Методическое руководство к тактильной рукодельной книге по стихотворению С.Я. Маршака «Жираф»
Рвать цветы легко и просто,
Детям маленького роста,
Но тому, кто так высок,
Нелегко сорвать цветок.
Художественная литература – замечательное средство воспитания любви к родной природе и бережного отношения к животному миру.
Перед Вами рукодельная книга, которая поможет педагогам и родителям организовать совместно – разделенную деятельность взрослого и ребенка с нарушениями зрения.
В методическом пособии представлены:
- занятие - беседа о самом высоком наземном животном планеты Земля – Жирафе;
- игра – соревнование;
- занимательный материал (загадки);
- полезный информационный материал для взрослых.
Надеюсь, что данное пособие обогатит представления детей и взрослых интересными сведениями об окружающем их мире.
Описание книги:
Мягкая объемная папка 32х25см розового цвета.
Один разворот. Конструкция:
Левая сторона - печатный текст стихотворения С. Маршака «Жираф».
Правая сторона - на ткани розового цвета мягкая игрушка - Жираф; цветы желтый, красный, сиреневый (из атласной ткани).
Подготовительные действия:
- свет освещает страницу книги слева (если ребенок правша);
- в случае, если книга лежит предпочтителен одноцветный фон любого контрастного цвета;
- для ребенка с нарушенным цветоощущением лучше использовать фон черного цвета.
Алгоритм последовательных действий обследования объектов:
- общеознакомительное обследование в целом: руки движутся от начального пункта, указанного педагогом, и выясняется общая форма предмета;
- уточняющее восприятие с выделением существенных (главных) признаков изучаемого объекта;
- анализ деталей объекта;
- повторное ощупывание, при котором синтезируются осязательные сигналы, и формируется целостный пространственный образ.
Цель. Приобщение ребенка к поэтическому слову С. Я. Маршака.
Задачи:
- развивать различительную способность глаза при рассматривании различных объектов;
- формировать приемы осязательного обследования;
- совершенствовать опыт ориентировки на ограниченной плоскости;
- активизировать зрительные функции;
- прививать интерес к животному миру;
- развивать воображение.
Ознакомление с книгой:
Взрослый: Сегодняшнюю беседу я хочу начать с загадки. Вы любите разгадывать загадки?
Ребенок: Да!
Взрослый: Встал пятнистый Великан,
Как большой подъемный кран! (Жираф.)
В. Стручков.
Взрослый: Что ты знаешь о Жирафе?
Рассказ ребенка.
Взрослый: Жираф живет в африканской саванне. Саванна - это место, заросшее высокой травой и кустарниками. Однажды Жираф не спеша гулял по саванне и увидел красивые цветы. Залюбовался ими и оказался на странице книги. Хочешь познакомиться с Жирафом?
Ребенок. Хочу.
Взрослый: Рассмотрим Жирафа с помощью зрения и рук. Помести правую руку (для левши левую) к изголовью животного, обведи его и назови все части тела: голова, шея, туловище, ноги.
При необходимости взрослый направляет руку ребенка.
Взрослый: Теперь обведи пальчиком только голову Жирафа. Покажи глаза, уши, рожки, рот.
Показывает.
Взрослый: Сколько у Жирафа глаз?
Ребенок: У Жирафа два глаза.
Взрослый: Какой формы глаза?
Ребенок: Глаза круглой формы.
Взрослый: Над глазами у Жирафа находятся длинные черные ресницы.
Ощупывает ресницы.
Взрослый: Рассмотрим уши. Они такие же длинные, как у зайчика?
Ребенок: Нет, уши не такие длинные, как у зайчика.
Взрослый: Посмотри внимательно - рядом с ушками торчат рожки. Сколько рожек?
Ребенок: У Жирафа правой рог и левый рог. Два рога.
Взрослый: У Жирафа есть рот? Рот открыт или закрыт?
Ребенок: Рот открыт.
Взрослый: Как ты думаешь, почему Жираф открыл рот? Он хочет есть.
Чем питается Жираф?
Рассуждения ребенка.
Взрослый. Жираф питается листьями деревьев. Больше всего он любит кушать листья акации. У Жирафа длинный язык. Он обхватывает ветку дерева своим длинным языком, тянет ее ко рту и общипывает листья.
После того, как Жираф покушает, он пьет воду? Зачем Жираф пьет воду?
Ребенок. Он хочет попить воды.
Взрослый: Жираф может обходиться без питья семь дней, но если он все - таки захотел пить, может выпить сразу 38 литров воды - это очень много.
У Жирафа шея короткая или длинная?
Ребенок: Шея у Жирафа длинная.
Взрослый: Шея Жирафа покрыта мягкой шерстью.
Ощупывает шерсть.
Взрослый: Покажи туловище Жирафа. Оно короче, чем шея или длиннее?
Ребенок: Туловище у Жирафа короче, чем шея.
Взрослый: Действительно, туловище Жирафа не такое длинное, как шея. Туловище Жирафа заканчивается маленьким хвостиком.
Ощупывает хвостик.
Взрослый: Рассмотрим ноги животного: задние и передние. Покажи задние ноги. Сколько их?
Ребенок: У Жирафа две задние ноги.
Взрослый: Теперь покажи передние ноги. Сколько их?
Ребенок: У Жирафа две передние ноги.
Взрослый: Две ноги задние и две передние: сколько всего ног у Жирафа?
Ребенок: Всего у Жирафа четыре ноги.
Взрослый: Обрати внимание, на всех четырех ногах есть копытца. Жирафы ходят и бегают по твердой земле, благодаря копытцам. Они не ранят ноги о твердую поверхность. Жирафы ходят так: передвигают одновременно две правые ноги (переднюю и заднюю), затем - две левые (переднюю и заднюю). Обведи еще раз все тело животного.
Обводит.
Взрослый: Какая же часть тела у Жирафа самая длинная?
Ребенок: Самая длинная у Жирафа шея.
Взрослый: Жираф - самое высокое животное на нашей планете.
Взрослый: Погладь Жирафа рукой. Какой он на ощупь?
Гладит.
Ребенок: Он мягкий, пушистый, теплый.
Взрослый: Почему Жираф такой мягкий, пушистый и теплый?
Ребенок: Жираф такой мягкий, пушистый и теплый, потому что покрыт шерстью.
Взрослый: Какого цвета шерсть?
Ребенок: Шерсть светлая с коричневыми пятнышками, на ногах пятнышек нет.
Взрослый: У всех Жирафов рисунок на шерсти разный. Сколько Жирафов – столько и рисунков. Жираф не только самое высокое животное на планете Земля, но и одно из самых красивых. Но из-за высокого роста Жираф может испытывать некоторые неудобства. Какие?
Рассуждения ребенка.
Взрослый: Рвать цветы легко и просто
Детям маленького роста,
Но тому, кто так высок,
Нелегко сорвать цветок!
Взрослый: Почему Жирафу нелегко сорвать цветок?
Рассуждения ребенка.
Взрослый: Жирафу трудно наклониться вниз - у него очень длинная шея.
Но вернемся к цветам. Сколько цветов увидел Жираф, когда оказался на странице книги?
Ребенок: Жираф увидел три цветка.
Взрослый: Обведи все цветы пальчиком. Какой они формы?
Обводит.
Ребенок: Цветы круглые.
Взрослый: Сколько всего цветов?
Ребенок: Всего три цветка.
Взрослый: Какие они на ощупь?
Ощупывает цветы.
Ребенок: Цветы гладкие.
Взрослый: Какого они цвета?
Ребенок: Один цветок желтый, второй - красный, третий - сиреневый.
Взрослый: Как называются эти цветы?
Ребенок: Эти цветы называются розы.
Взрослый: Как ты думаешь, Жираф хотел бы сорвать эти красивые цветы? Для кого? Как помочь сорвать цветы Жирафу для мамы?
Рассуждения ребенка.
Игра – соревнование
- Какие животные живут в Африке? (Жираф, Слон, Лев, Бегемот, Носорог, Зебра, Антилопа).
- Какое из перечисленных животных самое высокое? (Жираф).
- Какое животное лишнее и почему?
Среди животных (игрушки) Африки находятся 2 – 3 животных Севера.
-
Дети обследуют животных зрительно – осязательным способом.
Упражнение «Да – Нет»
- Жираф самое высокое животное планеты Земля?
- У Жирафа есть хобот?
- На шее у Жирафа два горба?
- Тело Жирафа покрыто шерстью?
- Жираф умеет быстро бегать?
- Жираф питается колючками?
- У Жирафа рождается Львенок?
- Жираф не умеет спать?
- Чем похожи Жираф и Леопард?
Упражнение «Жираф»
Под музыку В.В. Шаинского «Про жирафа» дети:
- собирают Жирафа на плоскости стола из счетных палочек или фигур плоскостного конструктора.
- Дети соревнуются командами. За каждый правильный ответ получают условное вознаграждение: флажок, звездочку, воздушный шарик. В конце соревнования определяется победитель.
Загадки
С длинной шеей великан,
Ростом он с подъемный кран.
У него веселый нрав,
Потому что он – (Жираф).
Д. Голицин
У такого великана
Шея – как стрела у крана:
До всего дотянется,
Если постарается!
Я держу руками шапку,
Кверху голову задрав:
За забором на площадке
Предо мною сам… (Жираф).
Е. Груданов
Он имеет рост гигантский
Не в пустыне, не в горах
По саванне Африканской
Ходит медленно… (Жираф)
А. Измайлов
У меня, ребята, шея
Всех на свете шей длиннее!
Пятнышек не счесть на мне –
На боках и на спине!
Хвост имеется и рожки…
Я, друзья, совсем не крошка –
Выше чем сервант и шкаф…
Как меня зовут?..(Жираф)
Е. Карпенко
Он животных много выше,
Безопаснее и тише.
Глазки черные, как плошки,
Очень маленькие рожки.
Шея как высокий шкаф,
А зовут его… (Жираф)
Р. Лященко
Высокий и огромный,
Похож на кран подъемный.
Только это кран живой!
С длинной шеей, головой! (Жираф)
Л. Селезнева
Этот зверь, как дядя Степа.
Свысока глядит на всех!
Голова на длинной шее,
Корм достанет без помех! (Жираф)
Н. Суранова
Это интересно
- Самцы Жирафа достигают высоты до 5 - 6, 1 м (около 1/3 составляет шея) и весят до 900 - 1200 кг.
- Сердце Жирафа весит 12 кг.
- Язык Жирафа очень длинный и мускулистый: Жираф может высовывать его на 45 см.
- Рисунок на шерсти состоит из темных пятен, выделяющихся на фоне более светлого оттенка базовой окраски.
- Жираф обладает хорошим зрением, слухом и обонянием.
- Жираф умеет быстро бегать и в случае острой необходимости достигают галопом скорости 55 км/час.
- Жираф умеет прыгать, преодолевая даже барьеры высотой 1, 85 м.
- Жираф - травоядное животное. Больше всего любит листья акации.
- Ежедневно Жираф потребляет 30 кг и проводит за едой 16 - 20 часов в сутки.
- Жираф может 1 - 2 недели обходиться без питья. Если он все - таки пьет, то может выпить за один раз 38 литров воды.
- Спит Жираф от 10 минут до 2 часов в сутки.
- Рождение детенышей происходит в позиции стоя, поэтому новорожденный малыш падает с двухметровой высоты.
- Новорожденный детеныш достигает 1,8 м в высоту и 50 кг.
- В дикой природе продолжительность жизни Жирафа составляет около 25 лет, в неволе около 35.
Читайте также |
---|
Сценарий театрализованного развлечения «Как Петя и Оля снеговика оживляли»
Сценарий театрализованного развлечения «Как Петя и Оля снеговика оживляли» Вторая младшая группа воспитанников Цель: формирование у детей представления о необходимости бережного и...
Обновление развивающей предметно-пространственной, образовательной среды как условие для интеллектуального, художественного…
Обновление развивающей предметно-пространственной, образовательной среды как условие для интеллектуального, художественного и творческого развития дошкольников «Ребенок по своей природе – пытливый исследователь...
Развитие нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста с использованием…
Развитие нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста с использованием сказок Старший дошкольный возраст – период активного освоения норм морали, формирования...