Сайт для воспитателей детских садов






Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему
«Кладовая мудрости и знаний»

(для детей подготовительной к школе группы)

Задачи:

Образовательные:

  • закрепить знания детей о книге;
  • закреплять умения изготавливать поделки из бумаги;
  • познакомить с изготовлением цветка лотоса в стиле оригами, используя пооперационные карты;
  • закреплять знания о базовых формах, условных обозначениях;
  • способствовать эмоциональному восприятию образа цветка лотоса через художественную деятельность;
  • воспитывать аккуратность, самостоятельность, целенаправленность в работе, умение доводить начатое дело до конца.

Развивающие:

  • Развивать познавательную активность, интерес в процессе исследовательской деятельности;
  • Развивать творческие способности детей во взаимодействии в коллективе;
  • Развивать координацию движений, мелкую моторику рук.

Воспитательные:

  • Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, любознательность;
  • Воспитывать взаимопомощь и умение выслушивать товарищей;
  • Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.

Активизация словаря: книга, знания, оригами, пооперационные карты.

Наглядно-демонстрационный материал:

  • коробочка;
  • книга;
  • бант;
  • пооперационная карта;
  • микрофон;
  • имитированное озеро.

Раздаточный материал:

  • 12 листов белой бумаги размер 16x 8см — по количеству детей;
  • 4 листа зеленой бумаги размер 16x 8см — по количеству детей;
  • нитки;
  • клеенка для выполнения работ — по количеству детей;

Оборудование:

  • проектор;
  • экран;
  • компьютер;
  • аудио магнитофон.

Предварительная работа:

Познакомиться с различными загадками и пословицами, стихами о книге, свойствами бумаги, вспомнить любимые сказки с детьми.

 

Ход непосредственной образовательной деятельности:

Воспитатель с коробкой в руках входит в группу к детям.

Воспитатель: — Здравствуйте, дети! (Ответ детей.) Давайте познакомимся, Меня зовут Татьяна Викторовна, а Вас? (Дети называют свои имена.)

Я пришла к вам в гости с красивой коробочкой, посмотрите. Как вы думаете, что в ней лежит? (Ответы детей.)

 Воспитатель: — Я вам помогу отгадать, сейчас я загадаю загадку, и она поможет вам узнать, что там лежит.

Воспитатель читает загадку про книгу

Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Всем понятным языком.
Дети: Это книга.

Воспитатель: Правильно это книга (воспитатель открывает коробку и достает красивую книгу) А, кто из вас может прочитать, как она называется?

(Дети читают «Клад-книга» если дети затрудняются воспитатель помогает.)

Воспитатель: Как вы думаете почему она так называется «Клад-книга» (Ответы детей.)

Воспитатель: Правильно, потому что в каждой книге содержится кладовая знаний. А как вы думаете она для взрослых или для детей? (Ответы детей.)

Воспитатель: Правильно она для детей. А как вы думаете почему у неё такое украшение на обложке - бантик?

(Воспитатель обращает внимание на переплете бант.)

Дети размышляют. (наводящие вопросы воспитателя: когда вы сами наряжаетесь? Одеваете бантики? Встречаете гостей?)

Дети: На День Рождения!

Воспитатель: Молодцы! Вот сегодня и «Клад-книга» нарядилась, ведь у неё сегодня праздник: День детской книги!

Хотите познакомиться с ней поближе? (Ответы детей.)

Воспитатель предлагает детям рассмотреть книгу.

Открываем первую страницу. Посмотрите внимательно, какой предмет самый большой на картинке? (микрофон) Для чего он нужен? (Ответы детей.)

Воспитатель: Правильно на дне рождении принято поздравлять именинника. Предлагаю поиграть в Игру- интервью «Что бы вы пожелали имениннице?» Пожелание можно высказать стихами, загадками о книге.

(Дети говорят поздравления, передавая микрофон по кругу.)

Воспитатель: Удивительно, как много хорошего вы пожелали имениннице. А я пожелаю книге здоровья! Ведь книга может заболеть? А кто скажет как можно «лечить» книги и что делать, чтобы они не «болели»?

(Дети рассказывают о бережном отношении к книгам.)

Воспитатель: А я ещё бы пожелала имениннице держаться по дальше от огня.

Как вы думаете почему?

(Дети объясняют свойство бумаги- горит.)

Правильно потому что бумага быстро воспламеняется. Теперь «Клад-книга» знает, что вы добрые, аккуратные ребята и знаете правила бережного отношения к книгам.

Взгляните, на вторую страничку «Клад-книги» она предлагает пословицы, поговорки.

(Дети говорят пословицы и поговорки о книгах.)

Воспитатель: А тоже знаю поговорку: «Книга поможет в труде, выручит в беде».

Как вы ее понимаете?

(Рассуждения детей.)

Воспитатель: Правильно если открыть книгу то можно найти в ней много интересного, познавательного и решить некоторые проблемы.

Воспитатель: Мы немного подустали, Загадаю вам загадку,

Становитесь на зарядку. (Ходьба на месте.)

Раз — листочки поднимаем. (Руки через стороны вверх.)

Два - листочки загибаем. (Руки за спину.)

Три - ещё разок свернули, (Обхватили руками плечи.)

На четыре — развернули. (Руки в стороны.)

Буква спряталась внутри.

(Приседания.)

Кто догадлив? (Прыжки на месте.)

Назови!

Воспитатель: Молодцы! А, теперь открываем следующую станицу. Страничка 3. «Лаборатория волшебников «Фокус- покус»». В праздник всем хочется разных чудес и мы с вами сегодня все фокусники- волшебники!

В День рождения и на Именины принято дарить цветы. И так как наша именинница сделана из бумаги, то и наши цветы не обычные – бумажные и … волшебные «Цветы лотоса».

(Воспитатель предлагает детям пройти к столу.)

Воспитатель: В подарок нашей «Клад-книги» мы сегодня будем делать цветок «Лотос»

(На экране появляется изображение цветка Лотоса.)

Лотос - поразительный цветок, который способен приковывать к себе внимание на долгое время. Этим цветком можно украсить подарок или преподнести его в качестве сувенира нашей Имениннице.

Воспитатель: Прежде чем мы с вами будем делать цветок лотоса, рассмотрим операционную карту, (дети вместе с воспитателем анализируют план изготовления цветка, вспоминают условные обозначения, базовые формы, используемые в технике оригами).

 

Дети выполняют работу.

Этапы работы:

 

1. Сверните каждый лист бумаги

 «Лотос»

 

2. Согните четыре угла к центру

 «Лотос»

 

3. Согните правую боковою линию

 «Лотос»

 

4. Согните левую боковою линию

 «Лотос»

 

5. Соберите четыре стопки листов в таком порядке – один зеленый и три белых.

 «Лотос»

 

6. Соберите вместе все четыре полученные «лодочки», и скрепите их в единое целое с помощью нитки

 «Лотос»

«Лотос»

 

7. Поверните зелеными листами вниз. Равномерно разведите полученные стопки лепестков, чтобы получилась восьмиконечная звезда.

«Лотос»

 

8. Начинайте отгибать лепестки. Сначала отогните четыре лепестка из верхних восьми, выбирая через один.

 «Лотос»

 

9. Затем отогните оставшиеся четыре лепестка из верхнего слоя (тоже получится через один). Внутренний бутон лотоса готов

 «Лотос»

 

10. Так же продолжаем и с остальными слоями белых лепестков. Четыре лепестка (через один) отгибаем, затем оставшиеся четыре лепестка.

 «Лотос»

 

11. Оставшиеся зеленые лепестки отверните не вплотную к белым, чтобы получились зеленые листы лотоса.

«Лотос»

По окончании занятия воспитатель предлагает детям разместить свои работы на выставке

Воспитатель: Какие красивые получились лотосы. Давайте положим их на наше озеро и полюбуемся их красотой.

(Дети ставят свои работы на импровизированное озеро из ткани, на листочки.)

После анализа работ воспитатель под медленную музыку читает стихотворение:

Как символ нежной чистоты

В природе лотос расцветает…

От его дивной красоты

Вдруг все как будто замирает…

Подует легкий ветерок,

Бутоны лотоса качнуться,

И в мире звездно-голубом

От длительного сна проснутся.

Прелестно голову склонив,

На воду лепестки роняют,

Как розовые мотыльки

Они над озером летают.

Божественная благодать,

В душе покой и безмятежность…

И чудный лотос дарит вам

Свою любовь, добро и нежность

Воспитатель: Книге очень понравились ваши способности, она увидела, что вы много знаете про книгу, знаете как бережно относиться к книге, рассказали пословицы, поговорки и стихи про нее, у вас умелые руки и всё делаете дружно, сообща.

0 Плохо0


Добавить комментарий

Оставляя комментарий, вы даете согласие на обработку своих персональных данных.


Новые публикации

Конспект фронтальной ООД по обучению гра…

17-01-2019 Просмотров:6 Логопеду Петрова Елена Федоровна, учитель-логопед, МАДОУ детский сад № 2 г. Белебей - avatar Петрова Елена Федоровна, учитель-логопед, МАДОУ детский сад № 2 г. Белебей

Конспект фронтальной ООД по обучению грамотеТема: «Звуки С,-Сь. Буква С» Цель: знакомство со звуками [с-сь] и буквой С. Задачи: Коррекционно-образовательные: закрепить навык различения и четкого произношение звуков [с-сь]; закреплять умение давать характеристику звукам; учить детей...

Развитие творческих способностей детей д…

17-01-2019 Просмотров:7 Методические разработки Климович Мария Владимировна, воспитатель МБДОУ "Танаевский детский сад" ЕМР РТ - avatar Климович Мария Владимировна, воспитатель МБДОУ "Танаевский детский сад" ЕМР РТ

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности «Занятие рисованием способствует разностороннему развитию личности ребенка». Аристотель. Введение Изобразительная деятельность дошкольника является неотъемлемой частью этого возраста. Изобразительную деятельность составляют рисование, лепка и аппликация.   Формирование...

Конспект итоговой интегрированной НОД «П…

17-01-2019 Просмотров:14 Конспекты занятий Белоглазова Дарья Ильинична, воспитатель, МБДОУ детский сад комбинированного вида № 162 г. Оренбург - avatar Белоглазова Дарья Ильинична, воспитатель, МБДОУ детский сад комбинированного вида № 162 г. Оренбург

Конспект итоговой интегрированной НОД «Путешествие в страну Знаний» в подготовительной к школе группе Цель: Обобщение знаний, полученных в течение года. Задачи интегрируемых образовательных областей. Приоритетная образовательная область: «Познавательное развитие». Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие»...

Сценарий «Рождественские колядки»

17-01-2019 Просмотров:9 Праздники, викторины, развлечения Корзюкова Ирина Валентиновна, воспитатель, музыкальный руководитель, ГБДОУ детский сад № 55 г.Санкт-Петербург - avatar Корзюкова Ирина Валентиновна, воспитатель, музыкальный руководитель, ГБДОУ детский сад № 55 г.Санкт-Петербург

Сценарий «Рождественские колядки» Ведущая 1:Утро доброе, ребятки!Добро пожаловать на святки!Ведущая 2:Что такое святки?Что такое колядки?Ведущая 1:Святки - самый длинный из праздников,Любит он шалунов и проказников!Можно шумно веселиться,Забавляться и резвиться,Можно в костюмы зверей...


Подписаться на получение новостей сайта


Комментарии

  • людмила
    спасибо за полезнуюю информацию.

    Подробнее...

     
  • надежда
    прекрасно

    Подробнее...

     
  • людмила
    спасибо .хороший конспект.

    Подробнее...

     
  • юлия
    Данный материал вполне можно использовать как "скелет" основного проекта, наполнив соответствующим и ...

    Подробнее...

     
  • Светлана
    Поделитесь пожалуйсто музыкой!

    Подробнее...

В блогах

СТАТЬЯ ПО ТЕМЕ: «ЗНАЧЕНИЕ КУЛЬТУРНО …

17-01-2019 %HITS Занятия с дошкольниками %AUTHOR

Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитывать у ребёнка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. В эти годы дети могут освоить все основные культурно – гигиенические навыки. Научиться понимать их важность...

Конспект интегрированного занятия для де…

17-01-2019 %HITS Занятия с дошкольниками %AUTHOR

Елена Лазарева  Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной группы «Путешествие в сказку «Как олененок маму искал» Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной группы Путешествие в сказку. «Как олененок маму искал» (по теме: «Дикие животные наших лесов и их детеныши») Цели: Актуализация...

Зимние забавы на улице

16-01-2019 %HITS Занятия с дошкольниками %AUTHOR

Зимние забавы на улице Для подготовительной к школе группы. Цель: Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни.Задачи: - Развивать интерес к зимним играм-соревнованиям; - Развивать ловкость, меткость, быстроту реакции; - Учить играть...

Конспект НОД по математике в старшей гру…

16-01-2019 %HITS Занятия с дошкольниками %AUTHOR

ЗИМНИЙ КВЕСТ Задачи: образовательные: выявить знания детей о числах в пределах 100, числовых значений палочек Кюизенера; определять состав числа до 10 из двух меньших чисел; решать примеры; самостоятельно придумывать задачи в соответствии с...

Добавить статью на сайт Заказать свидетельство