Познавательное развитие (ФЭМП). Квест-игра «Проделки Бабы-Яги»

Старшая группа

Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая.

Цели:

- закрепить последовательность дней недели, частей суток;

- упражнять в прямом и обратном счёте в пределах 10;

- упражнять детей в ориентировке на плоскости; находить верхний, нижний, правый и левый углы листа;

- закреплять названия геометрических фигур (прямоугольник, квадрат, овал, круг, треугольник, ромб);

- развивать логическое мышление, внимание.

Материалы и оборудование: карта, письмо, конверт, цифры до 9, ткань, карточки с кругами, полянка из зелёной бумаги, предметами по количеству детей, колокольчик, сундучок, телевизор.

 

Ход НОД:

Организационный момент

(Воспитатель стоит у окна и звенит колокольчиком.)

- Мой звоночек звенит, заливается

И дети вокруг собираются.

Дети, сегодня к нам пришли гости. Поздороваемся и подарим гостям хорошее настроение (дети с ладошек сдувают хорошее настроение гостям).

Звонок по телефону.

Воспитатель. Дети, звонили жители волшебной страны Математики, у них потерялись цифры. Жители просят им помочь их найти. Но где же мы будем их искать? (Обращает внимание детей на сундучок.)

Воспитатель. Может этот волшебный сундучок нам поможет? Посмотрим, что внутри.

Дети заглядывают в сундучок, в нем письмо и карта, воспитатель читает. «Всем привет! Что бы получить свои цифры назад вам придется потрудиться. На вашем пути встретятся препятствия. Надеюсь, что вы не справитесь с испытаниями. И все цифры останутся у меня. Ваша Баба-Яга».

Дети вместе с воспитателем раскладывают карту на столе и внимательно рассматривают.

Воспитатель. Сначала предлагаю пройти Математическую полянку, потом переберёмся через реку, затем через болото Знаний и горы страны Математики.

Воспитатель. Но прежде чем отправиться в дальний путь, проверим, готовы ли вы к трудностям

  • Спим мы ночью, а делаем зарядку…
  • Солнце светит днем, а луна…
  • Ужинаем мы вечером, а спим…
  • Когда ваши папы и мамы приходят с работы?
  • Как называются выходные дни?
  • Как называется первый рабочий день?
  • Назовите пятый день недели.
  • Сколько месяцев в году?
  • Сколько времён года?
  • Сколько месяцев в каждом времени года?

Воспитатель. Молодцы, теперь мы с вами готовы преодолевать препятствия.

Воспитатель. Тогда в путь. Покружились, покружились, на полянке очутились. (Дети с закрытыми глазами кружатся.) Звучит музыка.

И первый пункт на карте - Математическая полянка. Будьте внимательны здесь Бабы-Яга наверняка расставила ловушки.

Дети садятся полукругом на полянку (зеленую ткань). На доске зеленый лист с ёлками, насекомыми, птицами и т.д.

Воспитатель. Мы попали на загадочную Математическую полянку. Посмотрите внимательно и скажите, что вы видите на полянке?

(Ответы детей.)

Посчитаем?

- сколько солнышек;

- сколько елочек;

- сколько птиц;

- сколько цветов;

- сколько зайчиков; где находятся;

- что находится по центру;

- что находится справа вверху;

- что находится слева внизу и.т.д.

- что здесь лишнее? Почему? (Это проделки Бабы-Яги.)

(Ответы детей.)

Воспитатель. Молодцы! (На полянке воспитатель находит конверт.) Ой, что это? (Достаёт цифры.) За то, что мы справились, Баба-Яга отдала нам 2 цифры. Что это за цифры? Ответы детей (4 и 7). Отправляемся дальше. И на пути у нас река. Дети, скажите, как можно перебраться через реку.

(Ответы детей: переплыть, построить мост.)

Воспитатель. Предлагаю построить мост (воспитатель разворачивает приготовленный картонный мост в котором, прорезаны отверстия в виде геометрических фигур). Посмотрите, опять Баба-Яга напроказничала. Как вы думаете, из чего сделан мост? А что случилось и как это можно исправить? (Ответы детей.)

Воспитатель. Правильно, из геометрических фигур, но нескольких фигур не хватает, они лежат рядом с мостом их нужно вставить на место, чтобы он был целым.

Далее дети под музыкальное сопровождение чинят мост, закрепляя скотчем, при этом проговаривая геометрическую фигуру, которую крепят.

Воспитатель. Мы починили мост, и за это Баба-Яга отдала нам еще 2 цифры (1и 2).

Воспитатель. Вот и берег, отдохнем?

Физминутка 

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернитесь

Пола ручками коснитесь

Сели-встали, сели – встали

И на месте поскакали.

Воспитатель. Дети, продолжаем наши поиски. Здесь Баба-Яга заколдовала кочки и чтобы их расколдовать и перейти на другой берег, предлагаю решить задачки:

  1. Четыре овечки на травке лежали,

Потом две овечки домой убежали.

А ну-ка, скажите скорей:

Сколько овечек теперь? (2).

  1. Шесть веселых поросят

У корытца в ряд стоят!

Тут один улегся спать –

Поросят осталось… (5)

  1. Пять пушистых кошек

Улеглись в лукошке.

Тут одна к ним прибежала,

Сколько кошек вместе стало? (6)

  1. Шесть цветочков у Наташи,

И ещё два дал ей Саша.

Кто тут сможет счесть,

Сколько будет два и шесть? (8)

  1. Четыре спелых груши,

На веточках качалось,

Две груши снял Павлуша.

А сколько груш осталось? (2)

6. Пять цветочков у Наташи,

И еще два дал ей Саша,

Кто тут сможет посчитать,

Сколько будет два и пять? (7)

(Дети по одному проходят через болото.)

Воспитатель. Все перебрались через болото. Мы справились, и за это нам Баба-Яга отдала еще 3 цифры (3, 8 и 9).

Воспитатель вместе с детьми рассматривает карту. Следующий пункт на карте Горы страны Математики.

На экране телевизора горы.

Воспитатель. Дети, как можно преодолеть горы? (ответы детей: перелететь, перепрыгнуть, перелезть, прорубить проход).

Воспитатель. Мне нравится идея сделать проход внутри горы. Хотите поиграть в игру?

Игра «Найди пару» (кружки и предметы, сравнить, столько же). Музыка.

Правила. Дети находят пару и, выстраиваясь, соединив руки, образуют проход, остальные переходят.

Находят цифры (5, 6).

Воспитатель. Дети, все ли цифры нашли? (Пересчитывают цифры.)

- Предлагаю поиграть. Пока звучит музыка, вы гуляете, как только она заканчивается, вы быстро строитесь в шеренгу по порядку от 1 до 9, а остальные дети проверят все ли цифры на своем месте.

Далее проводится игра «Живые цифры».

Воспитатель. Дети, но как же нам вернуть цифры? (Ответы детей.)

Отправим найденные цифры по почте жителям страны Математики.

Рефлексия. Понравилось вам приключение? Где мы были? Что видели? Что делали? Что больше всего понравилось? Что запомнилось?



Новые публикации

Музыкальное развлечение в средней группе: «Осень в гостях у ребят»

Музыкальное развлечение в средней группе: «Осень в гостях у ребят» Цель: создать радостное, приподнятое настроение у детей, вызвать положительный эмоциональный отклик.Задачи:- закреплять и расширять у детей...

Конспект занятия по экологическому воспитанию для подготовительной группы «Чистый пруд»

Конспект занятия по экологическому воспитанию для подготовительной группы «Чистый пруд» Задачи: - дать элементарные представления об источниках загрязнения (промышленность, бытовые отходы, сточные воды...

Консультация для родителей «Безопасность в сети интернет»

Консультация для родителей «Безопасность в сети интернет» Сегодня Интернет для большинства людей стал жизненной необходимостью. В наши дни мы все проводим...

Читайте также

Презентация проекта на тему: «Эколята - дошколята»

Презентация проекта на тему: «Эколята - дошколята»

Мастер-класс «Коллаж – как арт-терапевтическая техника в работе педагога-психолога в…

Мастер-класс «Коллаж – как арт-терапевтическая техника в работе педагога-психолога в детском саду» Цель: повысить профессиональное мастерство педагогов и психологов посредством использования арт-терапевтических...

Дидактическая игра «Забавные палочки» для старшего дошкольного возраста

Дидактическая игра «Забавные  палочки» для старшего дошкольного возраста Аннотация: В повседневной жизни ребенок сталкивается с многообразием форм красок – это любимые игрушки...

Комментарии

  • Анастасия
    Второй дежурной была девочка Галя, а не Наташа

    Подробнее...

     
  • Людмила Ижболдина
    а где можно скачать презентацию к этому занятию

    Подробнее...

     
  • Наталья
    Добрый день,тема экспериментиров ания на примере соли мне близка.Создала проект с хорошей ...

    Подробнее...

     
  • Павлова Марина Ивано
    Очень понравилось !!! Доступно, образцы детских сочинений по лексическим темам замечательные.

    Подробнее...

     
  • Елена
    Сценарий хороший. Поправка: Вы пишете "чьё день рождение", но это неправильно. Чей день рождения (день ...

    Подробнее...





В блогах

Конспект занятия в младшей группе «Путешествие по сказкам “Три медведя”, “Репка”, “Колобок”.

Конспект занятия в младшей группе «Путешествие по сказкам “Три медведя”, “Репка”, “Колобок”. Цель: -Формировать у детей нравственные качества: доброту, заботу, внимание к ближнему на основе русских народных сказок. -Развивать умение понимать смысл сказок, их мораль.  Программные задачи:  Образовательные:  -Обогатить и активизировать словарь...

Мини-проект о безопасности «Лето-территория безопасности»

Подготовила Калинина Юлия Юрьевна и Гатауллина Елена Гелаевна   Цель: Содействие формированию у детей осознанного выполнения правил поведения , обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта в летний период с учетом индивидуальных особенностей и...

Развлечение для дошкольников "Наливные яблочки". В старшей группе «Звездочки» Стрельникова Е В 2022

  Развлечение для дошкольников "Наливные яблочки". В старшей группе «Звездочки» Стрельникова Е В 2022 Цель: Приобщение детей к русским народным традициям. Задачи: Познакомить детей с русским православным праздником "Яблочный спас". Создать радостную атмосферу праздника. Способствовать развитию двигательной активности детей...

Конспект музыкально-логоритмической деятельности "У кошки новоселье"

«У кошки новоселье». Ход занятия. Педагог: У кого усатая, Морда полосатая, Спинка, словно мостик, За мосточком хвостик? (кошка) Мы сегодня не ребята, А веселые котята. Будем, как котята жить, Спать, мяукать и шалить. 1. Динамические упражнения. Дети ложатся на ковер...