Конспект занятия в средней группе
«Сей, сей, посевай горох»

Цели:

• Систематизировать знания о процессе посадки;
• Формировать практические навыки посадки растений;
• Учить дружескому отношению детей друг к другу в процессе труда.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

1. Раздается стук в дверь. Появляется Незнайка, у него в руках картинка с изображением гороха – растение с цветами и плодами и коробка с различными семенами. Ему очень хочется вырастить новое растение. Незнайка обращается к детям с просьбой найти в коробке семена гороха и научить его выращивать горох.

2. Дети решают научить Незнайку выращивать растение. (Дети среди разных семян в коробке находят семена гороха.)

Вместе с Незнайкой рассматривают семена гороха, обследуют на ощупь, рассказывают, где его используют.

3. Для того чтобы Незнайка лучше запомнил трудовой процесс, педагог предлагает сначала рассказать Незнайке, как это нужно делать с помощью моделей: цель – картинка растения гороха; предмет труда – картинка с изображением семени гороха; материал – картинки с изображением земли, и емкости для посадки ( на каждого ребенка); инструменты – картинки с изображением палочки для рыхления и лейки; результат труда – картинка проросшего гороха.

4. Подготовка к трудовому процессу (дети надевают фартуки и проходят к столу для посадки гороха.)

5. Работа по схеме «Компоненты труда».

С помощью схемы обговариваем последовательность действий для Незнайки: насыпать землю в емкость, сделать углубление, опустить горошину, присыпать землей, полить, поставить в теплое, светлое место.

6. В альбомах наблюдений делаются зарисовки посадки. Ведется длительное наблюдение за посадками и зарисовки детей.