Аппликация (коллективная)
Тема: «Наша улица» (старшая группа)

Программное содержание:

закрепить у детей знания об истории нашего поселка; учить разрезать полоску, сложенную в несколько раз, располагать окна на одном уровне, уметь согласовывать свои действия с работой всего коллектива;

развивать наблюдательность (передавать в аппликации разные по высоте дома); воспитывать у детей интерес к своей Родине, желание узнать о ней.

Материал: лист ватмана, прямоугольники разных тонов, цветные полоски для окон, клей, кисточки, ножницы, тряпочки.

Предварительная работа: экскурсия по ближайшей улице, наблюдение за строительством нового дома.

Ход занятия.

В. Ребята, в эти выходные наш поселок отмечает свой День рождения. Ему исполняется 155 лет. Давайте с вами подумаем, что есть у нас в поселке интересного?

Д. ФОК, ДДТ, завод «Борремфлот», затон, где стоят теплоходы, клуб.

В. Да, вы правы. Наш поселок очень красивый и остается затоном речников. А кого называют речниками?

Д. Того, кто работает на теплоходах.

В. Правильно. А у кого из вас родители работают на теплоходах?

Давайте вспомним, куда мы ходили на экскурсию и что мы видели.

Д. Мы ходили на экскурсию по улице Победы и видели, как строят новый дом.

В. Да, в нашем поселке строят много новых домов. А что есть у дома? (крыша, стены, окна, балконы, двери.) И сегодня мы попробуем себя в новой профессии – строителей. А строительным материалом будет бумага, потому что начнем мы с проекта дома. У нас есть полоска, что можно из нее сделать (окна), а как? Правильно, сложить несколько раз и разрезать. А большой прямоугольник- это сам дом, его стены. Его можно наклеить в длину, тогда в доме будет мало этажей, можно в высоту, тогда дом будет многоэтажным, я могу дать при необходимости и несколько прямоугольников. Затем украсим дом балконами, они тоже могут быть разными, у кого какая фантазия.

В. Тот, кто закончит строить дом, подойдет ко мне и прикрепим его к ватману и у нас получится целая улица.

Во время выполнения работы воспитатель оказывает помощь отдельным детям, напоминает правила работы с ножницами, подсказывает, советует.

Итог. Ребята, посмотрите, какая у нас получилась красивая улица. Вы хорошо пофантазировали и эту улицу можно назвать улицей будущего. Она очень уютная, яркая. Кто хочет рассказать о своем доме. Слушают рассказы детей.