Конспект тематического занятия «Воробей»

по образовательной области «Музыка»

младшая группа

Цель:

Закрепить полученные знания о времени года – весна.

Задачи:

Образовательная: Закрепить представления о явлениях природы, происходящих весной. Уточнить знания детей о зимующих птицах (воробей).

Развивающая: Развивать звуковысотный слух; мышление, воображение; способствовать развитию навыков выразительного пения; отмечать движением смену разнохарактерной музыки, входить в образ.

Воспитательная: Воспитывать чувство прекрасного - уметь видеть красоту природы, оберегать её, слышать красоту музыки и поэтического слова.

Интеграция образовательных областей:

Познание – познавательно-исследовательский вид деятельности: экскурсии в зимний парк, наблюдения за воробьями.

Чтение художественной литературы – чтение, обсуждение, разучивание стихотворений.

Физическая культура – двигательный вид детской деятельности: закрепление ритмических и танцевальных движений.

Социализация - музыкально-дидактическая игра «Птица и птенчики».

Коммуникация – коммуникативный вид детской деятельности: беседа, ситуативный разговор о весне и зимующих птицах.

Материал и оборудование: компьютер, музыкальный центр, игрушки – большой и маленький воробей, шапочка мамы – воробья.

Ход занятия.

Педагог встречает детей в зале.

Проводится приветственная игра «Здравствуйте» музыка М. Картушиной.

Педагог: Ожила вокруг природа, пробудившись ото сна,

С голубого небосвода в гости к нам спешит…

Дети: Весна!

Фонопедическое упражнение «Весна» М. Картушиной.

Слушают звуки природы диск «Природа, птицы, животные».

Затем озвучивают их.

Звенит капель.                           «Кап! Кап! – произносить в высоком регистре.

Бегут ручейки.                           «Бл-л-л…» - на одном дыхании пропевать сверху вниз.

Оседают сугробы

И скрипят под ногами.                 «А…» - штро-бас на связках.

Поют птицы.                                «Чирик» - в разных регистрах.

Сосульки тают льдистые,            «Кап! Кап!» - в высоком регистре.

И небеса ясны.

Умытыми и чистыми

Мы встретим День Весны.           «Ура!» в высоком регистре.

(С. Рунге)

Педагог: К нам на крыльях ветров прилетела весна и принесла с собой перемены.

Давайте вместе вспомним, по каким приметам мы весну узнаём?

(ответы детей)

Педагог: Правильно, станет больше света, зазвенят ручейки, будут тёплые деньки, расцветёт подснежник и весело зачирикают воробьи.

Дети слушают песню «Зима прошла» музыка Метлова.

Узнают, определяют характер.

Педагог: А кто это чирикает за окном? Смотрите, маленький воробушек!

Дети хором читают стихотворение А. Рождественской, педагог выполняет движения по тексту стихотворения.

Птичка прилетела, на крылечко села.

И пропела птичка: - Где же здесь водичка?

Птичка, птичка! Вот тебе водичка,

Вот тебе и крошки на моей ладошке!

А у маленького воробышка есть мама – птичка. (Птичка большего размера) Она внимательно следит за своим воробышком, волнуется за него, а если он не слушается, делает ему замечание строгим, низким голосом: «Чик-чирик». Маленький воробышек залетает на самую высокую веточку дерева, и на мамин голос отвечает высоким голосом: «Чик-чирик».

Предлагаю вам поиграть в игру «Птица и птенчики» (одевает атрибут воробья). Я буду ваша мама-птичка, а вы – мои маленькие воробышки.

Упражнение для развития голоса и слуха «Птица и птенчики» музыка Тиличеевой.

Педагог: Наш воробей смелый и весёлый. Он зимой не улетает из города, а остаётся с нами. Очень часто мы слышим его звонкий голосок, такой, как в песенке «Воробьишко».

Дети исполняют песню: «Воробьишко» музыка Т. Попатенко.

С ветки на дорогу воробьишко – прыг.

И кричит задорно: - «Чик-чирик».

Голуби гуляют, зёрнышки клюют.

Воробьишко тоже тут как тут.

Педагог: Ребята, вспомните, как озорные, шустрые воробьишки дружной стайкой, подпрыгивая и перелетая с места на место, дразнят хитрую кошку, которая так и норовит схватить одного из них. Кошке очень редко удаётся поймать воробышка. «Шу-р-р!» - взмахнули воробышки крылышками и уселись рядком на краешке крыши.

Постарайтесь и вы, ребята, быть такими же шустрыми и ловкими, как воробьишки, - не попадитесь в лапы кошке. А кошка, тоже не зевай!

Игра: «Воробьишки» музыка Е. Каргановой.

1. Воробьишки, бойтесь кошки –                2. Стайка дружных воробьишек -

Не скачите по дорожке,                              Чик- чирик! – слетела с крыши,

Не сидите на скамейке,                              Посидела на скамейке,            

Не летайте по аллейке,                               Полетела по аллейке,

Под окном не клюйте крошки:                     Поклевала быстро крошки          

Попадёте рыжей кошке –                            И на дерево от кошки -    

Мур-р-р! – в лапы.                                       Шур-р-р! – скрылась!

Кошка стоит в сторонке.  

Под пение взрослого дети перелетают с дорожки на скамейку, со скамейки на аллейку с аллейки на окошко.

На слова «Шур-р-р! – скрылись!» кошка быстро вбегает и старается схватить воробышка, пока он летит в гнёздышко.

Педагог: Ребята, какие песенки мы сегодня с вами пели? В какие игры играли? Вы сегодня хорошо пели, весело играли, были внимательными и ловкими. Мне очень понравилось с вами заниматься.

Список источников:

1. М. Картушина «Мы играем, рисуем, поём».                  

2. Л.Гераскина «Ожидание чуда» Выпуск №1.

3. Е. Карганова «Друг за дружкою гуськом».