Открытый показ непосредственно-образовательной деятельности на районном методическом объединении педагогов дошкольных образовательных учреждений
Тема: «Волшебный песок»

(Вторая младшая группа)

Цель: Развивать активность и любознательность детей младшего дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности.

Образовательные:

• формировать представление о свойствах песка;
• обучать малышей навыкам экспериментирования с песком;
• побуждать детей самостоятельно находить решение проблемы и учить высказывать свои предложения и суждения;

Развивающие:

• развивать мелкую моторику рук;
• обогащать тактильный опыт:
• развивать речевую активность, коммуникативные навыки, внимание и память;

Воспитательные:

• вызывать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями;
• воспитывать интерес к художественной деятельности.

Интеграция образовательных областей:

Речевое развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое.

Предварительная работа:

Рассматривание осенних деревьев. Заучивание песенки. Игры с песком.

Оборудование:

Мешочек с песком, тарелочка с песком, шаблоны листочков, клей ПВА, цветной песок.

Ход занятия:

Воспитатель: Посмотрите к нам пришли гости, они хотят посмотреть, как мы с будем с вами играть. Давайте поздороваемся с ними.

Воспитатель: Дети возьмите в руки мешочек. Какого цвета мешочек? Угадайте что в мешочке?

(Ответы детей. Песок.)

Воспитатель: Ребята песочек не только в, мешочках но и в тарелочках.

Воспитатель: Ребята, а вы любите играть с песком? (Ответ.)

Какого цвета песок. (Ответ.)

Скажите, а что можно слепить из песка? (Ответ.)

Ребята, а можно ли лепить из сухого песка? (Ответ.)

Как можно играть с сухим песком? (Ответ.)

Можно ли рисовать сухим песком? (Ответ.)

Воспитатель: Ребята, я хочу вам предложить порисовать пальчиком в тарелочках с песком. (Дети рисуют пальчиком: дождик, дорожки и солнышко.)

Давайте нарисуем с вами дождик. (Рисуют дождик.) А теперь погладим песочек ручкой и нарисуем дорожки.

Физкультминутка

Ярко солнышко сияет (руки фонарики)

И ребяток приглашает (руки вперед наклоны)

Поиграть сейчас в песочек (имитирует игру с песком)

Выходи скорей дружочек (шаги).

Воспитатель: Ребята, а теперь подойдите к столу и посмотрите, какой волшебный песок я вам принесла. В этом стаканчике, песок какого цвета? (Ответ.) А какого цвета в этом стаканчике? У нас на столе лежат листочки они не красивые, а давайте их украсим. Я беру песок красного цвета и посыпаю листочек. А теперь я возьму желтый песочек и тоже украшу листик. Посмотрите какие красивые листочки у меня получились. А теперь возьмите песочек, и украсьте свои листочки. Посмотрите, как волшебный песок украсил наши листочки. Так хочется спеть про них песенку.

Песенка: «Приходи красавица».

Воспитатель: Ребята давайте полюбуемся красивыми листочками. Чем мы их раскрасили? Каким песком? А он был сухой или мокрый?