Конспект по познавательному развитию детей подготовительной группы
Тема: «Деревья Красной книги»

Цель: Создание «Красной книги».

Обучающие задачи:

1. Расширять знания детей об истории возникновения «Красной книги»: с какой целью она создана, о растениях и животных, занесенных в Красную книгу.
2. Совершенствовать изобразительную деятельность детей: выбирать наиболее соответствующие образу изобразительные техники и материалы, сочетать их, планировать деятельность и достигать качественного результата.

Развивающие задачи:

1. Уточнить представление детей о единстве и взаимосвязи человека и природы, о том, что в природе всё взаимосвязано.
2. Поддерживать и развивать у детей познавательный и творческий интерес к живой природе.

Воспитательные задачи:

Сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать.

Предварительная работа: чтение художественной литературы о природе, разучивание стихотворений. Решение проблемных ситуаций.

Беседы о животных и птицах, которые занесены в Красную книгу. Просмотр мультипликационного фильма «Красная книга» (мультсериал «Смешарики»)

Материал: ИКТ оборудование, гуашь, кисти, бумага, цветные карандаши, восковые мелки, фломастеры, пластилин, дощечки, стеки, схемы рисования деревьев: сосна, кедр, ель, береза, ива, дуб, ольха.

1.Привлечение внимания:

Воспитатель делает объявление громким голосом.

Воспитатель: “Внимание, внимание! Всем детям необходимо собраться на важное собрание, чтобы провести расследование”. Когда дети рассаживаются на свои места, воспитатель показывает Красную книгу и говорит, что в группе появился новый объект, как вы думаете коллеги, что это?

Ответы детей. Воспитатель следит, чтобы дети старались отвечать фразами: “Я думаю”, “Моя версия”, “Мне кажется”.

Воспитатель: Правильно - это красная книга, где собраны виды животных, которые бесследно исчезают с лица земли.

2.Работа с интерактивным плакатом.

https://www.thinglink.com/scene/1000431569854267394 (красная книга)

Вопросы для обсуждения:

• Какую книгу создали защитники природы?
• Как вы думаете, нужна ли такая книга? Для чего?
• А почему выбрали именно красный цвет?
• Что заносится в Красную книгу?

3.Рассказ воспитателя.

Давным-давно на планете Земля обитали животные, птицы и рыбы, которых сейчас уже не найти. Были и растения, которые теперь на Земле не растут. Так случилось в большинстве своем из-за жадности человека. Заводы и фабрики отравляют воду и воздух. Звери, обладающие красивым мехом или кожей, переловлены. Есть виды рыбы и виды птиц, полностью исчезнувшие с лица Земли, т. к. человек решил обогатиться за счет их вкусного мяса или за счет других превосходных качеств. Например, за счет красивого оперения. Леса вырубаются из-за добычи древесины.

4.Решение проблемной ситуации: «Что будет, если…» (исчезнут деревья, птицы, вода и т.д.)

5.Воспитатель: Как вы думаете, что делают люди для сохранения природы? (Чтобы леса не исчезали, люди создают специальные парки и заповедники. В них категорически запрещается рвать растения, охотиться, вырубать деревья.)

У нас в Пермском крае тоже есть заповедники: Вишерский, Басеги, Предуралье.

Показ слайдов с видами заповедников

6. Физическая пауза:
Мы шагаем, мы шагаем,
Руки выше поднимаем.
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко (ходьба с подниманием рук).
Вдруг мы видим у куста
Выпал птенчик из гнезда.
Тихо птенчика берём,
И назад в гнездо кладём (наклоны, поднимаем руки вверх).
Впереди из-за куста,
Смотрит хитрая лиса.
Мы лисицу обхитрим,
На носочках побежим.
На полянку мы выходим (наклоны с приседанием).
Много ягод мы находим.
Голубика так видна! 
Мы едим ее с куста.

7. Воспитатель предлагает пополнить новый объект - «Красную книгу» иллюстрациями редких деревьев нашей территории.

8. Дети по желанию выбирают дерево для рисования. Подготавливают себе место, материал, схему. Выполняют работу.

9.Рефлексия. Дети рассматривают рисунки своих товарищей и рассказывают, чем и каким способом рисовали дерево. И дополняют страницы Красной книги своими работами.

Воспитатель дает положительную оценку каждому ребенку.

10. Домашнее задание: подготовить рассказ о нарисованном дереве.

Литература:

1. https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2017/03/24/krasnaya-kniga-volosovskogo-rayona-rukami-detey