Конспект НОД «Знакомство с русской народной куклой»

Интеграция областей:
Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. 
Цель: обеспечить появление интереса и любви к русской тряпичной кукле как к виду народного художественного творчества. 
Задачи:
Воспитательные: 
- Пробудить чувство любви к Родине через изучение традиций народной культуры. 
- Пробудить чувство любви к народному творчеству, уважение к труду народных мастеров. 
- Вызвать желание самим сделать тряпичную куклу. 
- Способствовать развитию доброжелательного отношения друг к другу. 
- Способствовать развитию терпеливости, усидчивости. 

Развивающие: 
- Обеспечить развитие внимания. 
- Обеспечить развитие творческих способностей детей. 
- Обеспечить развитие мелкой моторики рук. 
- Обеспечить развитие эмоциональности, чувства прекрасного.

 Обучающие:
- Обеспечить знакомство с историей и традициями на Руси. 
- Обеспечить узнавание детьми способов изготовления традиционной куклы. 

I. Вводная часть.

Дети свободно играют в групповой комнате.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какую необычную куклу принесла ___. Чем необычна кукла, чем она отличается от современной куклы? (Обсуждение.)

А что вы знаете о старинных куклах?

Дети читают стихи.

А хотели бы вы узнать больше о старинных куклах? (Ответы детей) Тогда я предлагаю отправиться в путешествие. А поможет нам в этом волшебный клубочек. (Дети берутся за нить, клубочек в руках у воспитателя.) 
Ты клубочек нас веди, 
Старину нам покажи 
Чтобы дети знать могли
О делах родной земли. (Конец клипа, входят дети в музей.)

Дети заходят в музей, там сидит бабушка Миланья.
Звучит русская народная мелодия.
Бабушка: Здравствуйте, люди добрые, гости дорогие!
Дети: Здравствуйте, бабушка Миланья. 
Бабушка:
Я красиво нарядилась, 
Вокруг себя оборотилась. 
Вышла потрудиться, 
Знаниями поделиться! 
Вышла с вами поиграть –
Себя людям показать! 
- Как я люблю гостей! (Воспитатель подводит детей к свернутому лоскутному одеялу, рядом на отдельном лоскутке загадка.) Сегодня я хочу вам рассказать что-то интересное. Но сначала отгадайте загадку.
Платья носит, 
Есть не просит, 
Всегда послушна, 
Но с ней не скучно (кукла).
Вы совершенно правильно отгадали загадку. У меня есть много кукол и храню я их в сундуке. Но чтоб его открыть нужно ласково волшебные слова произнести:

«Сундучок мой сундучок

Приоткрой нам свой бочек»

Бабушка: Вот они мои дорогие и любимые куколки. И расскажу я вам о самых любимых.

Давайте сядем рядком, и поговорим ладком

Пусть глазки все видят

Пусть ушки все слышать

Пусть голова запоминает,

А ротик им не мешает.

Ребята, на Руси было много разных куколок.
Названия кукол очень просты. Люди, что видели, что делали - так и называли. Тряпичная кукла безлика. Лицо, как правило, не обозначалось, оставалось белым. Кукла без лица считалась предметом не живым, недоступным для вселения в него злых, недобрых сил, а значит, и безвредным. Игрушки никогда не оставляли на улице, не разбрасывали по избе, а берегли в корзинах, коробах, запирали в ларчик.
Другие нужны были для обрядов. 
Кукла подружка – «Желанница» помогает в исполнении желаний. 
Загадаешь, желание, пришьешь в подарок на платьице кукле бусинку, например, и зеркальце поднесешь к личику: "Гляди, какая ты красавица. А за подарочек мое желание исполни". А потом спрячешь свою подруженьку в укромное местечко до поры. Можете не верить, но все, что попросишь, исполнится. Показывать ее никому не следовало.

Воспитатель: А сама куколка желает чтобы вы закончили пословицы. Она очень любит их слушать.

Игра «Доскажи пословицу» (проводит воспитатель методист)

Воспитатель: А еще куколка любит, когда дети веселятся, давайте поиграем с бабушкой Маланьей.

Игра «У Маланьи у старушки...»

Бабушка: Были куклы, которыми не играли, эти обереги. Они оберегали дом, семейный очаг. 
«Кубышка-травница» наполнена душистой лекарственной травой. Куклу надо помять в руках и по комнате разнесется травяной дух, который отгонит духов болезни. Кукла следит за тем, чтобы болезнь не проникла в дом. Такую куклу можно подвесить над кроватью ребенка, дать ему поиграть. Еще ее можно оставить у кровати больного.

Воспитатель проводит игру «Угадай по запаху».
Бабушка: А одна куколка спряталась, но мы можем ее услышать, если соберем картинку. (Дети подходят к небольшому столику.) 
Д/и «Собери картинку»
Воспитатель: Дети, что у вас получилось? 
Дети: Колокольчик. 

Бабушка: (достает куколку, звенит) Кукла «колокольчик» - обережная кукла, которая приносит в дом радостные вести. Куколка олицетворяет звон колокола, который так же защищал людей от напастей и болезней. 

В.М. Колокола звонили всегда по самым большим праздникам. У нас скоро тоже будет большой праздник, связанный с нашим самым родным и близким человеком. А кто это? (Ответы детей.) Да это праздник – День матери. Не даром в народе говорят: «При солнышке тепло – при матушке добро».

Игра «Какая мама?»

Попросить детей охарактеризовать свою маму, отвечая на вопрос «Какая?» (добрая, нежная, ласковая, красивая, умная и т.д.).

- Как можно порадовать маму в этот день? Что ей можно подарить? (Ответы детей.)

- Верно. А мы сегодня в подарок маме сделаем куклу - оберег (показать).

Но для начала давайте разогреем свои пальчики.

Вот помощники мои

Их как хочешь поверни

Раз, два, три, четыре, пять

Начинаем мы считать

Постучали, повертели

И работать захотели.

Работа с куколкой «Колокольчик»
Педагог наблюдает за работой, помогает, поощряет детей. 
Во время работы тихо звучит народная музыка. 
Воспитатель: Какие замечательные куколки у вас получились, хорошо нам было в гостях у старины. Спасибо Вам бабушка за интересный рассказ. Ну, а нам пора возвращаться. 
Клубочек нас вернет обратно, 
В пути не будем мы скучать, 
Преодолеем все преграды, 
Нам куклы будут помогать! 
Дети выходят из музея.

Продолжение клипа. (Возвращение в группу и подведение итога путешествия.)