Открытое занятие по познавательному развитию в младшей группе «Поможем найти солнышку лучики»
Цель: формировать потребность у детей проявления сочувствия, совершать добрые поступки.
Задачи:
- Формировать у детей потребность в доброжелательном общении с окружающими, оказывать помощь нуждающимся;
- Воспитывать доброе отношение к «братьям нашим меньшим», поощрять инициативные проявления детей;
- Поощрять проговаривание повторяющихся фраз;
- Расширять представление детей о диких животных, о природе;
- Закреплять знания детей о геометрических фигурах;
- Развивать речевую активность. Развивать мелкую моторику рук в разных видах деятельности.
Оборудование: деревья, ежики, зайчик, солнышко – силуэт, корзина (в ней лучики), запись пения птиц. На столах: силуэты сапожек, прищепки.
Методические приемы: игровой, наглядный, словесный.
Активизация словаря: обогащать словарный запас детей словами: солнышко, лучики желтое.
Предварительная работа: проговаривание стихотворения «Ежик», наблюдение за солнышком, беседы о солнышке, знакомство с геометрическими фигурами.
Ход занятия
Воспитатель. Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.
(Обращаю внимание детей на экран.)
- А какое сейчас время года? Правильно, зима. А после зимы наступает весна.
- Чем весна красна ясна
Светом ярким, солнцем жарким,
Зеленым листочком, первым цветочкам,
Небом чистым, солнцем лучистым.
- Ой, ребята, а где же у нас солнышко? Не видно? Вот оно, выкатилось солнышко (показываю грустное солнышко без лучиков). Какое оно у нас? Лучики – детки разбежались по лугам, по полям. Потерялись лучики. Нужно нам помочь солнышку найти лучики. Поможем? А для этого нам нужно отправиться в путешествие. Согласны? Посмотрим, может кому – то потребуется наша помощь и наши добрые дела. Проходим на наш ковер – самолет. Держитесь за руки.
«Вверх ковер нас поднимает и тихонько опускает.
Влево, вправо наклонился и на землю опустился»
Посмотрите, мы в волшебный лес попали. Здесь красиво и светло. Воздух чистый, дышится легко. Правда? А теперь сделаем дыхательное упражнение.
«Руки к солнцу поднимаем (носиком глубоко вдыхаем, вдыхаем и вдыхаем)
Ну, а руки опускаем и тихонько выдыхаем».
- Посмотрите, кто под елочкой сидит? Ежики. Ой, сколько здесь их много! У них чего – то не хватает. (Иголочек.) Поможем ежикам найти иголочки? Проходите к столу. Обратите внимание. У ежиков глазки разного цвета. Аня, у твоего ежика какого цвета глазки? Синие. Правильно. (Спрашиваю у детей поочередно.) Поэтому колючки должны быть такого же цвета, как и глазки. Молодцы! Получилось. Все ежики с колючками. Вот какие красивые! Они обрадовались и говорят вам «Спасибо».
Пойдемте дальше. А кто это спрятался под березкой? Зайчик. Зайчик что – то грустный. Я спрошу у него, почему он грустный? Зайка грустный от того, горло болит у него. Промочил в ручье он ножки, потерял сапожки. Мы поможем зайчику найти сапожки? Проходите к столу. Здесь лежат сапожки, на которых нарисованы разные геометрические фигуры. Назовите, какие? (круг, треугольник, квадрат). Правильно, молодцы! Вам нужно подобрать сапожки так, чтобы фигуры у них были одинаковые. (дети подбирают с одинаковыми фигурами сапожки). Молодцы, оставляем сапожки и, знаете, что мы сейчас скажем. Что нужно делать зайчику, чтобы не болеть? Смотрите все на меня и повторяйте за мной.
«Чтобы горло не болело, мы потрем его скорей,
Чтоб не кашлять, ни чихать, нужно носик растирать.
Помассируем мы ушки, даже лоб свой разотрем.
Мы похлопаем в ладошки, да и ножки мы потрем.
Знаем, знаем, да –да нам простуда не нужна!
- Вот, зайчик тебе сапожки, не болей никогда. Пойдемте, ребятки дальше. Ой, корзинка. А что это в ней? Лучики! Вот они наши лучики! Нашлись! Мы столько добрых дел сделали. Помогли ежику найти иголочки. А чем мы зайчику помогли? (ответы детей) Вот и лучики возвратились. И нам нужно еще доброе дело сделать, подарить солнышку лучики. (Дети приклеивают лучики к солнышку.) Какого цвета солнышко? (желтого).
- Вот и солнце заискрилось, заиграло, развеселилось и лучики все возвратились!
В лесу запели птицы (фонограмма пения птиц), появляется первая травка.
(На экране светит яркое солнышко.)
- Ребята, нам нужно возвращаться назад. Проходите на ковер – самолет. Берите за руки друг друга.
«Вверх ковер нас поднимает и тихонько опускает. Влево –вправо наклонил и на землю опустил».
- Понравилось вам наше путешествие?
Я вам всем говорю большое спасибо!!!
Читайте также |
---|
1 сентября в детском саду. Праздник для всех групп детского…
1 сентября в детском саду Праздник для всех групп детского сада Дети собираются на площадке детского сада. Звучат весёлые фанфары. Ведущий -...
Организация познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста в условиях реализации…
Организация познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО Развитие общества характеризуется все возрастающей динамичностью, проникновением на более...
Программа профессионального развития педагогов
Программа профессионального развития педагогов