Тематический план кружковой работы группы № 32 «Развивайка»

Организованная образовательная деятельность.

выполнения

Задачи: учить детей различать породы деревьев, подбирать листочки к определенному дереву.

Задачи: продолжать закреплять знания детей о характерных признаках осени, учить различать, узнавать, называть растения;

Развивать мышление, речь, временные представления, вызывать у детей эмоциональное отношение к явлениям природы.

Задачи: закрепить умения детей систематизировать животных по покрову тела (перья, чешуя, шерсть), по среде обитания (воздух, вода);

Формировать навыки пользования моделями, обогащать словарный запас у детей названиями животных.

Задачи: учить детей придумывать различные ситуации, используя наглядную модель;

Развивать внимание, мышление, речь у детей.

Задачи: учить детей группировать предметы по материалу, из которого они сделаны, пояснять свои действия.

Задачи: развивать внимание, зрительное восприятие, речь, формирование у детей умения рассказывать о произошедших изменениях, указывая различные характеристики игрушек и их взаиморасположения.

Задачи: упражнять детей в анализе фигур, в установлении закономерности в наборе признаков, в умении составлять и обогащать в поиске признаков отличия одной группы фигур от другой, развивать внимание, мышление.

Задачи: развивать умение осмысленно запомнить тексты. Уметь пользоваться заменителями, развивать творческие способности, внимание, мышление. Развивать речь, умение пользоваться схемами, рассуждать.

Задачи: закрепить понятие «одежда». Подвести детей к пониманию того, что выбор одежды зависит от состояния погоды. А также событий, как радостных, торжественных, так и грустных.

Задачи: дать ребенку понятие о колорите;

Сравнение природных объектов по нескольким цветовым оттенкам, учить восприятию цветовой гаммы. Дать понятие о том, что цвет (цветовая тональность) может передавать состояние природы и настроение человек.

Задачи: формировать умение называть не только предмет, но и его признаки и действия, обогащать речь прилагательными и глаголами.

Задачи: активизировать в речи детей и уточнить название детенышей животных, учить включать их в различные речевые констукции, использовать во множественно числе родительского падежа. Формировать грамматический строй речи.

Задачи: развивать у детей фонематический слух. Упражнять в делении слов на слоги (в трехсложных словах).

Задачи: объяснить детям, почему люди поздравляют друг друга с новым годом и высказывают добрые пожелания; закреплять знания ребенка о том, что отсчет каждого нового года начинается с первого января, а первым месяцем года является январь.

Задачи: учить детей сравнивать, находить отличия в изображениях предметов, учить придумывать слова с заданным звуком.

Задачи: закрепить знания детей о характерных признаках каждого времени года, развивать речь, внимание. Закрепить символы знаки «Я» и «Мы».

Задачи: выявлять у детей развитие воображения, умение «превращать «кружки в различные предметы. Развивать зрительную память. Закреплять знания о понятиях: «овощи – фрукты», «животные – птицы», различать эти понятия, учить правильно называть геометрические фигуры, уметь находить предметы, похожие по форме.

Задачи: научить детей различать цвета и размеры. Формировать представления о символическом изображении вещей. Воссоздавать фигуры, силуэты. Развивать внимание, память.

Задачи: закрепить знание геометрических фигур, а также умение ориентироваться во времени, знание дней недели и их последовательности. Развивать внимание, память, мышление.

Задачи: учить осуществлять зрительно – мыслительный анализ способа разложения фигур. Закрепить представления о свойствах геометрических фигур.

Задачи: Познакомит детей с часами. Учить определять время с точностью до получаса.

Задачи: развивать логическое мышление, наблюдательность. Упражнять в умении выбирать из множества фигур необходимую, классифицировать по цвету и форме.

Задачи: учить детей ориентироваться по схеме

Задачи: развивать представление о цветах, формировать умение обогащать словарный запас.

Задачи: учить детей применять знания о животных для решения игровой задачи. Развивать внимание, формировать умение быстро ориентироваться в игровых ситуациях.

Задачи: учить детей понимать суть игровой задачи, применять умения выбирать на глаз предметы одинаковой величины. Развивать глазомер, зрительное восприятие.

Задачи: уточнить представления детей о величине предметов, учить классифицированному признаку (величина, цвет, форма). Активизировать в речи сравнительные прилагательные, формировать грамматический строй речи.

Задачи: формировать умение соотносить название взрослых животных с названиями их детенышей, использовать эти слова в речи.

Задачи: формировать умение придумывать несколько вариантов окончания текста по заданному началу.

Задачи: формировать умение составлять описание игрушки вместе с воспитателем и другим ребенком.

Задачи: развивать внимание, формировать умение выделять признаки предмета.

Задачи: формировать умение образовывать глагольные формы второго лица, множественного числа.

Задачи: закреплять знания детей о способах питания и рациона диких и домашних животных, активизировать в речи соответствующие понятия и речевые конструкции.

Задачи : учить детей выполнять роли водящих(воспроизводить звуки по заданию воспитателя) и игроков. Развивать воображение, формировать звуковую культуру речи, учить действовать по инструкции.

Задачи: учить детей понимать суть задания, сравнивать и группировать предметы по цвету, активировать в речи названия знакомых им цветов и оттенков. Развивать зрительное восприятие, логическое мышление.

Задачи: учить детей обследовать знакомые геометрические фигуры при помощи осязания, узнавать их на ощупь. Активизировать в речи детей и уточнить понятия, связанные с названиями и строением геометрических фигур.