Непостредственно-образовательная деятельность по познавательному развитию

Программное содержание.

• Продолжать знакомить детей с одуванчиком, его строением (цветок, стебелек, листья, корень).
• Закреплять знания о цвете одуванчика (зеленый, желтый, белый) и активизировать их в речи.
• Развивать познавательный интерес и наблюдательность.
• Воспитывать бережное отношение к цветам, любовь к природе.

Ход.

- Вот и наступила весна. Стало теплее. Прилетели птички. Зеленеет травка, а на деревьях появились листочки. Светит солнышко. Я предлагаю вам сходить сегодня прогуляться на полянку. Посмотрите, как вокруг красиво. Скажите, что вы заметили (много одуванчиков). Да, как будто в детском саду постелили желтый ковер. Посмотрите на солнышко, какое оно? (Большое, теплое, желтое, яркое.) А одуванчик дружит с солнышком. Куда солнышко, туда и наклоняется цветочек.

- Посмотрите, похож одуванчик на солнышко? Какой одуванчик? А какое солнышко? Правильно- одуванчик, как и солнышко, круглый и желтый. Одуванчик - маленького солнышка портрет (рассматриваем одуванчик вместе с детьми).

- Что это? (Цветок.)

- Какого он цвета? (Желтый.)

- Какой формы? (Круглый.)

- На чем держится цветочек? (на стебельке)

- Какой стебелек у одуванчика: длинный или короткий? Какого цвета?

- А это что у одуванчика? (Листья.)

- Какого цвета листья?

- Сколько листьев у одуванчика? (Много.)

Давайте поиграем в игру «Солнышко и одуванчики».

- Вы будете – желтые одуванчики, присядьте и представьте, что вы еще маленькие. Стало солнышко пригревать, и стали одуванчики расти (дети поднимаются). Вот сколько много красивых цветов выросло на нашей полянке. (Игра проводится 2-3 раза.)

- Молодцы! А теперь, вокруг себя обернитесь и в детишек превратитесь.

- Послушайте, какое стихотворение написала известная поэтесса Е.Серова про одуванчик:

Носит одуванчик желтый сарафанчик.

Подрастет – нарядится

В беленькое платьице:

Легкое, воздушное,

Ветерку послушное.

- Понравилось вам это стихотворение?

- Какого цвета был сначала сарафанчик у одуванчика? (показ картинки с желтым одуванчиком).

- А когда подрастет, то в какое платьице нарядится? (показ картинки с белым одуванчиком одуванчиком).

- Какое будет у одуванчика белое платьице?

Далее читаю стихотворение еще раз. А потом предлагаю детям рассказать стих с опорой на картинки и с помощью воспитателя.

- А теперь нам пора возвращаться в группу. Скажите, куда мы с вами ходили? Что интересного вы увидели?