Конспект НОД в подготовительной группе на тему:
«Спасатели 001»

Программные задачи:

• закрепить знания по безопасности;
• развивать речь, мелкую моторику пальцев рук;
• закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры; использовать атрибуты;
• продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща играть;
• формировать такие качества как, сочувствие, отзывчивость, коллективизм;
• развитие двигательной активности детей, координацию движения.

Методические приёмы:

• вводное слово воспитателя;
• первый звонок (спасти птичку);
• строительство гнезда (пальчиковая гимнастика – птицы);
• второй звонок;
• подвижная игра «Цапля».

Интеграция: Образовательные области: «Безопасность», «Познание», «Музыка», «Здоровье».

Ход занятия.

(Дети прошли в группу, поздоровались!)

Воспитатель: Ребята, чему посвящён год в нашей группе.

Дети: Год добрых дел.

Воспитатель: Сегодня мы будем совершать добро. Давайте представим, что каждый из вас стал добрым взрослым человеком. Каким он должен быть.

Дети: вежливым, ответственным, добрым, отзывчивым.

Воспитатель: Поздороваемся друг с другом, как взрослые вежливые люди

по имени и отчеству. Здравствуйте Валерий Алексеевич, здравствуйте Полина Владимировна.

Дети: Здравствуйте Юлия Владимировна, здравствуйте Алексей Максимович и так далее.

Воспитатель: Взрослые люди работают и у каждого есть своя профессия. Какие вы знаете профессии?

Дети: Врач, шофёр, машинист, продавец т.д.

Воспитатель: Знаете ли вы профессию спасатель? Кто такие спасатели и, что они делают?

Дети: Спасатели оказывают помощь другим.

Воспитатель: А хотите поиграть в спасателей?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте наденем одежду спасателей головные уборы и защитные перчатки, медсёстры что оденут, и что им необходимо для оказания первой медицинской помощи?

Звонок. (Внимание, внимание всем группам спасателей, произошёл ураган, и птенец грача потерялся, помогите, пожалуйста, его найти, и построить сломанное гнездо.)

Воспитатель: Мы сейчас пойдём через дорогу, на какой цвет будем переходить, нужно ли смотреть по сторонам?

Дети: Мы будем переходить на зеленей цвет и посмотрим сначала налево потом направо.

Воспитатель: А вот и нужное нам дерево. Мы находимся на месте происшествия, давайте спасатели скорей найдём птенчика и спасём его.

Спасатели усердно ищут пострадавшего, вот и он, проверяем, дышит ли он, болит ли у него что-нибудь? Медработники оказывают первую помощь.

Воспитатель: Молодцы ребята. А что мы ещё забыли сделать?

Дети: гнездо построить.

Воспитатель: Правильно гнездо построить.

Построили.

Воспитатель: Ребята, мы с первым заданием благополучно справились. Идем обратно, опять соблюдая правила дорожного движения.

Второй звонок. Внимание, внимание ученику первого класса нужно помочь рассказать доклад о перелётных птицах. Заранее спасибо за помощь.

Воспитатель: Кто сможет справиться с профессий учителя?

Дети: Алексей Павлович.

Воспитатель: Хорошо, остальные ученики.

Ребята идут и садятся за парты, учитель говорит, как правильно поставить руки, спинки, рассказывает.

Учитель: А кто знает такую игру, тот становится ведущим, почему? Потому что он может объяснить правила игры.

Подвижная игра: Цапля, кто дольше простоит на одной ноге, тот становится победителем.

Воспитатель: Что такое добро? Одно добро - это сокровище, книги, драгоценности, картины, игрушки. Другое добро можно услышать - это музыка, задушевные стихи, нежные слова. Но есть такое добро, которое должен уметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители. Это доброе сердце, добрую душу, добрые слова, чтобы помогать тем, кто попал в беду. О таких людях говорят «Добрый человек».

Я считаю, что в нашей группе живут добрые дети, потому что вы помогали всем, кто нуждался в вашей помощи.