Конспект непосредственно - образовательной деятельности по образовательной области «Художественное творчество» с детьми старшей группы

«Мы рисуем море...»

(коллективная работа)

Программные задачи:

- вызвать интерес к созданию образа моря различными нетрадиционными техниками;

- создать условия для экспериментирования с различными художественными материалами и инструментами;

- развивать воображение, чувство ритма и композиции;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа:

- просмотр иллюстраций, открыток на морскую тему с целью обогащения художественных впечатлений;

- беседа о жизни морских жителей.

Материалы: большие листы белой бумаги, тарелки, синяя краска (гуашь),старые зубные щетки, клей ПВА, ножницы, готовые заготовки морских обитателей, зеркало, тазик.

Содержание занятия.

Дети сегодня у нас будет необычное занятие. Мы будем рисовать ,но сначала я вам расскажу историю про мальчика, который хотел стать художником.

Однажды утром Мальчик, который хотел стать художником, проснулся от шума дождя и выглянул в окно. Радуги на небе не было.

- Ты не видишь меня, потому что сегодня нет солнца, -услышал он знакомый голос.

- Но ты и сам можешь сделать радугу, даже дома в ванной комнате или в детском саду - в умывальной .Возьми небольшое зеркало, опусти его в воду, наклони и направь на него свет. Отразившийся луч покажет на белой стене или на потолке, маленькую, но самую настоящую радугу.

- Ребята, давайте пройдем в нашу мини-лабораторию и все вместе проведем опыт с зеркалом.(Проводим опыт).

А сейчас послушайте продолжение истории:

- Когда радуга появилась, мальчик забрался на синюю дугу, его подхватила синяя волна, и он нырнул "В синее королевство". В след за ним заскользили мыло, зубные щетки, мочалки... Мальчик плыл по морской синеве на дельфине и размышлял, что и как здесь нарисовать. Все "Синее королевство"- это одно море без начала и конца. Даже дух захватывает! "А может быть, и придумывать больше ни чего не надо? нарисую море. Пусть мне помогут обычные домашние вещи".

- Давайте мы с вами попробуем нарисовать море. Чем больше лист бумаги , тем лучше и удобнее. как вы думаете как еще и чем можно нарисовать море без карандаша и кисточки?

Ответы детей................

Вот послушайте загадку:

Костяная спинка, жесткая щетинка,

С мятной пастой дружит, нам усердно служит (зубная щетка).

- А сейчас подходите к столам, и будем с вами экспериментировать, рисовать море зубными щетками на большом листе. Вы должны щетки обмакнуть в краску и рисовать от середины листа сверху волнистые линии. Один начинает, второй продолжает.

(По ходу выполнения детьми работы звучит фоновая музыка шум моря).

Пока нарисованные волны сохнут ,давайте пройдем к этим рабочим столам .Дети выберете уже готовую любую картинку с морскими обитателями и вырежьте ее. Потом нанесите клей и приклейте на наше море.

Анализ детских рисунков.

Ребята, а сейчас давайте посмотрим на наши работы. Скажите, какая работа вам больше нравиться? Чем?

Ответы детей…………..

Мне ребята понравились обе ваши работы. Они очень интересные, аккуратно нарисованные.

Молодцы все старались.

В конце занятия игра "Море волнуется..."

Вам понравилось наше сегодняшнее занятие? Что больше всего запомнилось?

Ответы детей……..