Сайт для воспитателей детских садов



Конспект интегрированного занятия в подготовительной к школе группе «Путешествие по России»

 

Образовательные задачи: совершенствовать знания детей о составе числа из двух меньших чисел, формировать умение работать с технологической картой; упражнять в составлении предметов на плоскости из геометрических фигур, называя их, закреплять прямой и обратный счёт, знания цифр. Формировать представления детей о природном явлении – извержении вулкана.

Развивающие задачи: развивать у детей интерес к занятиям математикой и экспериментальной деятельности, как одной из сторон познания; развивать мышление, воображение, внимание, наблюдательность, произвольность поведения, коммуникативные способности.

Воспитательные задачи: воспитывать умение согласовывать свои действия с действиями других детей, внимательно слушать задание, воспринимать его и действовать в соответствии. Воспитывать бережное отношение к природе.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Предварительная работа: дидактические игры «Соседи числа», «Назови соседа», «Считай дальше», «Танграм», «Собери цветы в букет», «Живые цифры», «Разрезные картинки», «Назови скорей», «Льдинка в кругу», «Отгадай-ка» и другие.

Материал: физическая карта России, раздаточный материал к заданиям «Соедини по порядку», «Пронумеруй ёлочки», «Найди лишнее», «Отправимся по грибы», технологическая карта, наборы для экспериментирования (стаканчики с моющим, пищевой содой, краской, водой, одноразовая ложка, заготовка «вулкана»), плоскостные геометрические фигуры, иллюстрации о Сибири, Камчатке, ноутбук.

Логика образовательной деятельности:

Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие по стране. Обращает внимание на карту России.

- Дети, кто знает, как называется часть России, которая изображена в центре карты? (ответы детей).

- Чем знаменита Сибирь? (ответы детей).

- А как быстрее всего туда добраться?

Дидактическое задание «Соедини цифры по порядку». Когда вы выполните это задание , то узнаете на чём мы отправимся в путешествие.

 

«Соедини цифры по порядку»

 

Воспитатель предлагает посчитать от 1 до 10. - И только тогда мы взлетим.

- Вот мы и оказались в Сибири, в лесу (рассматривают иллюстрации). Какие деревья растут в таёжном лесу? Посмотрите, какой разной высоты деревья в лесу!

Дидактическое задание «Пронумеруй ёлки от самой высокой до самой низкой»

 

«Пронумеруй ёлки от самой высокой до самой низкой»

 

Давайте проверим, правильно ли выполнили задание.

- Скажите, дети, какие животные проживают в сибирских лесах?

Дидактическая игра «Найди лишнее животное». (Детям раздаются карточки, где изображены 5-6 животных лесов Сибири и 1 другой, например: волк, лиса, енот, кенгуру, расcомаха, белка, тигр.)

- Ребята, я предлагаю вам объединиться в пары и проверить правильно ли вы выполнили задание.

Воспитатель предлагает поиграть в игру «Устный счёт»:

* На поляне сидели 8 зайцев. Два зайца убежали направо. Сколько зайцев осталось на поляне?

* Ёж весит 1 кг, а заяц на 5 кг больше. Сколько весит заяц?

* На берёзе сидело 10 ворон, на рябине на 4 меньше. Сколько ворон на рябине?

* Медведю 6 лет, а медведица младше его на 2 года. Сколько лет медведице?

- Чем богаты сибирские леса? (ответы детей: грибами, ягодами).

- Я предлагаю сейчас отправиться за грибами.

Дидактическая игра «Собери грибы в свою корзину». (Детям раздаются плоскостные корзины с изображением цифры (7, 9, 5, 6), на полу раскладываются «грибы», с изображениями суммы цифр, равной цифре на корзине: 2+3 , 5+3 , 1+4 и другие.)

Физминутка

Дерево кончается где-то в облаках,

Облака качаются на его руках.

Эти руки сильные рвутся в вышину,

Держат небо синее, небо и луну.

- Пришло время продолжить наше путешествие. Нам необходимо построить самолёт. (Каждому ребёнку даётся плоскостная геометрическая фигура под своим номером). Дети выкладывают по образцу самолёт.

 

самолёт

 

- Сколько всего фигур? Назовите их. Каких фигур одна? Две? Три? Чем они похожи, а чем отличаются?

- Чтобы отправиться дальше, нужно посчитать двойками. (2,4,6,8,10.)

- Мы с вами оказались на самой восточной точке нашей страны – Камчатке. (Рассматривание иллюстраций.)

- Кто из вас знает, чем знаменита Камчатка? (Рассказ ребёнка.)

Рассматривание вулканов на ноутбуке.

- Кто такие вулканологи? А вы хотели бы ими стать?

Воспитатель предлагает провести эксперимент. Для этого надо изучить технологическую карту эксперимента.

 

эксперимент

 

Выполнение задания детьми.

- Пришло время возвращаться назад, в детский сад. Нам необходимо поудобнее сесть в самолёт и произвести обратный отсчёт от 10 до 1.

Теперь мы дома.

Ребята, предлагаю вам оценить свою работу, если кому-то было все легко – возьмите красную фишку, если где-то вы затруднялись – зеленую, а если было очень трудно - то синюю.

Дети выбирают фишки и объясняют свой выбор.





Новые публикации

Сценарий праздника «Прощай, лето»

Сценарий праздника «Прощай, лето» Цели: Создать веселое, праздничное настроение у детей разных возрастных групп в рамках праздника, посвященного Дню России. По средствам метода интеграции...

Проект: «Как узнать время?»

Проект: «Как узнать время?» Проект: «Как узнать время?» Образовательная область Программные задачи Необходимые ресурсы Познавательное развитие     "Путешествие в прошлое часов" "Как увидеть время?" Экспериментальная деятельность: "Водяные...

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в разных видах пр…

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в разных видах продуктивной деятельности посредством интеграции «Инновационная культура педагога» это сформированная готовность педагога к...

Читайте также

Консультация для воспитателей ДОУ «Театрализованные игры в детском саду»

Консультация для воспитателей ДОУ«Театрализованные игры в детском саду» (презентация «Театрализованные игры в детском саду»)   1 слайд. Тема «Театрализованные игры в детском саду». 2...

Сценарий развлечения на «День защитника Отечества» в средней группе «Папа – гор…

Сценарий развлечения на «День защитника Отечества» в средней группе «Папа – гордость моя!» Цель: совершенствовать двигательные умения, углублять интерес к физической культуре...

Конспект итогового интегрированного занятия во второй младшей группе «Задания от…

Конспект итогового интегрированного занятия во второй младшей группе «Задания от Рыжика и Пушистика» Цель: закрепить первоначальные представления и знания у детей...




Комментарии

  • Наталья
    У вас нет такого игрового поля?

    Подробнее...

     
  • Татьяна Колесникова
    уважаемая Оксана владимировна, с большим удовольствием прочитала ваш конспект НОД. Очень интересные задания ...

    Подробнее...

     
  • Наталья
    у кого нибудь есть документом это полотно на котором играть?

    Подробнее...

     
  • Ольга
    Хорошая работа. Сотрудничество с родителя действительно важная и необходимая часть работы педагога.

    Подробнее...

     
  • Ольга
    Обязательно возьму на заметку. А у Вас есть положительные результаты?

    Подробнее...

В блогах

ЛЭПБУК «МОЯ ПОДРУЖКА РЕЗИНОЧКА»

Для детей от 3 до 7 лет по образовательной области «Социально коммуникативное и физическое развитие» Лэпбук содержит необходимый систематизированный материал по теме «Дворовые игры» и помогает быстро и эффективно усваивать новую...

Конспект НОД по обучению грамоте в подго…

Задачи:     продолжать работу по звуковому анализу слова («часики»); упражнять в выделении ударного слога и обозначении его на модели; обратить внимание на смысловую законченность предло­жения; отрабатывать четкую артикуляцию; познакомить с буквой «Ч»; развивать мелкую моторику руки...

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ по нетрадиционной тех…

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №13» г. Канаш   ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ по нетрадиционной технике рисования: рисование с пеной для бритья «Необычное творчество» Руководитель проекта: ЯКОВЛЕВА З.В. Канаш - 2019 Паспорт проекта Название проекта «Необычное творчество» Руководитель проекта Яковлева Зоя...

Весть из группы "Наше лето"

Весёлое лето Лето, лето к нам пришло,Стало сухо и тепло,По дорожке прямикомХодят ножки босиком. Кружат пчелы,Вьются птицы,А МаринкаВеселится. Увидала петуха:– Вот так чудо! Ха-ха-ха!Удивительный петух:Сверху – перья, снизу – пух! Увидала поросёнка,Улыбается девчонка:– Кто...

Top
Добавить статью на сайт Заказать свидетельство