Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей подготовительной к школе группы на тему:
«Самарский край – земля родная!»

 

Интеграция образовательных областей: «Познавательно развитие», «Речевое развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

1) Расширять представления детей о Родном крае (Образовательная область «Социально - коммуникативное развитие»);

2) Продолжать знакомить детей с достопримечательностями региона, в котором живут (Образовательная область «Социально - коммуникативное развитие»);

3) Воспитывать патриотические чувства и любовь к Родине, Родному краю (Образовательная область «Социально - коммуникативное развитие»);

4) Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми (Образовательная область «Социально - коммуникативное развитие»);

5) Развивать умение самостоятельно объединяться для совместной деятельности и игр (Образовательная область «Социально - коммуникативное развитие»).

6) Совершенствовать речь, как средство общения (Образовательная область «Речевое развитие»);

7) Развивать умение детей излагать мысли понятно для окружающих (Образовательная область «Речевое развитие»);

8) Продолжать совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи (Образовательная область «Речевое развитие»);

9) Развивать у детей познавательно-исследовательский интерес, любознательность (Образовательная область «Познавательное развитие»);

10) Формировать интерес к народному искусству (музыке) (Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»);

11) Побуждать детей создавать сюжетные композиции, дополнять их деталями, обогащающими изображения (Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»);

12) Продолжать развивать чувство цвета, колорита, композиции (Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»);

13) Совершенствовать двигательные умения и навыки детей (Образовательная

область «Физическое развитие»);

14) Развивать двигательные качества (Образовательная область «Физическое развитие»).

Материал и оборудование: проектор, экран, ноутбук, презентация «Путешествие по Самарской земле», макет корабля, игра - пазл «Города Самарской области», мяч, работы детей сделанные совместно с родителями.

Логика образовательной деятельности

Дети, взявшись за руки, под хороводную музыку входят в зал и встают полукругом

Ребёнок читает стихотворение:

На широком просторе,

Предрассветной порой,

Встали алые зори

Над родимой страной.

С каждым годом всё краше,

Дорогие края…

Лучше Родины нашей

Нет на свете, друзья. А. Прокофьев

Воспитатель: Какое красивое стихотворение. Вам понравилось? О чём стихотворение? (Ответы детей.)

Воспитатель задаёт вопросы:

Ребята, а что вы понимаете под словом Родина? (Ответы детей.)

Ответьте мне на вопрос, что такое малая Родина? (Ответы детей.)

Слайд.

Ребёнок: Наш Самарский край очень красив и интересен. И сегодня я предлагаю всем вместе отправиться в путешествие и увидеть всё своими глазами. А путешествие наше будет необычное. Мы поплывём по реке.

Воспитатель: Но, отправиться мы сможем в том случае, если вы сумеете назвать реку, которая протекает по нашей Самарской земле (Ответы детей.)

Подумайте и назовите нашу Волгу ласково (Ответы детей.)

А на каком же транспорте можно путешествовать по реке? (Ответы детей.) А я вам предлагаю отправиться на теплоходе! Вы согласны? (Ответы детей.) Теплоход готов к отплытию, и я предлагаю всем пройти на палубу.

2. Основная часть.

Слайд (на доске появляются изображения карты России).

Капитан: Посмотрите перед нами карта России и на ней легко найти нашу Самарскую область. Она расположена в излучине, которую образует река Волга.

Воспитатель: Я предлагаю сойти на берег и полюбоваться красотой нашего края.

(Дети садятся на стульчики, остаются только те, которые рассказывают.)

Слайд.

Ребёнок 2: Самарскую область называют сердцем России.

Ребёнок 3: Наша Самарская область – живописный, прекрасный край.

Ребёнок 4: А прекрасен он своей природой.

Слайд.

Ребёнок 5: Одним из самых примечательных и живописных мест является Самарская Лука.

Слайд.

Ребёнок 2: Территория Самарской Луки названа «Лукой» потому, что здесь Волга делает излучину, огибая Жигулевские горы. По одной из легенд Самарская Лука образовалась из-за того, что Волга схитрила, «слукавила», обманула Жигули и убежала к Каспию.

Слайд (Самарская лука).

Ребёнок 3: Самарская Лука – один из уникальных уголков России. Здесь расположены две зоны: Жигулёвский государственный заповедник (слайд)

и природный национальный парк «Самарская Лука».

Территория Самарской луки и Жигулёвского заповедника охраняются нашим государством.

Слайд.

Ребёнок 4: Талисманом Национального Парка выбрали лисицу. Это одно из самых типичных животных самарской луки. В народе лисица - умное, красивое, хитрое, «лукавое» животное, как и Волга. Поэтому лисицу и выбрали в качестве талисмана, также ее звали Лукерья Патрикеевна.

Слайд (дуб – исполнитель).

Ребёнок 5: На территории Самарской Луки растет Вековой дуб-исполнитель желаний - памятник природы. Ему 500 лет. В народе ходит примета: если прикоснуться к этому дубу и загадать желание, оно непременно сбудется!

Воспитатель: Очень было интересно, но нам пора плыть дальше. Вы готовы дальше путешествовать? (ответы детей). Занимайте свои места на палубе. Слайд.

Города Самарской области (слайд).

Ребёнок 1: Прямо по курсу города Самарской области!

Воспитатель: Я предлагаю сойти на берег.

Ребёнок 6: В Самарской области много красивых городов.

Ребёнок 7: У нас есть фотоальбом в котором собраны фотографии с изображением городов Самарской области.

(Воспитатель выносит коробку и открывает. Достаёт части фотографий и удивляется.)

Воспитатель: А вот наш фотоальбом!

Воспитатель: Ой, с нашими фотографиями что-то случилось. Они разобраны на части. Что теперь делать? (Ответы детей.)

Воспитатель: У нас есть готовые рамки. В них мы будем собирать фотографии.

Воспитатель: А чтобы быстрее их собрать, я предлагаю вам разделиться на группы.

Д. игра: Сложи фотографии.

Слайд. Дети собирают фотографии.

А теперь, вы можете рассказать о городах Самарской области.

Первыми я предлагаю рассказать о городе Самара. Слайд.

Ребёнок 8: Это город Самара. Самара – это наш областной центр. Узнать Самару можно по железнодорожному вокзалу. Вокзал напоминает нам ракету, которая готова взлететь. В Самаре много всего интересного: есть шоколадная фабрика «Россия», Театр оперы и балета, Самарский государственный цирк, Самарский театр кукол, парк имени Юрия Гагарина, Струковский сад, авиационный завод «Авиакор».

Слайд. Теперь мы послушаем о Тольятти.

Ребёнок 9: Это город Тольятти. Славится Тольятти на всю Россию автомобильной компанией «АвтоВАЗ». Там производят легковые автомобили

Настя расскажет нам о городе Новокуйбышевск. Слайд.

Ребёнок 10: У меня в руках фотография города Новокуйбышевск. Он известен заводом, в котором перерабатывают нефть. Завод НПЗ.

Мальчики нам расскажут о городе Жигулёвск. Слайд.

Ребёнок 11: Город Жигулевск имеет большое количество производств, и самую главную свою гордость – Жигулевскую ГЭС.

Слайд 18. Город славится красивыми Жигулёвскими горами. А самая главная его достопримечательность национальный парк «Самарская Лука».

О городе Сызрань нам расскажет Арсений. Слайд.

Ребёнок 12 Я расскажу о городе Сызрань. Не все знают, что и в Сызрани есть кремль, но город начался именно с него. Основан кремль был по указу Петра I. В кремле было первоначально пять башен — четыре из них деревянные, а одна каменная, вот последняя-то и сохранилась до наших дней. Спасская башня была главными кремлёвскими воротами.

Диана расскажет о городе Кинель. Слайд.

Это город Кинель. В городе Кинель есть село Алексеевка. В селе находится памятник, посвященный матери, потерявшей на войне 9 сыновей. Слайд 21.

Воспитатель: Ребята назовите, какие ещё города Самарской области вам известны? (Ответы детей.)

Красивые города у нас в Самарской области, но нам пора отправляться дальше.

Предлагаю занять свои места на палубе.

Слайд.

Растительный мир Самарской области.  

Слайд.

Ребёнок 1: Посмотрите, с берега нас приветствует красавица берёзка – это символ нашей страны.

Воспитатель: Прошу сойти на берег и полюбоваться красотой берёзы.

Ребёнок читает стихотворение о берёзе.

«Берёза моя, берёзонька,

Берёза моя белая,

Берёза моя кудреватая!

Стоишь ты берёзонька,

Посередь долинушки,

На тебе, берёзонька,

Листья бумажные,

Под тобой берёзонька,

Трава шёлковая,

Близ тебя берёзонька

Красны девушки

В семик поют,

Под тобой, берёзонька,

Красные девушки

Венок плетут.

(Русская народная песня.)

Воспитатель: Ребята я открою вам один секрет. Эта берёзка не простая, она из наших русских сказок. И чтобы нам плыть дальше мы должны отгадать её загадки.

Слайд. Берёзка: Здравствуйте ребята. Вы меня узнали? Да, я русская берёзка. Я предлагаю вам устроится поудобнее и отгадать загадки (дети присаживаются на стулья и отгадывают загадки):

Слайд.

Цветики — корзинкой

С желтой серединкой,

Белая рубашка.

Хороша...

Слайд (ромашка).

Куст в овраге вырастает,

Лишь дотронешься — кусает.

Не цветет весной красиво.

Что за куст такой?

Слайд (Крапива).

Колосочки на просторе,

Будто золотое море.

Черный хлеб из них хорош,

Ведь колосья эти — ...

Слайд (рожь).

Из деревьев ранним летом

Вдруг снежинки запорхают,

Но не радует нас это -

Мы от этого чихаем.

Слайд (тополь).

Берёзка: Молодцы! Справились.

Ребёнок 14: Берёзка, а ещё мы знаем много частушек и сейчас развеселим тебя! (Дети поют экологические частушки.)

Воспитатель: Хорошо с тобой берёзка, но нам пора в путь! Нам пора пройти на палубу теплохода.

Слайд.

Берёзка: До свидания! Счастливого пути!

(Дети прощаются с берёзкой и отправляются дальше в путь.)

Слайд.

Животный мир Самарской области.

Слайд.

Капитан: Я вижу интересный знак!... Я понял, нас ждёт встреча с животными и птицами нашего края.

Воспитатель: Прошу вас сойти на берег подойти ко мне.

Мне хочется убедиться, что вы хорошо знакомы с животным миром Самарского края. Для этого, я предлагаю поиграть в игру «Весёлый мяч». Правила игры вы знаете.

Слайд.

Собирайся, детвора

Начинается игра

Ты ладоши не жалей

Мячик передай скорей!

(Дети изображают: зайца, лисицу, кабана, белку, сокола.)

Воспитатель: Я вижу, что вы знаете животных нашего края. На сегодня наше путешествие подошло к концу. И сейчас нам предстоит вернуть домой. Я прошу вновь занять свои места на палубе.

Слайд.

Родной посёлок Безенчук.

Капитан:

Малая Родина – островок земли.

Под окном смородина, вишни расцвели.

Яблоня кудрявая, а под ней скамья.

Ласковая малая Родина моя!

Воспитатель: Вот мы и вернулись домой. Я прошу всех покинуть корабль.

Слайд.

В краю степном, у речки малой,

Слайд.

Вдоль полотна, где рельсов стук,

Слайд.

Расположился слева, справа

Слайд.

Родной посёлок Безенчук.

Слайд.

3. Рефлексия.

Воспитатель: Вам понравилось путешествовать? (ответы детей).

Что понравилось больше всего? (ответы детей).

Мне тоже очень понравилось. Чтобы это путешествие запомнилось надолго, я предлагаю изготовить своими руками макет карты и символику Самарской области для нашего музея. К работе я приглашаю всех.

Слайд. Дети описывают символику Самарской области.

Ребёнок 15: Это карта нашей области, которую мы сделали своими руками. Она будет нам напоминать о нашем путешествии.

Ребёнок 16: О том, что у нас в Самарской области много красивых мест.

Ребёнок 17: Это герб нашей Самарской области. На нем изображён дикий козёл, талисман нашего края.

А ещё совместно с родителями дети изготовили подделки и рисунки для нашего музея.

Демонстрация работ.

Звучит песня Ю. Антонова «Приключения кузнечика Кузи».

На этом наше путешествие подошло к концу. И ребята на прощанье скажут всем вам до свидания!

Дети покидают зал. Под музыку.

 

Список интернет – источников:

1. Детские загадки обо всём на свете http://www.zagadki.org/riddles/plants/
2. Достопримечательности Самарской области http://tonkosti.ru
3. Города Самарской области http://samara.tora.ru/city
4. Стихи о родине для малышей http://stranakids.ru/stixi-o-rodine-dlya-malyshej