Непосредственно-образовательная деятельность по познавательно-речевому развитию детей среднего дошкольного возраста «Волк и семеро козлят»

 

Задачи:

  • Учить детей придумывать вместе с воспитателем концовку к сказкам.
  • Закрепить умение лепить предметы удлиненной формы, слегка оттягивая и сужая конец пальцами.
  • Закрепить счет до 5.
  • Обогащать активный словарь детей прилагательными, характеризующими главных сказочных героев.
  • Развивать навыки театрально-игровой деятельности.
  • Воспитывать чувство сопереживания героям; учить умению жить дружно.
  • Развивать двигательную активность.

 

Ход занятия

Ребята я сейчас вам прочитаю отрывок из сказки. Слушайте внимательно.

- Сяду на пенек, съем пирожок.

И вдруг чей-то голосок:

- Вижу, вижу, не садись на пенек, не ешь пирожок, неси бабушке, неси дедушке.

- Из какой сказки эти слова?

«Маша и медведь».

- А давайте, ребята, вспомним, какой же конец мы с вами придумали к этой сказке?

Ведь в настоящей сказке медведь не отпустил Машу домой, а сам отнес короб с пирогами и Машей к дедушке и бабушке.

- А какой же конец мы с вами придумали к этой сказке? Кто вспомнит?

1. Медведь пожалел Машу и отвел ее сам в деревню к бабушке и дедушке.

2. Собачка Жучка взяла след и пришла к избушке, где жил медведь. Он в это время был в лесу, собирал грибы, ягоды. Маша очень обрадовалась Жучке, и они вместе вернулись домой.

- Вот такой конец мы с вами придумали к сказке «Маша и медведь».

- А сейчас, ребята, я вам загадаю загадки.

Кто зимой холодной,

Ходит злой, голодный? (Волк.)

Вот еще одна загадка:

Идет, идет, бородой трясет, травки просит: «ме-ме-ме, дайте травки вкусной мне» (Коза.)

- А в какой сказке есть и волк, и коза, и еще несколько героев?

(«Волк и семеро козлят».)

- Правильно, ребята!

- Скажите, какая была в сказке мама-козочка?

(Добрая, ласковая, внимательная, любящая своих козляток.)

- А козлятки, какие были в этой сказке?

(Послушные, веселые.)

- А какой волк был?

(Злой, хитрый.)

- А почему он был хитрый?

(Он изменил голос и стал петь песенку козочки тоненьким голоском, козлятки подумали, что их мамочка пришла, и открыли дверь, а волк вбежал в избушку и скушал всех козляток, кроме одного, который спрятался в печке.)

- А в нашей сказке все будет по-другому. Слушайте ребятки.

- Собралась коза в лес, чтобы поесть травку шелковую, попить воду студеную и принести козляткам молочка. И наказывала им дверь никому не открывать. Но козлятки оказались непослушными. Только мама-козочка ушла, козлятки забыли, что она им говорила. Они выбежали из избушки стали резвиться, прыгать и не заметили, как убежали далеко от дома и заблудились. Козлятки проголодались и стали плакать.

- Давайте ребята пожалеем голодных козлят. А что они любят кушать?

(Травку, капусту, яблоки, морковку.)

- Сейчас мы слепим для них по 5 морковок, чтобы они были сыты.

Морковки могут быть и маленькими и большими.

- Какого цвета морковки? (Оранжевого.)

- Как мы с вами будем лепить?

(Скатаем шарик, затем столбик и будем вытягивать кончик так, чтобы он получился острым.)

- Сколько морковок слепила Таня? Олег - 5? И т.д.

- Теперь положим морковки на поднос. Сколько стало морковок? (Много.)

- Я думаю, всем козляткам хватит, и они будут сыты.

- А сейчас начинается самое интересное:

1. Ребята, вы превращаетесь в козляток, и я вам одену шапочки козлят

2. Ласковой мамой-козочкой будет Лариса. Я тоже одену ей шапочку, фартучек и она пойдет в избушку и будет ждать, когда же вернутся ее непослушные козлятки.

3. А злой хитрый волк в нашей сказке окажется добрым и ласковым. Им будет Дима.

- И вот козлятки волк решил проводить вас до избушки. Но дорога дальняя и надо вам пройти по мостику, который проложен через речку. Вот как вы далеко убежали. Волк поможет вам добраться до дома.

- Вы, козлятки, будете проходить по мостику, приставляя пяточку к носочку. А волк вас будет поддерживать, чтобы вы не упали в речку. (Ходьба по скамейке.)

И вот козлятки подошли к своей избушке. Выходит коза и говорит:

- Козлятки мои вернулись домой. Волк, а ты зачем пришел? Хочешь съесть моих деток?

А козлятки говорят:

- Мама, мама прости, мы были непослушными, убежали в лес и заблудились.

А волк помог нам добраться до избушки. Он добрый и ласковый.

Мама-козочка говорит:

- Волк, заходи к нам в гости, будем чай пить, и давайте жить дружно и не ссориться.



Новые публикации

План-конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Покормите птиц…

План-конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Покормите птиц зимой»

Музейная педагогика как средство духовно-нравственного воспитания дошкольника

Музейная педагогика как средство духовно-нравственного воспитания дошкольника Глобальные перемены в социокультурной жизни, связанные с переоценкой общественных ценностей, повысили интерес к разностороннему...

Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в городок»

Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в городок» Цель: Закрепить знания детей о русской народной игре «Городки». Задачи: 1. Развивать силу, координацию, глазомер...

Читайте также

Планирование воспитательно-образовательной работы. Февраль. Тема: «День защитника Отечества. Профессии

Планирование воспитательно-образовательной работы. Февраль. Тема: «День защитника Отечества. Профессии (Орудия труда, инструменты)

Новогодний сценарий «Здравствуй Елочка»

Новогодний сценарий «Здравствуй Елочка» Действующие лица: Снежинка Снегурочка Зайчик Мишка Лисичка Дед Мороз Львенок. В зал под музыку входят дети Снежинка: Здравствуйте ребята! Здравствуйте зверята! Ёлка, елка, ёлочка. Мы к тебе пришли, Огоньки весёлые Ты скорей зажги! Хлопает...

Дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности по приобщению детей к истокам…

Дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности по приобщению детей к истокам русской народной культуры «Березка» 1. Пояснительная записка В настоящее время в нашем...

Читайте также

Консультация для воспитателей. Тема: «Развивающие уголки для детей в группе!»

Консультация для воспитателей. Тема: «Развивающие уголки для детей в группе!» Группа детского сада – пространство коллективной жизни. Здесь ребенок находится в условиях коллективных...

Конспект ООД с детьми подготовительной группы «Чрезвычайные ситуации - что…

Конспект ООД с детьми подготовительной группы «Чрезвычайные ситуации - что это?» Цель: сформировать представление о чрезвычайных ситуациях. Задачи: Образовательные: познакомить с ситуациями, которые...

Интегрированное занятие «Осень в гости к нам пришла»

Интегрированное занятие «Осень в гости к нам пришла» (Cредняя группа) Ход занятия: - Ребята, послушайте и отгадайте загадку. Листья шуршат, Падают, летят Когда это бывает? Ответы детей. -...