Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром для детей 2-3 лет
Тема: «Первое знакомство с кинетическим песком»

Цель:

1. Создание условий для получения информации о свойствах песка опытным путем.

2. Развивать активность и любознательность детей.

3. Развитие тактильной чувствительности.

4. Развивать мелкую моторику.

5. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Ход занятия:

Воспитатель держит в руке зайца - мягкую игрушку.

Воспитатель: Нас зайка приглашает в песочек поиграть.

Он всем напоминает: песок не обижать.

Играть тихонько, дружно,

Бросать песок не нужно,

В роток его не брать,

В глазенки не втирать.

Всем рукава поднять,

Идем в песок играть!

Помочь детям подготовиться к игре в песочнице.

Воспитатель: Сейчас мы пойдем играть с песочком по ровненькой дорожке.

Воспитатель говорит ритмично, в определенном темпе следующий текст.

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке (дети идут шагом)

Шагают наши ножки раз, два, раз, два.

По камешкам, по камешкам, (прыгают на двух ногах, передвигаясь вперед)

В яму - бух (присаживаются на корточки),

Вылезли из ямки (дети поднимаются).

И пришли к песочнице.

Воспитатель: Положите ручки на песок, погладьте его. Послушайте, песочек с вами здоровается, только очень - очень тихо. Давайте его развеселим. Пощекочем его сначала одной рукой, каждым пальчиком, затем другой. А теперь пощекочем двумя руками.

Давайте его потрем между ладонями.

Давайте его возьмем в кулачки крепко - крепко, чтобы ни одна песчинка не упала и не отпустим.

Воспитатель: Песочек ласковый, мягкий, сыпучий.

Мы в песочек поиграли.

Наши пальчики размяли.

Мы песочек отряхнем,

Наши пальчики потрем.

Закрываем стол.

Воспитатель: Ребята, а кто нас позвал играть в песочек? А какой песок на ощупь? Мягкий или твердый? Молодцы, ребята, мы хорошо сегодня с вами поиграли.