Волшебный символ жизни – семья

Цель: Воспитывать любовь к маме, доброе, внимательное, уважительное отношение ко всей своей семье:

• развивать умение составлять рассказы из личного опыта;
• обогащать речь детей словами бытового характера;
• индивидуальная работа.

Предварительная работа: беседовать с детьми о семье в повседневной жизни. Дать задание рассмотреть семейный альбом, выбрать фотографии мамы, в группе вместе с детьми оформить фотоальбом: «Вот какая моя мама»:

• чтение рассказов, стихов;
• заучивание пословиц, загадок о маме.

Материал: использование компьютерной техники, фотографии мам (мультимедийное).

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, к нам пришли гости и пошлём им улыбку, как волшебный лучик.

Мы с вами много говорили о семье: кто вместе с вами живёт? Для чего нужна семья человеку? Кто больше всех вас любит? (Мама.)

Дети читают стихи «Наши мамы» Е. Благинина «Мама», «Могут мамы всё на свете».

После чтения стихов ребята встречают музейного педагога:

• искусствоведческий рассказ о семье, что семью почитали с древних времён, она находит своё выражение в искусстве;
• демонстрация произведений художников разных стран и времён на мультимедийном оборудовании.

Затем идёт физминутка «Кто живёт у нас в квартире?»

Воспитатель: Как вы думаете, какое слово самое лучшее на свете? (мама)

• рассказы о маме по фотографии «Моя любимая мама» (использование мультимедийного оборудования для превращения фотографии в картины).

Вопросы к детям:

• Где работает твоя мама?
• Что делает мама дома?
• Обратите внимание на внешний вид, на её душевное состояние, настроение.
• Какое вы испытываете чувство к маме?

Дидактическая игра «Кто больше назовёт красивых слов о маме».

Итог занятия:

Воспитатель: Вы самые счастливые дети на свете, вы находитесь в окружении своей семьи, которая вас согревает, защищает, учит, заботиться о вас.

Предлагаем мамам вместе с детьми сделать фотографию на память.