Конспект спортивно-развлекательного досуга в бассейне для детей старших и подготовительных к школе групп детского сада «Умею плавать»
Цель: Закрепить плавательные навыки и умения, полученные на занятиях.
Задачи:
ОО «Социально-коммуникативное развитие»
- Воспитывать уважение к сверстникам.
- Воспитывать дух соперничества и желание участвовать и побеждать в соревнованиях и конкурсах.
ОО «Физическое развитие»
- Закрепить работу ног при плавании кролем на груди, с различными положениями рук.
- Закрепить работу ног при плавании кролем на спине с доской.
- Закрепить умение задерживать дыхание.
- Закрепить умение делать выдох в воду.
Оборудование: Музыкальное оборудование, доски для плавания, тонущие игрушки, корзины для игрушек.
Ход мероприятия.
Подготовительная часть
| Частные задачи | Содержание | Дозировка | Методические приемы и указания |
| Построение, приветствие | Построить занимающихся в одну шеренгу у бортика бассейна на суше | 1 мин. | Дети выходят из душевых, инструктор показывает и рассказывает детям как они правильно должны встать. Инструктор: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас будет необычное занятие в бассейне, сегодня мы с Вами проверим чему вы уже научились посещая наш замечательный бассейн. Вы будете показывать ваши умения, участвуя в интересных конкурсах в воде, но для начала нам обязательно нужно размяться на суше. |
| Разминка | Ритмичная разминка под музыку на суше | 2 мин 30 с | Дети встают на расстояние вытянутых рук друг от друга, инструктор включает музыку, показывает движения, дети повторяют движения за ним. |
| Спуск в воду, построение в воде | Дети спускаются в воду и строятся | 1 мин 30 с | По команде инструктора дети снимают тапки, спускаются в воду и строятся у бортика в воде лицом к инструктору. Инструктор: Ребята, мы выполнили с вами необходимую разминку для наших конкурсов, и теперь полностью готовы к различным испытаниям. |
Основная часть
| Частные задачи | Содержание | Дозировка | Методические приемы и указания |
| «Найди клад» | Ныряние под воду за тонущими игрушками (Конкурс состоящий из 3 этапов) |
4 мин | Инструктор: Ребята, первое наше испытание покажет как здорово вы научились нырять, а еще мы проверим как хорошо вы знаете разные цвета. 1 этап: Инструктор выкладывает перед каждым ребенком тонущую игрушку определенного цвета (у каждого разного), дети по очереди запоминают и называют цвет своей игрушки инструктору, затем инструктор собирает все игрушки и разбрасывает по дну бассейна, по свистка дети ныряют и ищут свою игрушку, затем возвращаются на свое место и кладут игрушку перед собой на бортик. 2 этап: После выполнения задания инструктор меняет игрушки между детьми, дети ныряют за игрушкой другого цвета. 3 этап: К имеющейся игрушке добавляется еще одна, теперь нужно запомнить и найти 2 игрушки. |
| «Водолазы» | Проплывание через препятствия под водой | 3 мин | Инструктор: Молодцы, ребята! Вы прошли первое испытание и готовы приступить ко второму. Дети, по команде инструктора, поворачиваются лицом в одну сторону, перестраиваясь в одну колонну. На противоположной стороне бассейна инструктор опускает на дно 3 тонущих обруча, дети, каждый по команде, начинают двигаться по кругу, вдоль бортика бассейна, дойдя до подводных препятствий ныряют и стараются проплыть все три обруча не выныривая на поверхность, затем продолжают движение по кругу до своего места. |
| «Переправь груз» | Проплывание бассейна при помощи ног на груди с различными положениями рук | 5 мин | Инструктор: Молодцы ребята! И с этим испытанием вы отлично справились. Готовы перейти к следующему? В следующем испытании мы с Вами проверим как быстро вы научились плавать. Инструктор делит детей на две команды (примерно одинаково), одни встают у одного бортика в одну колонну, другие у противоположного аналогично. Инструктор выдает каждому по игрушке, по команде дети по очереди плывут до противоположного бортика, затем кладут игрушку в корзину, стоящую на бортике, встают на соседнюю дорожку в конец колонны. Задание выполняется в 4 этапа, удерживая игрушку руками в различных положениях:
|
| «Морская черепашка» | Закрепить работу ног при плавании кролем на спине с доской | 4 мин | Инструктор: Молодцы ребята! В следующем задании мы с Вами превратимся в морских черепашек, которые отлично научились плавать на спине. Дети строятся аналогично предыдущему заданию, инструктор каждому выдает плавательную доску. Задача 1: лечь на спину, прижать доску к животу и доплыть до противоположного бортика без остановки. Задача 2: положить доску за голову, лечь на спину, доплыть до противоположного бортика. |
| «Джакузи» | Закрепить умение делать выдох в воду | 1 мин | Инструктор: Молодцы ребята, отлично поработали! А бывали ли вы когда-нибудь в джакузи? Это такая массажная ванная разных размеров с пузырьками из воздуха. Давайте мы с Вами сейчас превратим наш бассейн в огромную ванную-джакузи! Дети распределяются свободно по всей площади бассейна, По команде инструктора одновременно начинают выполнять выдохи в воду. |
Заключительная часть
| Частные задачи | Содержание | Дозировка | Методические приемы и указания |
| Построение, подведение итогов занятия | Построить занимающихся в одну шеренгу у бортика бассейна в воде | 1 мин. | Дети строятся в одну шеренгу, лицом к инструктору. Инструктор: Молодцы, ребята! Вы, действительно, уже многое умеете делать в воде – и нырять, и плавать на животе, на спине, под водой. Теперь я точно вижу, что вы готовы учиться не только так плавать, но и разучивать различные стили плавания – кроль, кроль на спине, брасс и даже баттерфляй. Хотите владеть всеми этими стилями? Тогда не болейте и обязательно посещайте занятия в бассейне. А сейчас, ребята, свободное плавание – можно поиграть с игрушками, друг с другом и просто покупаться. |
| Свободное плавание | Купание, самостоятельные игры в воде | 5 мин | Инструктор включает музыку, выдает детям игрушки и различный инвентарь для плавания. Внимательно следит за порядком. |
| Уборка игрушек, построение, выход из бассейна | Уборка игрушек в корзины Построение в одну шеренгу Выход из воды |
2 мин | По команде инструктора дети собирают игрушки в воде, складывают их на свои места, затем строятся в одну шеренгу у бортика бассейна. Инструктор: Ребята, наше занятие окончено, до свидания! Выходим из воды. Дети друг за другом поднимаются по лестнице, надевают тапочки, уходят в раздевалки. |
| Читайте также |
|---|
Творческий проект «Развитие творческого потенциала у детей старшего дошкольного посредством…
Творческий проект «Развитие творческого потенциала у детей старшего дошкольного посредством танцевальной деятельности «Танцевальное конфетти» Паспорт педагогического проекта Тема проекта Развитие творческого потенциала у...
Дидактическая игра «Посчитай семечки в яблоках»
Дидактическая игра «Посчитай семечки в яблоках» Дидактическая игра «Посчитай семечки в яблоках» будет интересна детям среднего возраста. Данная игра направлена на...
«Письмо солдату»
«Письмо солдату» «Письмо солдату» — так назвали Всероссийскую акцию, организованную «ЕДИНОЙ РОССИЕЙ», в ходе которой наш «Детский сад №236» принял участие...
Читайте также
Конспект подгруппового логопедического занятия. Тема «Автоматизация звука Ж в слогах…
Конспект подгруппового логопедического занятия Тема «Автоматизация звука Ж в слогах и словах» Цель: Закрепить произношение звука Ж в слогах и словах. Задачи: Коррекционно-образовательные: -...
Кейс «Рисование на воде – Эбру»
Кейс «Рисование на воде – Эбру» На сегодняшний день существует множество приемов и техник рисования, с помощью которых можно создавать оригинальные...
Интегрированное занятие в старшей группе «Одежда животных»
Интегрированное занятие в старшей группе «Одежда животных» Задачи: - формировать у детей представления о разнообразии и роли «одежды» животных (перьев, меха), её...