Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «О профессии»

Цель:

• Активизировать восприятие, речь, мышление, детей.
• Учить детей внимательно слушать рассказ, понимать его содержание.
• Учить грамотно, отвечать на вопросы, развивать внимание.

Развивающая среда: Кукла доктор, чемоданчик, инструменты, зайчик.

Воспитатель: держит в руках куклу доктора и говорит за него:

Здравствуйте, дети (дети здороваются). Ребята, а кто это? (доктор, отвечают дети). А почему вы думаете – доктор (дети отвечают – белый халат, белый колпак, чемоданчик). Кукла доктор спрашивает как ваше здоровье? Если кого-то надо вылечить, в моём чемоданчике всё для этого есть (показывает).

Воспитатель: ведёт беседу о работе доктора, (какие инструменты лежат в чемоданчике)

- Градусник для чего? (дети отвечают)

- Укол…

- Бинт…

- Вата…

- Шпатель…

- Таблетки…

Воспитатель: рассказывает историю:

- Жил – был на свете доктор. Он очень любил свою работу. Однажды доктор пришёл в детский сад, чтоб-бы сделать детям прививки.

Дети все смелые были, они не боялись уколов. Только одна девочка расплакалась и сказала: «Уходи плохой доктор, ты сделал мне больно».

Доктор уходил из детского сада очень грустный. У дороге в траве прыгала маленькая птичка, и она не могла летать, у неё было сломано крыло. Доктор

Поднял птичку, перевязал крылышко, дал ей лекарство. Взлетела птичка в небо и сказала: «Спасибо тебе, хороший доктор». Доктор долго думал хороший он или плохой?

А вы ребята как думаете: доктор хороший или плохой?

Почему? (дети высказывают своё мнение).

Играют в подвижную игру «Солнышко и дождик»

Ребятки, когда светит солнышко можно погулять

Хлопать, топать весело, в садике играть

А вот тучка хмурится и грозит дождём

Спрячемся под зонтиком, дождик переждём.

(открываем зонтик, дети прячутся)

Воспитатель: обращает внимание детей на мокрого зайку. Со скамейки слезть не смог, весь до ниточки промок. Кашляет, чихает зайчик. Что ребятки случилось с зайчиком? (дети отвечают, он заболел).

Доктор нам оставил свой чемоданчик. Давайте мы полечим зайчика, поставим градусник, послушаем его и дадим лекарство и положим его спать.