План работы изостудии «Пластилиновая страна» по художественному творчеству для детей 4-5 лет
Количество занятий в неделю
Первый год обучения – 1 занятие в неделю.
Продолжительность 45 минут.
Количество занятий в год
30 занятий в год.
Ноябрь
| Тема (техника) |
Цель | Материал | Содержание | |
| 1 | «Гриб боровик» | учить разным приемам: раскатывание пластилина прямыми и круговыми движениями, сплющивание ладонями. | Образцы пластилиновых работ Салфетки, Пластилин, стеки, доски, иллюстрации. | Познакомить детей с видами грибов, научить подмечать формы грибов их сходства и их различия |
| 2 | «Ветка рябины» | Учить детей точно передавать форму, величину и другие особенности ветки рябины, всматриваться в натуру, замечать ее своеобразие. | Образцы пластилиновых работ Салфетки, Пластилин, стеки, доски, иллюстрации, картон | Рассмотреть с детьми различные деревья на фотографиях и картинах. Обсудить с детьми как можно изобразить то или иное дерево Учить сравнивать в процессе лепки получаемое изображение. Формировать умение оформлять пластину, присоединять вылепленные детали к основе, оформлять край пластины. Развивать творчество, трудолюбие, желание доделать поделку до конца. |
| 3 | «Консервируем фрукты» | Учить детей точно передавать форму, величину и другие особенности фруктов | Салфетки, Пластилин, стеки, доски, иллюстрации, картон | Способствовать углублению интереса детей к предметной лепке; учить детей лепить фрукты различной формы, украшать свои изделия; воспитывать желание радоваться результатам своего труда |
| 4 | «Консервируем овощи» | Учить детей точно передавать форму, величину и другие особенности овощей | Салфетки, Пластилин, стеки, доски, иллюстрации, картон | Способствовать углублению интереса детей к предметной лепке; учить детей лепить овощи различной формы, украшать свои изделия; воспитывать желание радоваться результатам своего труда |
| 5 | «Крендельки да баранки» | Развивать художественное восприятие, воображение, координацию движений рук. | Образцы пластилиновых работ Салфетки, Пластилин, стеки, доски, иллюстрации. | Способствовать углублению интереса детей к предметной лепке; учить детей лепить хлебные изделия различной формы, украшать свои изделия; воспитывать желание радоваться результатам своего труда, делать приятное другим; учить детей бережливости («Каждую крошку в ладошку»). |
Декабрь
| Тема (техника) |
Цель | Материал | Содержание | |
| 6 | «Ёжики-колючки» | Развивать воображение, ассоциативное мышление, мелкую моторику, координацию движения рук. | Образцы пластилиновых работ Салфетки, Пластилин, стеки, доски, иллюстрации, картон | Учить лепить ежика, передавая характерные особенности внешнего вида, экспериментировать с художественными материалами для изображения колючей «шубки». |
| 7 | «Зайчик» по сказке «Колобок» | Развивать воображение, ассоциативное мышление, мелкую моторику, координацию движения рук | Салфетки, Пластилин, стеки, доски, иллюстрации, картон | Учить лепить зайчика, передавая характерные особенности внешнего вида |
| 8 | «Еловая веточка» | Учить передавать форму растений его части, продолжать учить лепить в технике пластинографии | Образцы пластилиновых работ Салфетки, Пластилин, стеки, доски, иллюстрации. | Рассматривание еловой веточки, иллюстраций, уточнение последовательности работы. |
| 9 | « В лесу родилась елочка» | Развивать воображение, ассоциативное мышление, мелкую моторику, координацию движения рук. | Салфетки, Пластилин, стеки, доски, иллюстрации, картон | Учить детей передавать образ новогодней елочки |
Январь
| Тема (техника) |
Цель | Материал | Содержание | |
| 10 | «Еловая веточка» | Учить передавать форму растений его части, продолжать учить лепить в технике пластилинографии | Образцы пластилиновых работ Салфетки, Пластилин, стеки, доски, иллюстрации. | Рассматривание еловой веточки, иллюстраций, уточнение последовательности работы. |
| 11 | «Сорока-белобока» | Развивать стойкий интерес к лепке, воображение. Воспитывать аккуратность. | Кисти, тонированная бумага, гуашевые краски. | Чтение стихов Рассматривание иллюстраций с изображением птиц. Развивать воображение. Самостоятельный поиск способов изображения. |
| 12 | « Снегири на ветке сосны» | Закреплять знания о зимующих птицах. Развивать воображение. | Образцы пластилиновых работ Салфетки, Пластилин, стеки, доски, иллюстрации. | Показать способы изображения птиц. Продолжить свою работу на подготовленном фоне. Самостоятельный поиск способов изображения. |
| 13 | «Синички» | Закреплять знания о зимующих птицах. Развивать воображение, ассоциативное мышление | Образцы пластилиновых работ Салфетки, Пластилин, стеки, доски, иллюстрации. | Показать способы изображения птиц. Продолжить свою работу на подготовленном фоне изображать детали. Развивать воображение. Самостоятельный поиск способов изображения. |
Февраль
| Тема (техника) |
Цель | Материал | Содержание | |
| 14 | «Медвежата» | Учить детей лепить фигуру медведя, соблюдая соотношения частей тела по величине. Передавать движения. | Игрушечные медвежата. Образцы пластилиновых работ Салфетки, Пластилин, стеки, доски, иллюстрации | лепка игрушечных мишек по образцу. |
| 15 | « Петушок- золотой Гребешок» | Развивать воображение, мелкую моторику, координацию движения рук. | Петушок Салфетки, Пластилин, стеки, доски, иллюстрации |
Лепка по сказкам. Развивать воображение. Самостоятельный поиск способов изображения. |
| 16 | «Цветные рыбки» | Продолжать освоение рельефной лепки. Развивать стойкий интерес к лепке, воображение. Воспитывать аккуратность. | Рыбки, иллюстрации Салфетки, Пластилин, стеки, доски, картон |
Продолжать освоение рельефной лепки: создавать уплощенные фигуры рыбок, прикреплять к основе, украшать налепами. Ориентировать на поиск гармоничных сочетаний разных форм (овальное туловище + несколько вариантов хвоста и плавников, треугольное туловище + несколько вариантов хвоста и плавников) и развивать комбинаторные способности. |
| 17 | «Подводное царство» |
Март
| Тема (техника) |
Цель | Материал | Содержание | |
| 18 | «Ветка Мимозы» | Учить передавать форму растений его части, продолжать учить лепить аккуратно | Салфетки, Пластилин, стеки, доски, картон | Чтение стихов. Рассматривание открыток. Уточнение с детьми приемов изображения. Развивать воображение. Самостоятельный поиск способов изображения. |
| 19 | « Веточка вербы» | Учить передавать форму растений его части | Салфетки, Пластилин, стеки, доски, картон | Чтение стихов. Рассматривание фотографий. Уточнение с детьми приемов изображения. Развивать воображение. Самостоятельный поиск способов изображения. |
| 20 | «Кактус» | Учить передавать форму растений его части | Салфетки, Пластилин, стеки, доски, картон | Чтение стихов. Рассматривание фотографий. Уточнение с детьми приемов изображения. Развивать воображение. Самостоятельный поиск способов изображения. |
| 21 | «Вазочки» | Учить передавать форму вазы | Салфетки, Пластилин, стеки, доски, картон | Беседа. Уточнение с детьми приемов изображения. Развивать воображение. Самостоятельный поиск способов изображения. |
Апрель
| Тема (техника) |
Цель | Материал | Содержание | |
| 22 | «Ракета» | Учить передавать форму ракеты её частей | Салфетки, Пластилин, стеки, доски, картон | Чтение стихов. Рассматривание открыток. Уточнение с детьми приемов изображения. Развивать воображение. Самостоятельный поиск способов изображения. |
| 23 | «Полет на Луну» | Учить передавать форму ракеты её частей | Салфетки, Пластилин, стеки, доски, картон | Рассматривание открыток. Уточнение с детьми приемов изображения. Развивать воображение. Самостоятельный поиск способов изображения. |
| 24 | «Гусеница на весеннем листочке» | Закрепить знания детей о насекомых, что они делают весной, какие они. | Салфетки, Пластилин, стеки, доски, картон | Учить лепить гусеницу: моделировать пальцами рук (раскатывать шар, сплющивать в диск, с одной стороны вытягивать и заострять, с другой вдавливать и сглаживать) |
| 25 | «Я нашла в траве жука» Божья коровка |
Закрепить знания детей о насекомых, что они делают весной, какие они. | Салфетки, Пластилин, стеки, доски, картон | Учить лепить жука: моделировать пальцами рук (раскатывать шар, сплющивать в диск, с одной стороны вытягивать и заострять, с другой вдавливать и сглаживать) |
Май
| Тема (техника) |
Цель | Материал | Содержание | |
| 26 | «Я нашла в траве жука» Майский жук |
Закрепить знания детей о насекомых, что они делают весной, какие они. | Салфетки, Пластилин, стеки, доски, картон | Учить лепить жука: моделировать пальцами рук (раскатывать шар, сплющивать в диск, с одной стороны вытягивать и заострять, с другой вдавливать и сглаживать) |
| 27 | «Бабочка» | Продолжать учить выполнять объемную рельефную лепку, познакомить с понятием горельеф. | Салфетки, Пластилин, стеки, доски, картон | Учить подготавливать основу, выполнять отдельно детали и прикреплять к основе. Развивать воображение, терпеливость. |
| 28 | «Яблони цветут» | Учить передавать форму растений, продолжать учить смешивать пластилин. | Салфетки, Пластилин, стеки, доски, картон | Чтение стихов. Рассматривание открыток. Уточнение с детьми приемов изображения. Развивать воображение. Самостоятельный поиск способов изображения. |
| 29 | « Радуга дуга» | Продолжать учить выполнять объемную рельефную лепку, познакомить с понятием горельеф. | Салфетки, Пластилин, стеки, доски, картон | Чтение стихов. Рассматривание открыток. Уточнение с детьми приемов изображения. Развивать воображение. Самостоятельный поиск способов изображения. . |
| 30 | «Цветик-семицветик» | Развивать воображение, мелкую моторику, координацию движения рук. | Салфетки, Пластилин, стеки, доски, картон | Рисование по сказкам. Развивать воображение. Самостоятельный поиск способов изображения. . |
| Читайте также |
|---|
Квест-игра «Детям знать положено правила дорожные» в старшей группе
Квест-игра по правилам дорожного движения в старшей группе «Детям знать положено правила дорожные!» Цель: Закрепление знаний ПДД и формирование основ безопасного...
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе…
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Вирусы и микробы» Цель: Дать детям элементарные представления о вирусах и микробах. Задачи: Воспитывать желание...
Выступление на педсовете по теме «Формирование у детей основ безопасной…
Выступление на педсовете по теме «Формирование у детей основ безопасной жизнедеятельности средствами художественной литературы» «Самое дорогое у человека – это жизнь». Н...