План - конспект занятия в период адаптации для детей 2-3 лет на тему: «Кисонька - мурысонька»

Цель: продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями; формировать познавательную активность; воспитывать нежное отношение к животным.

Материал и оборудование: игрушки: котик, колыбелька, солнце, корзинка с угощением.

 

Ход занятия.

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель:

Острые лапки, а в лапках цап - царапки.

Молоко пьет, мяу-мяу поет. Кто это?

Дети: Кот, кошка.

Вдруг где-то раздается мяу-мяу-мяу.

Воспитатель: Слышите? Кто-то мяукает. Наверное, кто - то пришёл к нам в гости. Может это мишка?

Дети: Нет.

Воспитатель: Может это собака?

Дети: Нет.

Воспитатель: Ребята, давайте поищем, кто же мяукает.

Дети вместе с воспитателем ищут котика, который спит на коврике.

Воспитатель предлагает рассмотреть котика, спеть коту колыбельную песенку «Котик».

Проводится подвижная игра «Водят мыши хоровод».

Воспитатель: Водят мыши хоровод, в колыбельке дремлет кот. Дети бегают в хороводе вокруг колыбельки.

Тише, мышки, не шумите, кота Ваську не будите. Приседают и грозят пальчиком.

Вот проснется Васька - кот, разобьет ваш хоровод. Подпрыгивают и стучат ладошками о колени и убегают.

Кот просыпается и сердито кричит.

Кот: Мяу-мяу! Сейчас поцарапаю, кто меня разбудил!

Воспитатель: Котик, не сердись, поиграй лучше с нами.

Котик: Я очень люблю играть на солнышке, а его у вас нет, оно спит.

Тогда воспитатель предлагает детям позвать солнышко.

Дети читают потешку:

Солнышко - вёдрышко,

Взойди поскорей,

Освежи, обогрей

Телят, да ягнят,

Ещё маленьких ребят.

Появляется солнце.

Воспитатель читает стих.

Я держу в ладошках солнце!

Я дарю его друзьям!

Улыбнитесь это просто!

Лучик солнца это вам!!!

Воспитатель: Вот солнышко в гости к нам пришло и всем улыбнулось. Попросить детей тоже улыбнуться солнышку.

Воспитатель: Давайте поиграем пальчиками. Пусть пальчики наши станут котятами.

Дети стоят, воспитатель читает стихотворение, дети выполняют движения.

«Кошки-мышки»

Вот кулак, (Показать кулак левой руки.)

А вот - ладошка. (Раскрыть пальцы, ладонь вверх.)

На ладошку села кошка. (Коготки скребут по ладошке.)

Села мышек посчитать, (Загибать по одному пальчику.)

Раз, два, три, четыре, пять.

Мышки очень испугались, (Вращать кулаком.)

В норки быстро разбежались. (Спрятать кулак под мышку.)

Воспитатель: Ребята, котёнку очень понравилось с нами играть, но ему пора уходить. Мама его заждалась, скучает. Давайте скажем котёнку «до свидания». Котик, приходи к нам ещё в гости поиграть.

Воспитатель выносит котёнка из группы.