Конспект занятия по ИЗО-деятельности
Тема: «На полянку, на лужок тихо падает снежок»

(Вторая младшая группа)

Цели:

- познакомить с нетрадиционной техникой рисования (комочком бумаги);

- закрепить знание белого цвета;

- развивать речь, мелкую моторику;

- воспитывать интерес к образу зимы, желание рисовать.

Тип занятия: комплексное.

Оборудование: тонированные альбомные листы с нарисованными на них деревьями и кустарниками; гуашь белого цвета, салфетки, кусочки бумаги, картина "Зима в лесу".

Ход занятия:

- Ребята, послушайте, я вам сейчас прочитаю стихотворение, а вы мне скажете, о чём оно.

На деревья на лужок

Тихо падает снежок

Улеглись снежинки

Белые пушинки.

- О чём говорится в этом стихотворение?

- А расскажите мне какой он снег?

- Можно принести снег домой? Почему? Что произойдёт со снегом?

- В какое время года можно увидеть много, много снега?

Давайте посмотрим на картину, что на ней изображено.Что вы видите?

- Где мы видим снег на картине?

- А кто знает, как падает снег? Давайте покажем. (Дети вместе с воспитателем показывают как падает снег сверху вниз.)

- Ребята, а вы хотели бы оказаться прямо сейчас на снежной полянке?

Я вам предлагаю самим нарисовать такую полянку. Согласны? Тогда проходите все за столы и садитесь на свои места.

- Что нам нужно для того чтобы нарисовать снежную полянку?

- Почему мы будем рисовать краской белого цвета?

- А чем же мы будем рисовать?

- Я вас сейчас превращу в волшебников. Закрывайте все глазки.

Раз, два, три в волшебников превратись.

Вот вы теперь волшебники, а у волшебников всё должно быть волшебным даже пальчики. Давайте мы сейчас с вами поиграем нашими пальчиками, и они тоже станут волшебными.

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре

Мы с тобой снежок слепили

Круглый, плотный, очень гладкий

И совсем, совсем не сладкий

Раз - подбросим, два- поймаем

Три подкинем и сломаем.

Ваши пальчики готовы творить чудеса. Посмотрите у вас на столе лежат кусочки бумаги, возьмите каждый по одной бумажке. А теперь пальчиками сделайте из этой бумажки комочек. Посмотрите, какой комочек получился у меня. А теперь вы покажите мне свои комочки. Замечательно. Вот этими комочкам мы и будем рисовать снег. Опускаем комочек в белую краску и делаем отпечаток на своём листе. Но у нас снегу должно быть много поэтому и отпечатков мы делаем много. Вспомните, как летит снег? Куда он ложится?

(Дети самостоятельно рисуют, воспитатель хвалит детей.)

- Я вижу, вы все уже нарисовали, возьмите свои рисунки и подойдите ко мне. Давайте создадим из ваших рисунков зимнюю снежную полянку.

(Дети выкладывают рисунки на пол и встают в круг вокруг рисунков.)

- Посмотрите, какая у нас красивая снежная поляна. А вам нравится?

- А что же мы будем делать на этой полянке?

- А во что можно поиграть зимой со снегом?

Игра в снежки

(Дети показывают, как они набирают снег руками, лепят из него комочек и бросают друг в друга.)

- Молодцы, хорошо поиграли в снежки, а что еще можно сделать из снега?

- Правильно можно слепит снеговика. Давайте и мы с вами слепим снеговика.

Игра «Лепим снеговика»

(дети выполняют движения по тексту)

Нагребаем снег руками

Лепим, лепим ком большой.

Нагребаем снег руками

Лепим, лепим ком другой

Лепим ручки, лепим ножки

Чтоб бежал он по дорожке

Лепим глазки, лепим бровки

И большущий нос морковкой. (Игру можно провести 2 раза.)

- Ох и хорошо мы с вами поиграли, но нам пора возвращаться в детский сад. Закрывайте глазки.

Раз, два, три, повернись и в ребяток превратись.

- Мы с вами снова в детском саду в нашей группе.

- Вам понравилось занятие? Что мы с вами делали?

- Мне тоже очень понравилось, как вы занимались. Спасибо вам, а сейчас мы пойдём и вымоем свои руки.