Конспект занятия «Целебные звуки»

1 младшая группа

Программное содержание:

• Закреплять умение владеть движениями органов артикуляционного аппарата, развивать слуховое внимание.
• Добиваться длительного ротового выдоха: на одном выдохе произносить 3 - 4 слога.
• В зависимости от ситуации пользоваться громким и тихим голосом.
• Побуждать произносить звуки и звукосочетания по подражанию, развивать речевой слух.

Ход занятия:

Дети с воспитателем входят в зал. Воспитатель обращается к гостям - не видели ли они зайчика, предлагает детям пройти на цветочную поляну.

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые цветы, а на цветах любят сидеть бабочки, пчёлы и жуки. Давайте мы с вами превратимся в жуков.

Проводится игра "Мы жуки"

Воспитатель: Ой, дети, а кто это шипит? (На экране появляется змея) Кто это? А как она двигается без ног?

Песня "Змея"

Воспитатель: Мне кажется здесь нет нашего зайчика, давайте его позовём, только тихо, чтобы змея не услышала.

Дети зовут зайчика тихим голосом.

Воспитатель: Точно, его здесь нет. Давайте пойдём дальше, вот сюда, к ручейку. Ой, сколько комариков, их сейчас будем их ловить.

Песня "Комар летит"

Воспитатель: А кто это кричит? (По голосу узнают лягушку и после этого появляется картинка лягушка).

Как она кричит? (Слушают песню "Лягушка" и подпевают).

Воспитатель: Ребята, как хорошо здесь на полянке у ручейка, как много интересных насекомых и животных, давайте вспомним кого мы видели на полянке.

Хоровод "На полянке были мы..."

Воспитатель: Вот сколько интересного мы видели, а вот нашего зайчика так и не нашли. Давайте громко его позовём! Смотрите, вот же он, за кустиком спрятался и что-то хочет нам сказать.

Оказывается зайка волка испугался и говорит: "О-ё-ё-ё-ё-ёй!". Давайте песенку споём про нашего зайку-трусишку.

Песня "Зайка"

Воспитатель: Ну вот и нашли мы нашего зайку: "Ты больше не убегай от нас!" Все ребята очень хорошо занимались, узнали лягушку, змею, громко пели как жуки и комары. Пойдёмте в группу и поиграем с нашим другом зайкой.