышко и дождик».

Воспитатель:

- А теперь ребятки попрощаемся с белочкой и осенью, им надо домой, в лес.

- До свидания.