Образовательная деятельность по правилам дорожного движения в старшей группе «Ракушка»

Этапы ОД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Орг. момент

Цель: собрать внимание детей

- Ребята, проходите пожалуйста. Посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Дети здороваются

2. Мотивационно-целевой

Цель: смотивировать детей, создать условия для принятия цели

- Дети, вы помните сказку «Цветик-семицветик»?

- В этой сказке волшебница подарила девочке Жене цветок – семицветик и Женя смогла исполнить семь своих желаний.

- А нам сегодня фея светофорных наук подарила фот такой волшебный цветок – семицветик, только на наших лепестках этого цветка интересные задания. Мы должны их выполнить.

- Согласны ребята?

- А вот её пожелание:

По моему хотению,

По моему велению

Сделай детей умными

И внимательными на дорогах!

Ответы детей

Ответы детей

3. Актуализация знаний

Цель: актуализировать ранее изученные знания детей.

- Ребята, ведь чтобы не попасть в беду нужно знать правила дорожного движения и соблюдать их.

- Наверно для этого фея светофорных наук и подарила нам этот необычный цветок.

- Давайте с вами присядем.

- Я думаю, что нужно оторвать первый лепесток.

(воспитатель отрывает лепесток и читает)

- Что вы знаете о правилах дорожного движения?

- Молодцы ребята, давайте посмотрим что на следующем лепестке.

(воспитатель отрывает лепесток и читает)

- Ребята, для нас фея светофорных наук приготовила вопросы по ППД:

• Как называется часть улицы, по которой должны ходить пешеходы?

- Правильно, эта часть улицы называется тротуар. Слушаем дальше.

• По какой стороне должны идти пешеходы?

- Молодцы, конечно же по правой.

- Ребята, ведь в пешеходном деле самое главное   перейти улицу правильно и в определенном месте. И следующий вопрос такой:

• Где пешеходы должны переходить улицу?

- А какие вы еще знаете виды пешеходных переходов?

- Молодцы ребята, мы справились с вами со вторым заданием.

- Давайте оторвем еще один лепесток.

(воспитатель отрывает лепесток и читает)

- У пешеходов есть помощники. Кто их знает?

- А чем помогает светофор?

- Чем помогает регулировщик?

- Молодцы ребята! Справились и с этим заданием!

(воспитатель отрывает лепесток и читает)

- Дети фея предлагает нам рассказать о сигналах регулировщика:

• Ребята, как обращен регулировщик к пешеходам если переход проезжей части запрещен?

- Правильно!

• Что делает регулировщик, когда пешеходы могут переходить через проезжую часть?

- Молодец!

- Ребята, если на перекрестке есть светофор и стоит регулировщик, чьи указания нужно выполнять?

- Молодцы, ребята!

- А теперь давайте отдохнем и поиграем в игру, а называется она «Пешеходы»

Дети садятся

Дети рассказывают о ДП в стихотворной форме

Ответы детей

Ответы детей

Индивидуальный ответ ребенка

Ответы детей

Ответы детей

Индивидуальный ответ ребенка

Индивидуальный ответ ребенка

Индивидуальный ответ ребенка

Индивидуальный ответ ребенка

Ответы детей

Физкультминутка «Пешеходы»

Цель:

Постовой стоит упрямый

Людям машет: Не ходи!

Здесь машины едут прямо

Пешеход, ты погоди!

Посмотрите: улыбнулся!

Приглашает нас идти

Вы, машины, не спешите!

Пешехода пропустите.

- Молодцы, ребята!

Стоят прижав руки вдоль туловища

Движения рук в сторону

Круговые движения локтями

Отходят назад, грозят пальцем

Руки на пояс, улыбка

Шагают на месте

Хлопают в ладоши

Шагают на месте

Игра «Запрещается, разрешается»

Цель:

- Давайте оторвем следующий лепесток.

(воспитатель отрывает лепесток и читает)

- Дети, фея светофорных наук предлагает нам игру «Запрещается, разрешается»

- А помогут нам в этом сигналы светофора. Красный цвет – запрещается, а зеленый – разрешается.

(воспитатель раздает детям кружочки зеленого и красного цвета)

- Проходить по переходу только с правой стороны…

- Тут шалить мешать народу…

- Быть примерным пешеходом…

- Переходить дорогу на красный сигнал светофора…

- на зеленый сигнал взрослым и детям идти…

- Перебегать дорогу перед близко идущим транспортом…

- Выбегать на проезжую часть…

- Уважать правила движения…

- Молодцы, ребята. Вы очень внимательны и все знаете.

Дети при ответе показывают кружок нужного цвета

- Ну, что посмотрим, что нас ждет дальше?

(воспитатель отрывает лепесток и читает)

- Ребята, фея нас спрашивает, что мы с вами знаем о дорожных знаках?

- Молодцы, ребята!

- Посмотрите у нас остался всего один лепесток. Давайте посмотрим, что там.

(воспитатель отрывает лепесток и читает)

- Ребята, фея нас приглашает на «Автомульти». Нам нужно будет вспомнить сказки.

- На чем ехал Емеля к царю во дворец?

- Любимый вид транспорта кота Леопольда?

- Чем смазывал моторчик Карлсон?

- Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину?

- Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

- На чем летал Алладин?

- На чем катался Кай из сказки «Снежная королева»?

- Личный транспорт Бабы Яги?

- Молодцы, ребята! Мы с вами справились со всеми заданиями на отлично!

- А теперь я вам предлагаю спеть песенку про веселый светофор.

- Молодцы ребята!

Ответы детей?

Дети берут знаки, представляют их в стихотворной форме.

Дети садятся

Ответы детей

Дети поют песню

4. Подведение итогов.

Цель: оценить деятельность детей на занятии

- Ребята, мы сегодня с вами показали знания правил дорожного движения, дорожных знаков. Были очень внимательными и справились со всеми заданиями которые для нас приготовила фея светофорных наук. За это я вручаю вам удостоверения «Юного пешехода» и хочу пожелать вам удачи на дорогах.