Дидактическое пособие для детей второго раннего возраста «Паровозик»

Введение

Данное дидактическое пособие предназначено для игр с детьми второго раннего возраста. Пособие помогает развивать сенсорный опыт детей за счет фактуры тканей (фетр, ковролин), знакомит детей с желтым, синим, зеленым и красным цветом, помогает развивать способность группировать по цветам, знакомит с такими геометрическими формами, как круг и квадрат, а также размер (большой, маленький).

Аннотация:

Пособие представляет собой панно из ковролина, на котором с помощью клея-пистолета прикреплён поезд с вагончиками. Машинист Колобок везет разноцветные вагончики, которые представляют собой большие квадраты разных цветов (синий, желтый, зеленый, красный).

Колеса поезда черного цвета из фетра прикреплены с помощью липучек, которые позволяют детям манипулировать ими.

Также на панно с помощью липучек прикреплены различные фигурки разных предметов из фетра и ковролина тех же цветов, что и вагончики. Фигурки синего цвета: цветок, тучка, мячик

Фигурки желтого цвета: листочки и груша.

Фигурки зеленого цвета: листочек, лягушка, колокольчики с зелеными листьями.

Фигурки красного цвета: ягодки большие и маленькие, свекла.

В каждой группе по 3 фигурки синего, желтого, зеленого и красного цвета.

Воспитатель предлагает распределить эти фигурки по вагончикам соответствующего цвета, предлагает назвать фигурки.

Цель: развитие познавательных интересов детей

Задачи:

ОО «Познавательное развитие»

1. развивать любознательность и познавательную мотивацию;

2. развивать аналитические способности (умение группировать предметы по цвету);

3. помогать обследовать предметы, выделяя их форму, размер, цвет;

4. развивать аналитические способности (умение сравнивать, группировать предметы).

ОО «Речевое развитие»

1. развивать мелкую моторику рук;

2. способствовать развитию речи как средства общения;

3. развивать связную речь детей, помогать детям, отвечать на простейшие вопросы («Какой?», «Что?», «Где?»).

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

1. развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослым и сверстниками во время совместной дидактической игры;

2. формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.

Усложнение:

1. Предложить детям пофантазировать с фигурками. Ответить на вопросы: Куда едет паровоз? Что везет паровоз в вагончиках.

2. Колёса от вагончика в количестве 10 штук можно использовать для счета («один-много», группировка по количеству «поровну»).