Физкультурное сюжетно-игровое занятие для средней группы по сказке «Три поросенка»

Задачи: учить принимать правильное исходное положение при метании вдаль мешочка; упражнять в прыжках в длину с места; формировать чувство уверенности в преодолении препятствий; вызывать у детей эмоциональный отклик на участие в игровом занятии.

Оборудование: мешочки (m=100г) на группу, ребристая доска (1-2шт.), «речка» плоскостная, маски поросят и волка, плоскостные домики – ориентиры.

Ход занятия.

Дети заходят в спортивный зал, здороваются, строятся в шеренгу.

Ведущий: Мы сегодня побываем в сказке «Три поросенка». Представим, что мы-

поросята. Делаем самомассаж лица: «Как только поросята просыпались, грелись на солнышке и свои веселые носики-пятачки показывали, свои щечки солнышку подставляли».

- Солнышко светит ярко (направо поворот, в обход шагом марш!);

- Ходьба навстречу солнышку (ходьба на носках, руки вверх);

- По лужам, чтобы ноги не мочить (ходьба на пятках);

- По густой траве (ходьба, высоко поднимая колени);

- По узенькой дорожке (приставным шагом, руки на пояс);

И бегом по лесной полянке (бег в колонне);

Перестроение в круг.

Ведущий: А когда стало совсем холодно, поросята вспомнили, что им надо построить себе дом. Один поросенок начал строить дом из соломы:

1. «Косим траву» 4-6 раз;

И. п. стойка ноги на ширине плеч, руки вниз;

1-2 руки через стороны вверх;

3-4 руки через стороны вниз.

2. «Сушим траву на солнышке» 4-6раз;

И. п. ноги на ширине плеч, руки на пояс;

1-2 поворот вправо, руки ладонями вверх;

3-4 вернуться в и. п.;

5-6 поворот влево, руки ладонями верх;

7-8 вернуться в и. п.

Второй поросенок строил себе дом из веток:

3. «Собираем и складываем ветки» 4-6 раз

И. п. стойка ноги на ширине плеч, руки вниз

1-2 наклон вперед, руки вытянуть вперед

3-4 и. п.

4. «Деревья закачались от ветра» 4-6раз

И. п. ноги на шир. плеч, руки вниз.

1-2 наклон вправо, руки в стороны-вниз

3-4 наклон влево.

А третий поросенок строит дом из камней:

5. Приседания

И. п. основная стойка, руки на пояс

1-2 присесть, колени в стороны,

«берем камни», руками коснуться пола

3-4 вернуться в и. п.

6. Поросята обрадовались, что их домики готовы

(прыжки на месте, ноги врозь-вместе)

Но волк не дремал, он решил подуть на домик

из соломы:

7. Дыхательное упражнение «Подуй на домик».

Основная часть. А поросята отправились гулять

1. На лесной полянке нашли шишки и стали их бросать

Фронтальным способом метание мешочков вдаль правой и левой рукой

(по 2-3 раза).

Ведущий: И вот пошел дождик, поросята любят дождик и лужи.

Перестроение в круг, выполнение пальчиковой гимнастики: «Дождик лей, лей, лей.

На меня, на людей. Людям по ложке, а мне по крошке».

2. Поросята заторопились домой и стали перешагивать через ручей

(перешагивание через плоскостной «ручеек»)

Но дождь пошел сильнее и ручеек стал целой рекой.

3. Ходьба по ребристой доске (по мостику) «через ручей»

Поросята решили поиграть.

Проводится игра «Поросята в домиках». На ковре выкладываются три небольших круга, дети занимают свои места вокруг. Ведущий надевает маску волка или использует волка-игрушку. По сигналу поросята резвятся на лужайке. Когда появляется волк, дети бегут на свои места. Игра повторяется три раза. Потом поросята «прогоняют волка», топают ногами.

«Волк» уходит, а довольные и веселые поросята шагают домой.