НОД по развитию речи в старшей группе
Тема: «Большая книга фольклора»

 

Цель: Закрепить знания о жанрах и видах русского народного творчества, познакомить с характерными чертами фольклора; развивать речевые умения, любознательность. Воспитывать интерес к культурному наследию русского народа.

Материал к занятию: Игрушка Домовенок, выставка книг, деревянные ложки для игры, пазлы по сказкам, макет книги «Фольклор».

Предварительная работа: Чтение сказок, потешек, разучивание чистоговорок, считалок. Викторина: «По страницам сказок», занятие «История создания книги».

 

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, я знаю, что вы любите путешествовать. Предлагаю отправиться в путешествие по страницам большой книги «Фольклора». Согласны?

Воспитатель: Кто помнит, что такое «Фольклор»? (ответы детей).

Воспитатель: Вот с этой красивой книгой фольклора мы отправимся в путешествие.

Воспитатель: Показывает книгу, но в ней отсутствуют странички. Они раскиданы по полу. Записка от Кузи.

Ни зверушка, ни ребенок,

Я- Кузя Домовенок.

В доме живу в укромном местечке,

Знаю заветные словечки.

Научите меня красиво говорить,

Буду с вами играть и дружить.

Воспитатель: Так вот значит, кто книгу уронил. (Кузя сидит в уголочке группы.) Дети, надо нам книгу собрать. Первая страница скороговорок. Все скороговорки не переговоришь и не выговоришь. Назовите скороговорки, которые вы знаете.

Страница скороговорок.

У Ивашки рубашка,

У рубашки кармашки.

 

Черной ночью, черный кот,

Прыгнул в черный дымоход.

В дымоходе чернота,

Отыщите, там кота.

 

Было весело на горке,

Сане, Соне и Егорке,

А Маруся не каталась,

В снег упасть она боялась.

 

У моей сестры Марины,

Щеки словно мандарины,

А сама сестра Марина,

Чуть побольше мандарина.

 

Цыпленок с курицей,

Пьют чай на улице.

 

Приготовила Лариса,

Для Бориса суп из риса.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Ваши язычки хорошо поработали и мы добавляем страничку в книгу.

Кузя: Вот беда, беда, огорчения. Мне так век не проговорить.

Страница пословиц.

Воспитатель: А теперь страничка пословиц. Надо нам в кузовок пословицы собрать.

Игра «Кузовок пословиц» (дети поочередно кладут в корзинку шарики)

• Говорить не думая, что стрелять не целясь.
• Делу время, потехе час.
• Книга - источник знаний.
• Кто много читает, тот много знает.
• Золото добывают из земли, а знания из книг.
• Книга не пряник, а к себе манит.
• Одна пчела много меду не натаскает.
• Сделал дело- гуляй смело.
• Герой за Родину горой.
• Доброе слово и кошке приятно.
• Дракой правду не добудешь.
• Скучен день до вечера, когда делать нечего.

Воспитатель: Вот и эта страничка готова.

Кузя: Дружно вы взялись за дело и работа закипела.

Воспитатель: Наши дети, Кузя, на все руки мастера.

Как у нас на Руси уж давно повелось,

Чтобы весело всем и счастливо жилось,

Чтоб не плакал никто, и никто не скучал,

Сам народ для себя песни – шутки слагал.

Наши дедушки, бабушки нам говорили

Как плясали они, хороводы водили.

Как смеялись, шутили, песни звонкие пели,

Своих деток учили петь ещё с колыбели.

Воспитатель: Вы ребята, не скучайте, да гостей поразвлекайте. Присаживайся и ты Кузя. Да послушай наши шутки-прибаутки.

Ехала деревня мимо мужика,

Вдруг из-под собаки лают ворота,

Выскочила палка с бабкою в руке

И давай дубасить коня на мужике..

Лошадь ела сало, а мужик овес,

Лошадь села в сани, а мужик повез.

 

- Где, ты, Иван?

- В горнице.

- А что делаешь?

- Петру помогаю.

- А что, Петр, делает?

- Да на печи лежит.

 

- Филя! Есть хочешь?

- Да нет, матушка, я перекусил.

- А чем перекусил?

- Да съел кусок пирога,

- Горшок сметаны,

- И решето калачей!

 

Между небом и землёй

Поросёнок рылся,

И нечаянно хвостом, 

К небу прицепился.

 

Черт намазал себе нос,

Напомадил руки,

И из погреба принес

Жареные брюки.

 

Старый заяц сено косит,

А лиса сгребает.

Муха сено к возу носит,

А комар кидает.

Довезли до сеновала –

С воза муха закричала:

«На чердак я не пойду,

Я оттуда упаду,

Ноженьку сломаю,

Буду я хромая».

 

Шла лиса, мела хвостом,

И трясла рогами.

Вырос на пеньке пустом

Короб с пирогами.

Вдруг ворона прилетела,

С волчьими зубами.

Пироги с малиной ела,

Закусив грибами.

 

Ходят рыбы по тропинке

Плавниками машут,

Еж слона несет на спинке,

Куры землю пашут.

Заяц гонится за львом,

И рычит ужасно.

Крот под елкой строит дом,

Из рябины красной.

 

Волк за облаком летит,

Пляшут мыши в кружке.

А на дне реки сидит,

Под зонтом лягушка.

 

На березе сидит заяц 

Книжку вслух читает. 

Прилетел к нему медведь, 

Слушает, вздыхает. 

 

У козла в бороде, 

Живут две лягушки.

На спине сидит медведь, 

Держится за ушки.

Воспитатель: Вот посмешили вы нас, ребята! Я тоже знаю потешку:

Чепуха, чепуха,

Это просто враки!

«Куры съели петуха», –

Говорят собаки.

Воспитатель: Отлично, эту страничку мы тоже вернули в книгу.

Кузя: Вот потеха, так потеха. Давно так не смеялся. Хочу вам помочь странички из книги собрать. У меня игры в моем волшебном сундучке припасены.

Ритмическая игра.

Воспитатель: Детям очень понравилось твоя игра. В книге еще одна страничка появилась.

Кузя: А теперь игра «Собери сказку». Думаю, с ней справятся все.

В каждом конверте картинка по сказке. Дети собирают пазлы, Кузя загадывает загадку, а дети называют, чья это сказка.

Загадки.

Воспитатель: Вот мы и собрали нашу книгу. Поставим ее на полочку и будем беречь. А тебе Кузя дети напомнят правила обращения с книгами.

• Книгу нельзя брать грязными руками или класть ее на грязный стол.
• Перед тем, как перевернуть страницу, не следует лизать палец, так как от этого страница портится. Из-за того, что бумага шероховатая, на ней легко задерживается пыль, грязь. Поэтому, думая о “здоровье” книги, мы заботимся и о своем здоровье.
• Переворачивать страницу нужно только за верхний угол. Если переворачивать за нижний уголок, то быстро стираются цифры, которые указывают номер страницы.
• Нельзя загибать уголок. Страница будет испорчена. Уголок очень быстро отвалится.
• Нельзя закладывать в книгу карандаш или ручку. От этого портится переплет. Лучше всего пользоваться закладками. Сделать закладку можно самим из цветной бумаги или открытки.
• На время чтения библиотечные книги нужно оборачивать.
• Нельзя читать во время еды. Это замедляет процесс пищеварения и неблагоприятно влияет на зрение. Кроме того, можно нечаянно испачкать книгу, а прочитанная за едой информация хуже усваивается.

Воспитатель: Кончилось веселье –

Пришло время угощенья!

Не робейте, не стесняйтесь,

Сладостями угощайтесь!

Воспитатель: Я вам дети хочу вручить медали за хорошее знание устного народного творчества и угостить чаем с сушками.