Сайт для воспитателей детских садов



Конспект образовательной деятельности по ФГОС
«Путешествие по страницам Красной книги»

 

Участники: дети старшей группы; возраст детей – 5-6лет.

Условия проведения: группа детского сада.

Оборудование:

  • проектор, компьютер, экран, музыкальный центр;
  • иллюстрации животных и растений, занесенных в красную книгу;
  • Красная книга;
  • конверт (письмо для детей и фотография «на льдине»);
  • презентации детей о животных Севера и природоохранные знаки;
  • презентация «Животные Севера»;
  • аудиозапись «Звуки природы»;
  • загадки.

Цель: развитие познавательного интереса у дошкольников; воспитание бережного отношения к природе.

Задачи:

Образовательные задачи:

  1. Продолжать знакомить детей с Красной книгой природы.
  2. Познакомить с редкими видами животных Севера.
  3. Уточнить и активизировать словарь детей.
  4. Развивать связную речь.

Развивающие задачи:

  1. Развивать психические процессы: логическое мышление, память, слуховое и зрительное внимание.
  2. Развивать мелкую моторику.

Воспитательные задачи:

  1. Воспитывать бережное отношение к природе.
  2. Побудить детей быть активными защитниками природы.
  3. Воспитывать коммуникативные навыки, умение согласовывать свои действия, выслушивать друг друга, научить выдержке и терпению.

Предварительная работа:

  1. Беседы: «Красная книга – сигнал опасности», «О чем рассказали звери?», «Не обижайте нас!», «День птиц».
  2. Чтение художественных произведений: К.Д.Ушинский «Четыре желания», Н.Некрасов «Дед Мазай и зайцы», Пришвин «Филин», Г. Ладонщиков «Медведь проснулся», Ю.Дмитриев «О природе для больших и маленьких».
  1. Рассматривание репродукций картин Шишкина «Утро в сосновом лесу»; иллюстраций Чарушина.
  2. Слушание аудиозаписи «звуки природы».
  3. Дид. игра «Правила поведения в природе»

Планируемые результаты:

  1. Различают и называют редкие виды животных Севера.
  2. Знают правила поведения в природе, используют в жизни.
  3. Интересуются проблемами охраны природы.

 

Ход занятия.

Дети слушают звуки природы: пение птиц, журчание ручейка….

Педагог читает стихотворение:

Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой,
Живут в нем солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нем птицы и цветы,

Веселый звон ручья.
Живешь в том светлом доме ты -
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нем.
Природою родной земли -
Зовется этот дом.

Педагог:

- Ребята, посмотрите, как прекрасны творения природы, представленные на фотографиях. Ими бы только восхищаться, если бы не одно обстоятельство - всем им угрожает исчезновение с лица Земли.

Педагог читает стихотворение:

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Педагог:

- Природа величава и богата, но в тоже время хрупка и ранима. Все любят природу, но, к сожалению, не все ее берегут. Человек наносит природе раны. Назовите их.

Ответы детей:

1. Люди строят города, прокладывают дороги. Всё это для жизни необходимо, но при этом уничтожаются леса. Много деревьев вырубают для получения древесины. С каждым годом на нашей планете остаётся всё меньше лесов.

2. От работы заводов, автомобилей загрязняется воздух.

3. Авария на нефтяном танкере, тысячи тонн нефти разливается в море, погибают птицы, рыбы, животный и растительный мир моря.

4. Огромный ущерб лесу приносит пожар. 

5. Тысячи животных истребляются браконьерами.

Педагог:

- Задумались люди – как остановить это безобразие, не допустить исчезновения ни одного вида живого существа?

Педагог:

- И что ученые решили сделать?

Дети:

- Ученые решили создать Красную книгу.

Педагог читает стихотворение:

Красная книга – Красная!

Значит, природа в опасности!

Значит, нельзя терять даже миг,

Все живое зовет хранить!

Педагог:

- Зачем нужна Красная книга?

Дети:

- В Красную книгу заносят животных и растения, которым угрожает большая опасность!

Педагог:

- Правильно, Красная Книга - это перечень редких и исчезающих видов растений и животных. Красная Книга рассказывает о месте обитания, их

численности и о причинах её сокращения.

- Почему выбран именно красный цвет? О чем цвет книги нас предупреждает?

Дети:

- Красный цвет – сигнал опасности!

- Он предупреждает нас, людей, что этих растений и животных осталось мало на Земле, их надо спасать.

Педагог:

- Мы сейчас с вами рассмотрим Красную книгу России. Посмотрите – столько много страниц уже заполнено. А почему странички в книге цветные и что эти цвета обозначают?

Дети:

- Черные страницы – исчезнувшие виды;

- Красные – находятся под угрозой;

- Оранжевые – стремительно уменьшаются;

- Желтые – редкие виды;

- Зеленые – восстановленные виды.

Педагог:

- Молодцы, ребята! Вы уже много знаете.

- Ребята, в книге лежит конверт. Кому же он адресован?

Дети:

- В письме нас просят о помощи!

Педагог читает письмо:

«Приезжайте, дети,
На Север поскорей!

И спасите, дети,

Северных зверей!!!»

Педагог:

- Ребята, я думаю нам срочно надо собираться в экспедицию и взять Красную книгу. Необходимо вернуть северных обитателей. Друзья, как вы думаете - на чем отправимся на Север?

Дети:

- На самолете, вертолете, на оленях.

Педагог:

- Да, мы полетим на самолете.

Подвижная игра «Самолеты».

- Вот мы и очутились в Арктике. Почему кругом пусто? Никого не видно? Здесь очень холодно и не каждый сможет здесь выжить. Ребята, в конверте есть задание - необходимо отгадать загадки, тогда мы узнаем – кого нам искать среди льдин.

После каждой загадки один ребенок рассказывает о данном животном, находит наклейку и приклеивает на фотографию.

Хвост поджав, во льдах ночует,

Вынося мороз любой,

И по северу кочует,

В теплой шубе голубой.

(Песец.)

Сев на ледяную глыбу,

Я ловлю на завтрак рыбу.

Белоснежным я слыву

И на Севере живу.

А таежный бурый брат

Меду и малине рад. (Белый медведь.)

Хоть и ест он только мох.

В тундре каменистой,

Этот зверь собой неплох,

И рога ветвисты. (Северный олень.)

Где мороз и холодина,

В океане ходит льдина.

У него дружков не счесть,

Брюшко беленькое есть:

Он на льдине не один

И зовут его. (Пингвин.)

Педагог: физ.минутка «Пингвины»

Бело-черные пингвины

Далеко видны на льдинах.

Вот они шагают дружно,

Для порядка это нужно.

Оттопырили ладошки

И попрыгали немножко.

Руки вверх чуть приподняли

И быстрее побежали.

С криками вокруг летает,

Но не те, что у слонов, 
Здесь, на воде, она хозяйка...
Как её зовут все? ... (Чайка.)

Крупный зверь, имеет бивни,

Рыбу из волны хватает.

Вместо ног - имеет ласты.

Кто назвать его готов? (Морж.)

За треской и за селедкой,

Может плавать очень ловко,

И ныряет целый день,

Этот северный (Тюлень.)

Вроде рыба, вроде нет –

Шлет фонтаном всем привет.

На волнах весь день лежит

Чудо-юдо рыба-…. (Кит.)

Эта птица, тоже хищник,
В тундре северной живёт.
Любит зайцем подкрепиться,
Не шумлив её полёт.
Чисто белым опереньем
Сплошь покрыта, с головой.
А в учебниках зовётся
Она ... (Полярною совой.)

Педагог:

- Ребята, как много интересного вы рассказали. Посмотрите, сколько животных мы вернули, но, к сожалению, все эти животные тоже занесены в Красную книгу и их необходимо - оберегать. Есть люди, которые уничтожают животных, их называют браконьерами. Наша Красная книга опять пополнилась новыми страницами. Состояние природы часто зависит от нас, от нашего поведения.

Назовите правила юных защитников природы.

Дети:

- не ломать деревья;

- не рвать цветы;

- не разорять гнезда птиц;

- не убивать насекомых;

- ходить по тропинкам;

- не оставлять не затушенные костры, мусор.

Педагог:

- Молодцы!

- Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Завели свои моторчики и полетели в детский сад.

- Ребята, мы сегодня были в экспедиции, что вам понравилось или запомнилось?

(Ответы детей.)





Новые публикации

«Курочка Ряба». Старая сказка на новый лад

«Курочка Ряба». Старая сказка на новый лад Виды деятельности: коммуникативная, игровая, музыкальная.Предварительная работа: - подбор музыкального репертуара; разучивание прибауток, танца цыплят.Декорации:...

НОД по экспериментированию «Волшебница вода»

НОД по экспериментированию «Волшебница вода» Программные задачи: Познакомить детей со свойствами воды. Уточнить значение ёе для всего живого. Развивать любознательность, мышление, речь детей...

Конспект НОД в младшей группе: «Бусы для куклы Кати» (рисование штампами из проб…

Конспект НОД в младшей группе: «Бусы для куклы Кати» (Рисование штампами из пробковых бутылок) {pdf=download/files/presentation/file549.pdf|90%|700|native}

Читайте также

Инновационный проект «Пальчиковая страна»

Инновационный проект «Пальчиковая страна» Система работы по формированию мелкой моторики и развитию речи у детей дошкольного возраста   Краткая аннотация проекта В проекте "Пальчиковая страна...

Конспект занятия по сенсорно-математическому развитию (младшая группа) Тема: «По…

Конспект занятия по сенсорно-математическому развитию (младшая группа) Тема: «Подарок для мамочки» Программное содержание. 1. Продолжать учить детей сравнивать предметы по высоте. 2. Развивать умения...

Конспект непосредственно образовательной деятельности по математическому развити…

Конспект непосредственно образовательной деятельности по математическому развитию «Неомастерская» для детей старшего дошкольного возраста Образовательная область: познание. Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, художественная...


Подписаться на новости

E-mail

Please enable your javascript to submit this form



Комментарии

  • Косарева Наталья Иго
    jочень интересное занятие, где можно посмотреть конспект занятия?

    Подробнее...

     
  • Наталья
    Очень интересное и легкое занятие, ничего лишнего!!!

    Подробнее...

     
  • Наталья
    Большое спасибо за идею проведения развлечения

    Подробнее...

     
  • Татьяна
    Спасибо!!Очень хороший сценарий! ...!!

    Подробнее...

     
  • Елизавета
    очень интересная информация!!!! Большое спасибо обязательно применю на практике.

    Подробнее...

В блогах

На приеме у врача. Средняя группа.

Цель: обогащать социально-игровой опыт детей по сюжету «Больница», расширить представления детей о профессиях врача. Оборудование:  куклы, медицинские инструменты (термометр, шприц, таблетки, ложечка, фонендоскоп, вата, баночки с лекарствами, бинт, халат и чепчик...

Весеннее оформление группы «Здравствуй, …

Государственное казённое учреждение здравоохранения «Областной специализированный дом ребёнка для детей с органическим поражением центральной нервной системы и нарушением психики» г. Ульяновск Автор работы:  воспитатель Стрельцова Жанна Юрьевна Весеннее оформление группы «Здравствуй, гостья Весна!» Весна идет-весне...

«Экологические акции в ДОУ как активная …

   Охрана окружающей среды - одна из наиболее актуальных проблем современности. Научно-технический прогресс и усиление антропогенного давления на природную среду неизбежно приводит к ухудшению экологической ситуации. В последние годы напряженность...

Межрегиональный фестиваль-конкурс твор…

    20 апреля 2019г. стартовал  Межрегиональный фестиваль-конкурс творческих коллективов «Звучи и пой, любимый город!», посвящённый 550-летию города Чебоксары.       Детский вокальный ансамбль «Стрижата» МАДОУ «Детский сад №200», корпус «Стрижи», музыкальный руководитель...

Top
Добавить статью на сайт Заказать свидетельство