Конспект совместной деятельности педагога с детьми по образовательному компоненту «Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи» во второй группе раннего возраста
Тема: «Чтение народной песенки - потешки «Водичка-водичка»

Цель: уточнять название предметов туалета (мыло, мыльница, зубная паста, полотенце) и их свойства. Словесно обозначать характер действий.

Содержание программы: артикуляционная гимнастика «Чистим зубки».

Материалы и оборудование: картинки с изображением мыла, мыльницы, зубной пасты, полотенца.

Ход занятия.

Воспитатель: посмотрите ребята (показывает куклу с испачканным лицом)

Ах ты, куколка чумазая,

Где лицо ты так измазала?

Что случилось с тобой, расскажи?

Где измазала лицо, покажи.

Кукла: я ходила, я играла, много ела и пила, краскою порисовала и немного поспала. Посидела, полепила, съела парочку конфет, много дел сегодня было, я устала, сил уж нет.

Воспитатель: Да, много ты сегодня сделала дел, но самое главное ты сделать забыла.

Кукла: что я забыла сделать?

Воспитатель: ребята давайте поможем кукле, и скажем, что она забыла сделать после того как проснулась, покушала, порисовала? (Ответы детей.)

Воспитатель: да, она испачкалась, какая она неопрятная, некрасивая, что нужно сделать, чтобы наша кукла вновь стала красивой? (Ответы детей.)

Воспитатель: правильно, нужно умываться. А ты куколка не умывалась и грязнулею осталась. Дети, поможем кукле умыться? (Ответы детей.)

Воспитатель: А чем мы будем ее умывать? (Ответы детей.) (Все перечисленные предметы расположены на столе: таз с водой, мыло в мыльнице, полотенце.)

Воспитатель: молодцы, давайте поможем кукле умыться.

Воспитатель: умывает куклу и читает потешку:

Водичка, водичка,

Умой кукле личико,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щёчки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок!

Воспитатель: ребята, а про зубки то мы с вами и забыли, а вы чистите дома зубки? (Ответы детей.) А как вы чистите зубки? Давайте кукле покажем.

Проводится артикуляционная гимнастика «Чистим зубки»

Воспитатель: молодцы ребята, умеете вы зубки чистить

Воспитатель: Ребята, я вас сейчас буду спрашивать, а вы отвечайте и показывайте руками.

Воспитатель: Ручки мыли? А как?

Дети: Мыли (показывают).

Воспитатель: Ушки мыли?

Дети: Мыли. Вот так.

Воспитатель: Щёчки мыли? А как?

Дети: Мыли. Вот так.

Воспитатель: Всё помыли, ничего не забыли? А теперь, вы чистые детишки, девчонки и мальчишки.

Воспитатель: Ребята, скажите, кто еще умывается? (Ответы детей.)

Воспитатель: молодцы, а давайте поиграем в игру, я вам буду показывать картинку, а вы будете называть, что нарисовано и что этим предметом делают.

Дидактическая игра «Угадай и покажи»:

Воспитатель: показывает картинки - мыло, полотенце, зубная паста, щетка, расчёска.

Дети: называют предмет, показывают, как его применять

Физкультминутка «Ежик в бане»

Ежик в бане вымыл уши,

Нос потер и лоб помыл

Шею, кожицу на брюшке,

Лапки тоже не забыл

Воспитатель: молодцы ребята дружите с водой, все умывались и чистыми остались.

Воспитатель: а ты куколка поняла, что нужно не только утром умываться, но и днем, если у тебя лицо и руки станут грязными?

Куколка: поняла, спасибо вам ребята, что научили меня умываться, теперь я всегда буду чистой и опрятной