Конструкт занятия. Тема проекта: «Тело человека»

Цель: расширить представления детей о внутреннем строении человека.

Задачи.

Обучающие:

- обобщить знания детей о внутреннем строении человека: скелет, внутренние органы, кровеносная система;

- познакомить детей с работой мозга и его взаимодействием с органами слуха, зрения, обоняния.

Развивающие:

- развивать графо-моторные навыки;

- закреплять порядковый счет до 15;

- продолжать учить вырезать аккуратно работая ножницами;

- знакомит с работой микроскопа;

- развивать умение составлять слова по схеме.

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность при выборе и выполнении задания;

- воспитывать отзывчивость (помощь товарищам в центрах развития).

Формы организации деятельности детей с учетом их темпов развития, интересов, способностей: фронтальная (утренний сбор, итоговый сбор, подгрупповая, индивидуальная (работа в центрах активности).

Центр науки и экспериментирования.

Микроскоп, увеличительные стекла, энциклопедии о человеке, иллюстрации строения клеток кожи и клеток крови, карандаши, бумага А4.

Центр искусства.

Иллюстрации строения скелета человека, предметные картинки с изображением внутренних органов человека, макеты человека из картона, ножницы, цветная бумага, цветной картон, клей, простые карандаши, цветные карандаши, фломастеры, акварельные краски и гуашь, кисти для рисования и для клея, формочки для клея, салфетки тканевые и бумажные, стакан-непроливайка, пластилин.

Центр чтения и письма.

Энциклопедии о человеке, листы с изображением костей скелета выполненных пунктирной линией, картинки с изображением внутренних органов с схематическим написанием названия каждого органа (геометрические фигуры разного цвета соответствующие буквам изображенным на геометрических фигурах разного цвета), цветные геометрические фигуры с написанными на них буквами, ручки и простые карандаши.

Центр математики.

Счетные палочки, цифры от 1 до 20, линейки, листы бумаги А4, ручки и простые карандаши, изображения скелета взрослого человека и ребенка.

1. Круг. Вхождение в тему.

- Здравствуйте, ребята. У нас сегодня много гостей, давайте с ними поздороваемся. Давайте возьмемся за руки и почувствуем тепло наших, рук,

передадим его своим товарищам и скажем хорошие, и добрые

пожелания друг другу. И для этого у меня есть волшебное яблочко.

Дети передают яблочко и говорят пожелания друг другу.

- Ребята, а яблоко, что это такое?

Ответы детей.

- Верно это фрукт, а что мы с вами знаем о фруктах?

Ответы детей.

- А какую пользу человеку приносят фрукты?

Ответы детей.

- А что еще вы знаете о теле человека? Что еще необходимо человеку, что бы быть здоровым, веселым?

Ответы детей.

- А что бы вы еще хотели узнать о своем организме?

Ответы детей.

2. Планирование детской деятельности. Презентация Центров.

В центр науки и экспериментирования вы может познакомится со строением кожи человека, рассмотреть в увеличительное стекло свои ладони, и нарисовать отпечатки своих пальце. Наши отпечатки пальцев уникальны, у каждого человека они свои и никогда узор на наших пальцах не повторяется.

В центре искусства вы можете познакомится со строением скелета человека, его кровеносной системой и строением внутренних органов. Из подручных материал создать макет человека.

В центре чтения и письма вы так же можете познакомится со строение скелета человека и его внутренними органами, потренироваться обводить по пунктирным линиям и научится составлять названия костей и внутренних органов.

В центре математики вы сможете познакомится с названиями костей человека, узнать из сколько костей состоит кисть человека, чем скелет взрослого человека отличается от скелета ребенка, а также выложить из счетных палочек по схеме причудливых человечков.

3. Выбор деятельности ребенком по теме проекта.

- Подумайте и решите в какой центр вы пойдете и чем вы там займетесь.

Воспитатель поочередно называет имена детей, дети называют цент и рассказывают, что хотят в нем сделать.

- У каждого центра есть свой цвет, возьмите цветные кружки и опустите их в кармашек рядом со своим именем.

4. Деятельность в центрах развития.

5. Итоговый сбор.

- Ты выполнил все, что задумал?

- Кто тебе помог, что тебе помогло?

- Ты доволен своей работой?

- Что тебя больше всего порадовало в своей работе?

- Чему ты сегодня научился?

- Что новое тебе удалось узнать?

- Как ты использовал энциклопедию?

- Ты планируешь продолжить свою работу?

- Если вам интересно, вы можете продолжить свою работу завтра.

Ответы детей.



Новые публикации

Музыкальное развлечение в средней группе: «Осень в гостях у ребят»

Музыкальное развлечение в средней группе: «Осень в гостях у ребят» Цель: создать радостное, приподнятое настроение у детей, вызвать положительный эмоциональный отклик.Задачи:- закреплять и расширять у детей...

Конспект занятия по экологическому воспитанию для подготовительной группы «Чистый пруд»

Конспект занятия по экологическому воспитанию для подготовительной группы «Чистый пруд» Задачи: - дать элементарные представления об источниках загрязнения (промышленность, бытовые отходы, сточные воды...

Консультация для родителей «Безопасность в сети интернет»

Консультация для родителей «Безопасность в сети интернет» Сегодня Интернет для большинства людей стал жизненной необходимостью. В наши дни мы все проводим...

Читайте также

Методическая разработка итогового занятия по ФЭМП для детей подготовительной группы…

Методическая разработка итогового занятия по ФЭМП для детей подготовительной группы детского сада на тему: «В океане математики» Цель: Закрепление математических знаний и умений посредством игры...

Конспект занятия по физическому развитию на улице в старшей группе…

Конспект занятия по физическому развитию на улице в старшей группе детского сада «Путешествие в осенний лес» Цель: сохранение и укрепление физического...

Конспект непрерывной образовательной деятельности «С Капитошкой поиграем и про воду…

Конспект непрерывной образовательной деятельности «С Капитошкой поиграем и про воду всё узнаем» для детей 3-4 лет Задачи: Виды задач Интеграция образовательных областей. Обучающие Продолжать знакомить...

Комментарии

  • Анастасия
    Второй дежурной была девочка Галя, а не Наташа

    Подробнее...

     
  • Людмила Ижболдина
    а где можно скачать презентацию к этому занятию

    Подробнее...

     
  • Наталья
    Добрый день,тема экспериментиров ания на примере соли мне близка.Создала проект с хорошей ...

    Подробнее...

     
  • Павлова Марина Ивано
    Очень понравилось !!! Доступно, образцы детских сочинений по лексическим темам замечательные.

    Подробнее...

     
  • Елена
    Сценарий хороший. Поправка: Вы пишете "чьё день рождение", но это неправильно. Чей день рождения (день ...

    Подробнее...





В блогах

Конспект занятия в младшей группе «Путешествие по сказкам “Три медведя”, “Репка”, “Колобок”.

Конспект занятия в младшей группе «Путешествие по сказкам “Три медведя”, “Репка”, “Колобок”. Цель: -Формировать у детей нравственные качества: доброту, заботу, внимание к ближнему на основе русских народных сказок. -Развивать умение понимать смысл сказок, их мораль.  Программные задачи:  Образовательные:  -Обогатить и активизировать словарь...

Мини-проект о безопасности «Лето-территория безопасности»

Подготовила Калинина Юлия Юрьевна и Гатауллина Елена Гелаевна   Цель: Содействие формированию у детей осознанного выполнения правил поведения , обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта в летний период с учетом индивидуальных особенностей и...

Развлечение для дошкольников "Наливные яблочки". В старшей группе «Звездочки» Стрельникова Е В 2022

  Развлечение для дошкольников "Наливные яблочки". В старшей группе «Звездочки» Стрельникова Е В 2022 Цель: Приобщение детей к русским народным традициям. Задачи: Познакомить детей с русским православным праздником "Яблочный спас". Создать радостную атмосферу праздника. Способствовать развитию двигательной активности детей...

Конспект музыкально-логоритмической деятельности "У кошки новоселье"

«У кошки новоселье». Ход занятия. Педагог: У кого усатая, Морда полосатая, Спинка, словно мостик, За мосточком хвостик? (кошка) Мы сегодня не ребята, А веселые котята. Будем, как котята жить, Спать, мяукать и шалить. 1. Динамические упражнения. Дети ложатся на ковер...