Итоговое занятие в подготовительной группе «В гостях у детей Фея Доброты»

Цель: Выявить знания, навыки детей подготовительной к школе группы, за пройденный период учебного года.

Задачи:

1. Формировать умение ориентироваться в пространстве, «читать» графическую карту, составлять описательный рассказ по мнемотаблице, закреплять умение составлять условие задачи и решать её, решать примеры на вычитание и сложение, сравнивать числа, совершенствовать умение делать звуковой анализ слова, работать с предложениями.
2. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию монологической, диалогической и доказательной речи; развивать смекалку, память, внимание, мышление.
3. Воспитывать интерес к познаниям, самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно, при этом всегда быть готовым помочь товарищам.

Материал: мнемотаблицы, пеналы с цифрами, примеры на карточках, карточки с задачами, задания со схемами предложений, простые карандаши, предметные картинки, карточки для звукового анализа, разрезные буквы (всё для каждого), цифры и знаки неравенства, карта группы с планом, цветные ленточки, «Волшебное Дерево».

1. Организационный момент.

Воспитатель. Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас вами гости, давайте с ними поздороваемся. А вы знаете почему они к нам пришли (ответы детей). Да наши гости пришли посмотреть как мы с вами готовы к школе. Но вы же молодцы – много знаете и умеете. Поэтому гостей не боимся, а внимательно слушаем меня и выполняем задания.

Давайте «посадим» дерево «Хорошего Настроения» (психогимнастика).

2.Воспитатель. Ребята, присаживайтесь на стульчики, я вам хочу что- то сказать. По дороге в детский сад я сегодня встретила почтальона. Он дал мне письмо и сказал, что оно для вас. А как узнать, что оно для нас и от кого? (дети вспоминают адрес сада, узнают от кого оно). Правильно, письмо вам от Феи Доброты.

Здравствуйте, ребята пишет вам письмо Фея Доброты. Я часто наблюдаю за вами и в группе , и на улице. Но вы меня видеть не можете иначе пропадёт моя волшебная сила. А мне очень хочется с вами поиграть, ведь вы скоро уходите в школу. Я высылаю вам задания для игр, выполнив их вы найдёте от меня волшебный предмет. До свидания.

С уважением Фея Доброты.

Дети получают карту группы и идут по знакам, выполняя задания.

1. Мнемотаблица. (Один ребёнок описывает по мнемотаблице на выбор- время года, домашнее животное, профессию, а остальные дети отгадывают.)

2. Кто быстро и правильно решит примеры. ».(У каждого ребёнка листок с 4 напечатанными примерами и дети выставляют ответы из цифровых пеналов).

3. «Найди своё место» (сравнение чисел). (На коврике лежат карточки с цифрами и знаками сравнения, каждый ребёнок берёт любую карточку и группируясь по 3 человека выстраивают неравенства).

4. «Реши мою задачу. (Каждый ребёнок получает карточку, по которой устно составляет задачу, а кто-то из группы говорит о решении…).

Физминутка.

5. Игра с предложениями. (У каждого ребёнка на столе лист бумаги с пронумерованными тремя схемами предложений. Нужно соединить карандашом схему с соответствующим номером предложения и исправить ошибки в схемах).

1. _ ___ ___ ___.

2.___ _ ___ ___.

3.___ ___ _ ___

6. Звуковой анализ слов. (У каждого ребёнка карточка с изображением любого предмета и карточки для звукового анализа—синий квадрат, зелёный квадрат и красный квадрат.)

7. Ига «Составь словечко». (Каждый ребёнок составляет слова, состоящие из выученных букв разрезной азбуки.)

Воспитатель читает стихотворение о добре и дети отвечают на вопросы по содержанию.

Далее по карте находят волшебный предмет- Волшебное Дерево, которое исполняет задания. Нужно шепотом произнести желание и привязать на веточку цветную ленточку.

Воспитатель хвалит детей, акцентируя внимание на особо отличившихся. Спрашивает о том понравилась ли им игра с Феей.

Воспитатель. Ребята, мне так понравилась наша игра с Феей Доброты. Ведь вы не просто играли, а показали отличные знания и умения, вашу готовность к школе.

Дети прощаются с гостями.