Конспект непосредственной образовательной деятельности «Перелетные птицы»

(Дети 5-6 лет)

Образовательная область: познание.

Цель: закреплять знание о перелетных птицах, прививать бережное и заботливое отношение к птицам.

Программное содержание:

Образовательные:

• формировать у детей представления о перелетных птицах.

Развивающие:

• развивать любознательность, внимание, память.

Воспитательные:

• прививать любовь к окружающему миру.
• способствовать накоплению детьми опыта внимательного и заботливого отношения к птицам.

Словарная работа:

Продолжать пополнять и активизировать словарь детей на основе полученных знаний следующими понятиями: паук, сук, клюв, перья, крылья, ворона, соловей, дятел, сорока, голубь, ласточка, синица, грач, скворец, снегирь, аист, журавль, воробей, цапля.

Методы и приемы:

• беседа;
• вопросы к детям;
• объяснение педагога;
• практическая деятельность (изготовление кормушек).

Ход занятия

1. Вводная беседа

Воспитатель обращается к детям:

- Ребята я хочу загадать загадку

Снится ночью пауку1
Чудо-юдо на суку.
Длинный клюв и два крыла.
Прилетит - плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это...

(Это птицы.)

- Да это птица, сегодня мы будем говорить о птицах.

- Мир птиц очень красочный и разнообразный. В природе их очень много. В лесу, в поле, на реке и в городе – везде живут птицы.

- Птицы, которые остаются у нас зимовать или прилетают к нам зимой, как называются? (зимующими). А каких зимующих птиц вы знаете? (Воробей, ворона, галка, синица, клест, поползень, глухарь, тетерев, чечетки, рябчики.)

- Птицы, которые прилетают весной и улетают осенью, как называются? (перелетные птицы). А каких перелетных птиц вы знаете? (Скворцы, жаворонки, тетерев, журавли, цапли, ласточка.)

- Чем питаются перелетные птицы? (Насекомыми, червяками, жуками, мухами.)

- Чем отличаются птицы от животных, что есть у птиц? (У птиц есть два крыла, перья, клюв, они умеют летать, две лапы.)

- Ребята, когда прилетают птицы, какие дома они себе строят? (Вьют гнезда.)

- Для чего птицы строят гнезда? (Что бы было, где жить и высиживать яйца.)

- А из яиц кто вылупляется? (Птенцы.)

2. Игра "Узнай птицу по голосу"

Цель игры: активизация внимания, припоминание названий птиц, развитие слухового восприятия.

Воспитатель включает презентацию, в которой воспроизводится звук голоса птиц, при затруднении ответов показывается картинка птицы.

3. Физкультминутка игра «Отгадай и присядь»

Давайте немного поиграем и разомнемся. (Дети выходят и становятся в круг.)

- Ребята, сейчас я буду называть перелетных и зимующих птиц, если вы услышите название зимующей птицы, то присядьте; а если название перелетной, то машите руками, как будто мы провожаем перелетных птиц в путь.

Ворона, соловей, дятел, сорока, голубь, ласточка, синица, грач, скворец, снегирь, аист, журавль, воробей, цапля.

4. Польза птиц в природе.

-Ребята мы с вами говорили, что есть перелетные птицы, они обитают у нас в городе и в лесу, а какую пользу приносят птицы лесу? Дятел. (дятел помогает деревьям, он ищет и вытаскивает из-под коры и ствола различных личинок, этим он помогает деревьям в лесу).

- Ребята получается, что без птиц может погибнуть весь лес, а если стает много насекомых, жуков, слизней, погибнут растения трава цветы посевы, и людям нечего станет есть. Значит, люди тоже могут погибнуть, необходимо беречь птиц.

Литература:

1. zagadka.pro›2853.html
2. ptici.info› Пение птиц и фотографии используемые в презентации.