Конспект НОД по ФЭМП для подготовительной группы «Поможем Элли попасть домой»

Задачи:

  1. Формировать умение составлять число 6 из двух меньших и раскладывать его на два меньших числа.
  2. Закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 10
  3. Закреплять умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений на плане, отражать в речи их пространственное положение.
  4. Закреплять умение последовательно определять и называть дни недели.
  5. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Возрастная группа: подготовительная к школе группа.

Демонстрационный материал: домик с окошками, карточки с цифрами от 1 до7, мяч, конверты с заданиями, план, картинка с человек из геометрических фигур.

Раздаточный материал: счетные палочки, цифры, геометрические фигуры, карандаши тетради.

Методы и приемы: отрывок из сказки, показ, объяснение, разъяснение, упражнение, инструкция.

 

Ход занятия

Вводная часть:

Воспитатель: ребята, послушайте отрывок из сказки. (рассказывает отрывок со сказки «Волшебник изумрудного города» и предлагает помочь Элли вернуться домой). (Показывает план, на котором изображены цифры, каждой цифре на плане соответствует конверт с заданиями).

Основная часть:

Воспитатель: Давайте откроем первый конверт. Читает задание.

Игровое упражнение «Считай дальше»

Дети стоят в кругу и передовая мяч друг другу считают до 10 и обратно. (Садятся за столы.)

Воспитатель: Ребята, вы справились с первым заданием. Посмотрите на план, чтобы найти второй конверт с заданием определите в каком направление нам нужно нарисовать стрелку к цифре 2 (провести слева на право из нижнего левого в нижний правый). Ответы детей. Открывают второй конверт.

Игровое упражнение: «Засели дом» (состав числа 6)

Воспитатель: ребята, перед вами дом нам с вами надо его заселить.

Посмотрите, какой номер дома и количество этажей?

На каждом этаже в двух квартирах должно проживать по шесть жильцов. На верхнем этаже проживает пять жильцов, справа один жилец (кладет круг в пустое окошко). Сколько всего жильцов на этаже? Сколько жильцов слева? Сколько справа? Как составили число шесть. Ответы детей.

Так заполняют все этажи.

Воспитатель: ребята у вас на столах счетные палочки одного цвета (6 штук). Предлагаю вам самостоятельно разделить их на две части. Дети выполняют задание. Затем воспитатель опрашивает детей. Сколько всего палочек у вас? На какие два числа вы их разложили? Обсуждают все возможные варианты. (Предлагает составить с помощью цифр.) Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, что бы закрепить состав числа давайте, сыграем в игру «ворота».

Воспитатель держит цифру 6, детям раздаются карточки с цифрами, из которых можно составить число 6. дети по музыку танцуют. После остановки музыки дети находят, себе пару поднимают цифры вверх виде ворот. Проигрывают все дети.

Молодцы! Вы справились со вторым задание.

Найдите на плане цифру 3 проведите стрелку от цифры 2 (из нижнего правого угла на искосок в верхний левый угол). Открывают конверт с цифрой 3. Ответ детей.

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим картинку, на которой изображен человечек из геометрических фигур.

Разбирают, из каких фигур он состоит. Ответы детей. Дети по образцу собирают из геометрических фигур человечка.

Воспитатель: Ребята, вы все справились с этим заданием. Предлагаю вам найти на плане цифру 4 и провести стрелку от цифры 3 (из верхнего левого угла в правый верхний угол).

Игровое упражнение «Составь неделю»

Ребенку выдаются карточки с цифрами от1-7, и под музыку дети танцуют, музыка останавливается, и дети выстраиваются, в шеренгу образуя неделю. Затем составляют неделю со вторника и т.д. Молодцы!

Воспитатель: Давайте проведем последнюю стрелку к цифре 5 (с верхнего правого угла в центр). И выполним последнее задание.

Воспитатель: ребята, перед тем как начнем выполнять, задание давайте разомнем пальчики. Пальчиковая игра: «Апельсин», покатаем карандаш в ладошках

Работа в тетрадях «Графический диктант»

Воспитатель: Ребята, мы справились с вами со всеми заданиями и помогли Элли вернуться домой.

Итог: Какие задания мы с вами выполняли? С составом, какого числа мы познакомились? С помощью, каких приемов мы это делали? Сколько дней в неделе? С каких фигур мы составляли человечка?



Новые публикации

Методическая разработка образовательной деятельности по теме: «Радужная лаборатория»

Методическая разработка образовательной деятельности по теме: «Радужная лаборатория»

Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию с детьми старшей группы…

Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию с детьми старшей группы по теме «Натюрморт» Тема: «Оживление» натюрморта». Программное содержание: Закреплять представления детей о жанре изобразительного искусства...

Конспект занятия по конструированию из бумаги в технике «Оригами» для…

Конспект занятия по конструированию из бумаги в технике «Оригами» для детей младшего дошкольного возраста на тему: «Повара пекут пирожки» Образовательные области: художественно-эстетическое развитие...

Читайте также

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе с элементами…

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе с элементами ТРИЗ «В гости к сказкам» Цель: Активизировать творческое мышление и речевую активность детей, применяя...

Наглядно-познавательное пособие «Цветы»

Наглядно-познавательное пособие «Цветы» Цель: закреплять знания детей о цветах. Задачи: - закреплять знания детей о видах цветов: садовые, полевые; - развивать познавательный интерес; - расширять...

Развлечение «Веселые эстафеты»

Развлечение «Веселые эстафеты» Самая главная ценность у каждого человека - это здоровье, поэтому в детском саду уделяется большое внимание воспитанию здорового...

Комментарии

  • Ирина
    Добрый вечер! Я бы хотела приобрести данный материал, как это сделать?

    Подробнее...

     
  • Наталья Александровн
    добрый день ,подскажите как скачать лепбук

    Подробнее...

     
  • Оксана Анатольевна Т
    Как скачать лэтбук Русский народный быт

    Подробнее...

     
  • Анастасия
    Не могу найти фонограмму

    Подробнее...

     
  • Юлия
    Добрый день! Как можно получить (возможно приобрести) наполнение лепбука Русский народный быт

    Подробнее...





В блогах

нод "Зимующие птицы"

Цель: учить детей составлять связные рассказы о птицах с помощью мнемосхемы. Задача: - Образовательная: Активизировать словарь по теме (зимующие птицы, снегирь, синица, кормушка, корм для птиц, заботится о птицах); Продолжить укрепление мышечных тканей аппарата артикуляции, развитие силы, а также гибкости...

Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи у детей с речевыми…

  В последние годы в нашей стране отмечается тенденция на увеличение количества детей с отклонениями в развитии речи. Эти отклонения связаны, прежде всего, с неблагополучными экологическими условиями, различными инфекциями. Проблема исправления речи в наше время является актуальной. Учитывая, что речевые...

Индивидуальный план работы в межаттестационный период по повышению профессианального уровня 2017-2022 гг, Тема: «Внедрение здоровьесберегающих технологий в ДОУ»

Актуальность темы состоит в решение проблемы сохранения и укрепления здоровья дошкольников. Одним из путей решения является комплексный подход к оздоровлению детей через использование здоровьесберегающих технологий, без которых немыслим педагогический процесс современного детского сада. Их внедрение строится на формирование осознанного отношения...

Интегрированное занятие в старшей группе "Морское путешествие в страну Знаний"

Шарчинский детский сад «Радуга» структурное подразделение  МБОУ Шарчинской СОШ Схема - конспекта  Интегрированной НОД  «Морское путешествие в страну Знаний»  в старшей группе   Автор Нечунаева Олеся Владимировна с.Шарчино   Образовательная область: «Познавательное развитие», « Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»...