Логопедическая школа для родителей

Очень часто, когда ребёнок приходит в начальную школу у него возникают трудности в овладении русским языком. Связано это с недостаточным развитием речи. часто родители не обращают внимание на то что ребёнок не умеет грамматически правильно оформить предложение, построить фразу, у него бедный словарный запас. Но все эти недочёты проявляются на уроках в школе.

Чтобы избежать эти трудности, надо развивать речь ребёнка в дошкольном возрасте. Предлагаю вам некоторые задания и игры, которые помогут развить речь ребёнка, обогатить его словарный запас и послужат неплохой базой для успешного обучения в школе.

Игра «Один - много».

Поиграйте с ребёнком, бросьте мячик и назовите слово в единственном числе. Ребёнок поймав, назовёт это же слово, но во множественном числе, и бросит его обратно.

Образец: лимон - лимоны, берёза - берёзы, тигр - тигры и т.п.

Игра «Ласковый ребёнок».

Учим ребёнка образовывать новые слова с помощью суффиксов. Ребёнок предложенные ему слова называет ласково.

Образец: дом - домик, лист - листик, нос - носик и т.п. (В эту игру тоже можно играть используя мяч).

Игра «Собери слово».

Предложить ребёнку «собрать два слова в одно».

Образец:

сад разводит - садовод,

по луне ходит - …

по снегу ходит - …

везде ходит - …

овощи режет - …

мясо рубит - …

сам летит - …

снег падает - …

листья падают - …

лес рубит - …

рыбу ловит - …

трубы чистит - …

Часто в речи малыша можно услышать нелепые фразы и предложения, это говорит о том, что ребёнок ещё не чувствует многие смысловые оттенки слов, поэтому очень полезно поиграть в игры:

Игра «Слова друзья».

Учим ребёнка подбирать похожие по смыслу слова.

Образец:

скачет - прыгает

бросает - …

бежит - …

идёт - …

кричит - …

большой - …

ловкий - ...

Игра «Слова - враги».

Учим ребёнка подбирать слова противоположные по смыслу.

Образец: кричать - молчать

ломать - …

поднимать - …

хвалить - …

прямой - …

умный - …

сухой - …

вежливый - …

весёлый - …

горячий - ...

Игра «Назови одним словом».

Объясните ребёнку что предметы могут быть сделаны из разных материалов и называться они будут по-разному.

Образец:

если чашка сделана из глины, то она - глиняная.

мяч из резины - …

ведёрко из пластмассы - …

стена из кирпича - …

шляпа из соломы - …

салфетка из бумаги - …

коробка из картона - …

кольцо из золота - …

ваза из стекла - …

люстра из хрусталя - …

сумка из кожи - …

Список используемой литературы:

1. Жукова Н.С., Мастюков Е.Н., Филичева Т.Б., Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. - М., 1990 год.

2. Селевёрстов В.И. Игры в логопедической работе с детьми. - М.: Просвещение, 1987 год.

3. Васильева С.А., Соколова Н.В. Логопедические игры для дошкольников. - М.: Школа - пресс, 1999.