Конспект организованной образовательной деятельности. Тема: Транспорт

Первая младшая группа

Образовательная область: Речевое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная.

Цель: Закрепить знания детей о транспорте. Развитие речи. Учить отвечать на вопросы.

Задачи

Образовательные

• Продолжать знакомить детей с окружающим, узнавать предметы по картине, называть их.
• Активизировать словарь детей названиями предметов, действий, называть основные цвета и голубой цвет.

Развивающие

• Развивать восприятие и наблюдательность.
• Развивать внимание.
• Развивать память.
• Развивать умение четко и точно произносить слова.

Воспитательные

• Воспитывать интерес к транспорту.

Материалы и оборудование:

• Набор развивающих картин на тему транспорт.
• Раздаточный материал с иллюстрациями транспорта.
• Полоски бумаги зеленого и голубого цвета.

Предварительная работа

На прогулках в детском саду и с родителями, вести наблюдение за транспортом, обращать внимание детей на автобус и другие виды транспорта.

Подготовить иллюстрации с видами транспорта: грузовик, автобус и др., две полоски бумаги – зеленую и голубую.

Ход занятия

У воспитателя на столе две полоски бумаги: зеленая – земля, голубая – небо, у детей картинки с видами транспорта. Дети сидят за тем же столом напротив.

Воспитатель: Дети, посмотрите сюда. Эта полоска зеленая – земля, а эта голубая – небо. Нужно назвать свою картинку и положить ее туда, где может двигаться машина. Автобус – по земле, я кладу свою картинку на зеленую полоску. Маша, что у тебя на картинке? – Самолет. Где летит самолет? – Самолет летает в небе. На полоску какого цвета положишь свою картинке? – На голубую полоску. Костя, а ты? – У меня тоже самолет, положу вот сюда. А какого цвета полоска? – Голубая. Соня, у тебя что на картинке? - Грузовик. Куда ты ее положишь? - «Грузовик едет по земле».

Пальчиковая игра «Машина»

Заведу мою машину
(повороты кистями руки сжатой в кулак, как будто заводим машину)
Би-би-би, налью бензину.
(три раза хлопнуть в ладоши и одновременно топать)
Крепко-крепко руль держу
(имитировать движения водителя)
На педаль ногою жму.
(топать правой ногой).

Каждый ребенок выполняет это задание – показать картинку, назвать ее , назвать цвет полоски и сказать фразу, где едет или летает машина. Картинки могут быть одинаковые по виду транспорта и разные по цвету.

Соня, грузовик у тебя какого цвета?

- Красный грузовик

А у тебя, Вика, какого цвета грузовик?

- Синий грузовик.

Ты куда положишь свою картинку?

- На зеленую полоску

- Где едет грузовик

- По земле.

- Правильно. Молодцы детки, все правильно поместили свои картинки.

Заключительная часть.

А теперь мы поиграем. У Евы и Саши были картинки – поезд. Поиграем в поезд. Паровоз будет Арина, а детки – вагоны. Ту-у-у. Дает сигнал паровоз. «Чух-чух-чух» повторяют дети, двигаясь друг за другом.

Воспитатель: Паровоз
Паровоз
Новенький, блестящий
Он вагоны повез
Будто настоящий.