Интегрированная деятельность в средней группе «Посадка овса»

Задачи: Продолжать работу по формированию у детей желания не болеть и укреплять весной свое здоровье витаминной пищей. Знакомить с признаками хорошего состояния комнатных растений. Закреплять знания по правильному уходу за растениями. Учить перемешивать семена с почвой и наполнять носочек. Воспитывать бережное, заботливое отношение к растениям, животным, желание за ними ухаживать.

Словарная работа: почва, семена, овес, опрыскиватель.

Материалы: опрыскиватель, широкая кисточка, губка для мытья комнатных растений; почва, семена, носочки с пришитыми пуговицами вместо глаз.

Воспитатель. Дети, садитесь на стульчики.   Кто-то стучится.

(Воспитатель переодевается в доктора).

Айболит. Здравствуйте, дети! Вы меня узнали? Да, я доктор Айболит. Как вы живете? Все ли здоровы? Дайте-ка я на вас посмотрю. Молодцы! У всех румяные щечки, веселые глазки, прекрасные улыбки.

Воспитатель. Дорогой доктор! Наши дети, чтобы не заболеть, каждый день едят зеленый лук, который растет у нас на окошке.

Айболит. Это хорошо. В луке много витаминов и его обязательно надо есть. Скажите, а что еще надо есть весной, чтобы не заболеть? (Ответы детей).

- Чтобы быть крепкими, сильными и не болеть, надо есть лимон, яблоки, морковку, чеснок и другие фрукты и овощи. Молодцы, вы заботитесь о своем здоровье.

- Дети, а я ведь хотел осмотреть ваши комнатные растения.

Воспитатель. Доктор Айболит, у нас много растений, они все разные. Дети ухаживают за ними. Давайте, ребятки, расскажем доктору, как мы за ними ухаживаем.

Сначала землю надо взрыхлить. А кто знает, зачем нужно рыхлить землю? Кто покажет, как рыхлить нужно? Потом поливают. Зачем нужно поливать? Кто польет? Протираем пыль с листьев. Зачем нужно протирать, мыть растения?

А есть растения, у которых бархатные листочки, колючки – мы их опрыскиваем или широкой кисточкой надо смахивать пыль – показывает воспитатель.

Айболит. Молодцы, дети. Вы хорошо ухаживаете за растениями. Ой, смотрите-ка, у вас и животные, оказывается, тут живут: хомячки, свинки, крысы. А я знаю гимнастику про хомячков.   Давайте поиграем.

Хомка, хомка,хомячок,

Полосатенький бочок.

Хомка ранеько встает,

Щечку моет, шейку трет.

Подметает Хомка хатку

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять.

А ведь хомячкам тоже нужны витамины. Давайте посеем овес. Я привез семена и почву. Но посадим необычным способом. Посмотрите, на что похоже? (На ежика). (Показать заранее посаженный овес в форме ежика в носочке).

Сначала перемешаем овес с почвой. Насыпьте в носочки. А теперь нужно завязать. Польем водой и положим в тарелку. Похожи на ежиков? Для того, чтобы появились колючки, необходимо поставить их в теплое место и регулярно смачивать водой. Когда появятся колючки, мы подстрижем их и угостим животных.

Айболит. Спасибо, дети, вы хорошо потрудились. Молодцы. Я вам тоже привез витамины. Но сначала надо вымыть руки с мылом. А мне пора уходить. Хочу сходить в другие группы и посмотреть, как дела у других детей. До свиданья.