Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе «Полезные и вредные продукты»

1. Игра «Узнай полезные и вредные продукты».

Цель: способствовать развитию зрительной памяти, мышлению.

1. Организационный момент.

Включает детей в образовательную деятельность: «Ребята, давайте посмотрим друг на друга и, улыбаясь, скажем «Здравствуйте!» Какое пожелание мы передали друг другу? Да, мы пожелали друг другу доброго здоровья.

Ребята, сегодня мы собрались с вами чтобы поговорить о здоровье. На какое слово похоже слово «здоровье»? Правильно, слово «здоровье» похоже на слово «здравствуй». Русская народная поговорка говорит:

«Здороваться не будешь, здоровья не получишь».

2 Показ и чтение письма.

Ребята, нам с вами пришло письмо от жителей страны Неболейка. Они пишут: «Здравствуйте, дорогие ребята! Мы жители страны Неболейка раньше никогда не болели. Бегали, играли, веселились, а сейчас заболели – болят наши зубки и животики! Мы очень просим вас помочь нам выяснить причину нашей болезни». Поможем?

3. Показ и рассматривания содержания посылки.

А для этого я их попросила прислать нам посылку, и положить в нее то, что они кушают.

Человеку нужно есть,

Чтобы встать и чтобы сесть,

Чтобы прыгать, кувыркаться,

Песни петь, дружить, смеяться,

Чтоб расти и развиваться,

И при этом не болеть,

Нужно правильно питаться,

С самых юных лет уметь.

Давайте, посмотрим, что в этой посылке» Дети рассматривают содержание посылки (В посылке чипсы, семечки, сухарики, кола-кола). Ребята, я поняла, почему жители страны Неболейка заболели.

Посмотрите, чем они питаются. Что это? Разве можно постоянно кушать чипсы и так часто пить газировку? Почему? Это вредные продукты, они вредят нашему здоровью.

Что с ними нужно сделать?»

4. Просмотр презентации «Полезные и вредные продукты»

Посмотрите, пожалуйста, на экран. Что на нем изображено? (Дети перечисляют).

А как сказать одним словом? (продукты) Ребята, а вы знаете, что бывают продукты полезные для нашего здоровья, а бывают и вредные. А что содержится в продуктах, которые полезны для нас?

Почему они полезные? (содержатся витамины, питательные вещества). Благодаря им у нас лучше видят глаза, здоровые зубки и кости, лучше работает сердце, мы становимся сильными и не болеем.

А продукты, которые вредны для нашего организма – это жареное, соленое, острое, а также вредно есть много сладкого, может заболеть живот, зубки, как у наших жителей страны Неболейка.
Посмотрите на экран, давайте подумаем, чем же полезен мёд? (банан, рыба, каша, морковь и т. д.)
Ребята, вспомните и назовите, какими полезными продуктами вас кормят в детском саду (ответы детей).

И на завтрак, и на обед, и на ужин вам дают разные полезные продукты. Еда должна быть разнообразной.

6. Игра «Узнай полезные и вредные продукты».

Я зачитаю четверостишия о продуктах. Если в них говориться о полезных продуктах, то вы все вместе хлопаете в ладоши, а если о том, что для здоровья вредно, вы держитесь за животики.
«Ешь побольше апельсинов, пей морковный вкусный сок, и тогда ты точно будешь очень строен и высок.
Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить: ешь конфеты, жуй ирис, стройным стань как кипарис.
Чтобы правильно питаться, вы запомните совет: «Ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу, мед и винегрет.
Нет полезнее продуктов – вкусных овощей и фруктов, И Сереже и Ирине всем полезны витамины».
Наша Люба булки ела и ужасно растолстела.
Хочет в гости к нам прийти, да в дверь не может проползти.
Если хочешь быть здоровым, правильно питайся,
Ешь побольше витаминов, с болезнями не знайся»
Ты попробуй – ка решить не хитрую задачку:
Что полезнее живать – репку или жвачку? Ребята, как вы думаете, что полезнее?

7. Игра «Соберем посылку»

Ребята, давайте соберем посылку с полезными продуктами для жителей страны Неболейки.

Для этого нужно разделить имеющие у нас продукты на две группы и объяснить свой выбор. Дети делят продукты на две группы (на столе приготовлены муляжи полезных и вредных продуктов).
Ребята, какие продукты вы отнесли к первой группе? (Овощи, фрукты, ягоды и молоко).

Как можно назвать все эти продукты? (Полезные) А почему их называют полезными?

(В них много витаминов, они помогают нам быть здоровыми). А какие продукты мы отнесли ко второй группе? (Лимонад, конфеты, чипсы). Как мы назовем эти продукты? (Вредные). Почему их называют вредные?

(От них может заболеть живот или зубы).