Конспект НОД: «Составление рассказа по картине «На речке»

Цель: Продолжать учить детей составлять рассказы по картинке, включая наиболее точные слова для описания персонажей и их характеристики. Упражнять детей в умении отвечать на вопросы полными ответами. Развивать монологическую речь. Воспитывать желание составлять рассказ по картине. Активизировать словарь детей.

Оборудование: Картина «Летом на речке», текст загадок про сову вентилятор, кусочек синей материи (реки), «Солнце», коврик, панамки, камушки, дерево.

Ход: Ребята, нам пришло письмо, а от кого, вы узнаете, отгадав загадку:

У нее глаза, как плюшки По ночам не спится ей Призадумайся немножко Что за птица средь ветвей?

(Это сова- выставить картинку мудрой совы.)

- Давайте расскажем про сову стихотворение.

Ребята:

Сова, совунья, совушка,

Мудрая головушка Про что думаешь, гадаешь,

Расскажи нам то, что знаешь Ты старейшая в лесу Ведь с очками на носу,

И большая голова,

И такие же глаза.

Нет мудрее головы Нашей совушки совы.

Воспитатель: Посмотрите, какие задания приготовила нам Мудрая Сова Вот первое задание от Мудрой Совы. Это загадка.

В чистом небе солнце светит ярко,

Можно искупаться: очень жарко.

Направится вам время года это

Угадали? Ну, конечно, это (лето).

Воспитатель: Что летом можно делать?

Дети: 1. Летом можно купаться, загорать

2. Летом можно ходить босиком по траве
3. Летом можно полежать на траве, послушать стрекот разных насекомых.

Воспитатель: А вы были на речке?

(Ответы детей.)

-Давайте мы тоже отправимся на речку, возьмем с собой конверт с заданиями от Мудрой Совы, отдохнем, выполним ее задания. Но речка далеко, транспорта у нас нет, мы воспользуемся волшебными заклинаниями, превратимся в насекомых и полетим к речке, там снова обернемся в людей.

Итак: Хлоп-хлоп, топ-топ

Вокруг себя повернись,

В насекомое превратись!

Приготовили крылышки, полетели.

(работает вентилятор, изображая шум крыльев)

Спускаемся осторожно на землю. Вот мы и у речки. Сейчас снова превратимся в людей, (выполняют движения)

(На полу лежит синий материал-река.)

От воды прохладой веет, солнце греет

(Свисает с потолка «Солнце улыбающийся».)

Давайте и мы погреемся, полежим на солнышке.

(Дети ложатся на коврик.)

Что надо надеть на голову? (панамки)

Ложитесь на спинку- животики погреем

Теперь перевернемся на животик- погреем спинку.

Перевернулись с бока на бок- погреем бока, садитесь.

-Молодцы! Погрелись! Посмотрите, на берегу реки лежат камушки, послушайте, что они говорят:

(Голос издалека.)

«Ох, дела-то у нас неважные:

Загораем круглый год,

А загар не пристает?»

-А вы загорели?

(Ответы детей.)

Вернемся к заданиям нашей Мудрой Совы. Садитесь по-удобней. Второе задание от Совы: «Вы знаете пословицы о лете?»

Если да, то продолжите их

- Молодцы! Справились с заданием!

Вот третье задание от Мудрой Совы:

- Составьте рассказ по картинке, которую я вам прислала.

- Вы готовы, тогда подойдите к дереву, на котором висит картина.

(Дети встают, подходят к картине.)

-Давайте посмотрим, о чем эта картина?

Как ее можно зазвать? (Летом на речке.)

- Почему так решили, что на картинке? (Лето.)

Дети:

1. С пригорка от деревни спускается дорога, по которой дети пришли на речку купаться.
2. Девочка лежит на коврике, рядом с ней лежит книга, но она любуется бабочкой, которая сидит на белой ромашке.
3. Рядом с девочкой на зеленом коврике сидит мальчик, возле него стоит маленький кораблик, он смотрит на бабочку, которая сидит ему на палец ноги.
4. Рядом с ними мальчик с девочкой строят песочный замок. К ним также прилетели две красивые бабочки сели на замок, а рядом на мяче сидит стрекоза.
5. Взрослый мальчик плывет к берегу, где его младший брат заходит в воду.
6. На левом берегу, у реки стоит деревянная лодка.
7. По берегам реки вдали лежат большие разного цвета камни. Один большой камень лежит по середине реки.
8. На правом берегу мальчик вышел из реки и идет спрятаться под зонт- грибок, т.к. у него нет на голове панамки.

Воспитатель: Теперь давайте составим рассказ по этой картине, как предлагала нам Мудрая Сова. Но сначала отдохнем.

Физминутка: «Совушка»

«Совушка- совушка

Большая головушка

На суку сидит, головой вертит- качает головой -приседают Днем не летает, мышей не пугает- грозят Ночь наступает, сова на охоту вылетает- летают День наступает- сова засыпает - приседают, руки под щеку.

Воспитатель: Продолжим. Будем составлять рассказ. Рассказы детей:

1. й ребенок: наступило лето. На улице жарко, дети решили пойти на речку купаться. Дорога к реке вела от деревни вниз по пригорку. На правом и левом берегу растут высокие все в зелени деревья. Синяя река вдалеке сливалась с голубым небом. Дети пришли к реке и расположились, кто, где захотел. Брат с сестрой расположились на траве на коврике у цветов. Сестра легла на живот, чтобы прочитать книгу, но увидела бабочку, которая села на белую ромашку. Брат тоже не стал играть, так как тоже замер т смотрел на бабочку, которая села ему на на палец ноги. Рядом соседский мальчик с девочкой построили песочный замок, на который тоже сели две бабочки. Слева, сын дяди Миши, Колька, заходит в воду навстречу плывущему.

На правом берегу Мишка уже накупался в реке и пошел под грибок- зонтик, так как был без панамки. Хорошо летом на реке.

2. й ребенок: Дети пошли на речку с соседом дядей Толей. Он плавал, нырял в реке, теперь плывет навстречу сыну, который заходит в реку. Берега у реки

разные. По берегам расту/зеленые деревья, так как на улице лето, жара. Вова уже искупался и выходит из воды под зонтик, чтобы не сгореть под солнцем. Наташа с Сашей расположились на траве и на коврике у цветов. Оба они любуются бабочками, которые сидят на цветке и у Саши на ноге. Тоня с Димой построили песочный замок. И также любуются севшими на него бабочками. Дорога от реки ведет по пригорку к деревне, где живут купающиеся.

3-й ребенок: Лето. Жара. Дети пошли на речку с соседом дядей Вовой. К реке они спустились по дороге, которая вела от деревни по пригорку. Каждый занялся своим делом. Оля и Саша строили песочный замок. К ним прилетели две бабочки и сели на замок, а стрекоза села мяч, который лежал рядом. Возле детей стоят синие ведерки с лопатами. В реке плавает дядя Вова. Олег хочет зайти в воду с правого берега, где стоит деревянная лодка. Вася уже искупался и выходит из реки на берег. Возле цветочной поляны расположились Таня с Толиком, они также любуются бабочками. Одна села перед Таней на цветок, а другая на Толикину ногу. Дети радуются красоте летней природы.

Воспитатель: Молодцы! Хорошие у вас получились рассказы. Мудрая Сова будет довольна.!

- Вот четвертое задание вам от Мудрой Совы. Сова просит вас правильно составить предложения из данных слов:

1. Вырос, поляна, на, василек.

Ребенок: На поляне вырос василек.

2. Купаться, реке, в, дети.

Ребенок: В реке купаются дети.

3. На, бабочка, села, цветок.

Ребенок: На цветок села бабочка.

- Молодцы, с этим заданием тоже справились. Послушайте пятое задание от Мудрой Совы.

Надо образовать сложные слова из данных двух слов:

Молодцы! Со своими заданиями вы справились! Теперь об этом напишем Мудрой Сове, чтобы она за вас порадовалась.

Нам пора возвращаться домой. Сейчас превратимся в бабочек и полетим в детский сад.

«Хлоп-хлоп, топ- топ,

Вокруг себя повернись В насекомое превратись»

Вот мы и дома. Надо снова превратиться в людей

(Говорят слова.)

- Вот мы люди снова!

Итог: Вам понравилось путешествие?

Что запомнилось? Где почувствовали затруднение?