Конспект НОД для детей средней группы по познавательно-исследовательской деятельности (ФЭМП) на тему:
«Зимушка - зима. Зимние забавы!»

 

Цель: закрепить представления детей о зиме, зимних играх и забавах, посредством математических упражнений.

Задачи: закрепить умение детей считать до 5; закрепить знания о геометрических фигурах; упражнять в умении сравнивать предметы, обозначать результаты словами: длинный, короткий, широкий, узкий; развивать логическое мышление, внимание, речь.

Методы и приемы: игровой, словесный, наглядный, практический.

Материалы и оборудование: письмо о зайчика, геометрические фигуры, крупный конструктор, маленькая и большая ледянки, фланелеграф, вырезанные картинки с изображением девочки, санок, разрезные картинки.

 

Ход занятия:

1. Держась за руки, воспитатель с детьми заходят в группу под музыку. Приветствие.

- Ребята, здравствуйте. (Стук в дверь.) К нам кто-то пришел. (Заходит почтальон.)

- Здравствуйте, я почтальон. Вам пришло письмо из леса, от зайчика.

- Спасибо, почтальон. Ребята, давайте прочитаем.

«Дорогие ребята группы «Бусинки». Закончилось лето. Мне и моим братишкам стало очень грустно. Подскажите, пожалуйста, во что нам можно поиграть?». Ребята, поможем зайчику?

А пока давайте присядем. Скажите, какое сейчас время года? Какие признаки зимы вы знаете?

2. Давайте отгадаем загадки?

- Во дворе замерзли лужи,

Целый день поземка кружит,

Стали белыми дома.

Это к нам пришла... (Зима.)

Что за чудо-покрывало?

Ночью все вдруг белым стало.

Не видать дорог и рек —

Их укрыл пушистый... (Снег.)

Мы его слепили ловко.

Глазки есть и нос-морковка.

Чуть тепло — заплачет вмиг

И растает... (Снеговик.)

3. Молодцы, ребята. Теперь я предлагаю вам сесть за стол. Что вы здесь видите? Геометрические фигуры. Какие? Предлагаю смастерить снеговика. Какие геометрические фигуры нам для этого понадобятся? В каком порядке мы будем их составлять? Скажите, а из чего мы можем еще слепить снеговика? Правильно, из снега. Можем сказать нашему другу - зайчику, из леса, об этом?

4. Давайте немного разомнемся:

Как на горке снег, снег, (встаем на носочки, руки вверх)

И под горкой снег, снег. (приседаем)

И на елке снег, снег, (встаем, руки в стороны)

И под елкой снег, снег.(обхватываем себя руками)

А под снегом спит медведь,(покачались из стороны в сторону, руки согнутые в локтях, перед грудью, ладони от себя)

Тише, тише, не шуметь...(пальчик к губам, шепотом)

5. Теперь давайте присядем и посмотрим на фланелеграф. Кого вы здесь видите? (девочек). Давайте их посчитаем. (4.) А у девочек что есть? (Санки.) Сколько санок? (4.) Что можно сказать о количестве девочек и санок? (их поровну). Еще одна девочка Маша решила погулять со своими подружками. Сколько стало девочек? (5). Как у нас получилось 5 девочек? (К 4 прибавили одну.) А теперь скажите: девочек и санок поровну? (Нет.) Что надо сделать, что бы стало поровну девочек и санок? (Прибавить еще одни санки.) Скажите, а наш друг – зайчик может кататься на санках со своими братьями?

6. Подходим к построенным из конструктора дорожкам. Посмотрите, ребята на эти дорожки. Скажите: они одинаковые? Чем они отличаются? (Цвет, длина, ширина.) Скажите, пжт, по маленькой дорожке на какой ледянке мы будем кататься? А по большой? (На каждую ледянку положили правильную ледянку: на большую дорожку — большую ледянку, на маленькую дорожку — маленькую.)

7. Давайте немного разомнемся. Подвижная игра «День-ночь». Что мы делаем ночью? (Спим.) А днем? (Играем, веселимся.) При слове «день» — звучит музыка, дети прыгают, хлопают в ладоши. При слове «ночь» - складывают ладони под щеку, имитируют сон.

8. А сейчас давайте присядем за стол и разделимся по парам. Каждой паре я предложу собрать одну картинку. Скажите, на сколько частей разрезаны ваши картинки? (Картинки разрезаны на 5 частей, дети называют изображения, которые у них получились: санки, коньки, лыжи, снеговик.)

9. Ребята, скажите мне, пожалуйста. Неужели из-за того, что зимой холодно, мы будем с вами скучать и не будем ни во что играть? Во что мы будем с вами играть? (Показываем на картинки, которые собрали.) Предлагаю сложить эти картинки в конверт и отправить нашему другу зайчику, что бы он знал в какие игры может играть со своими братьями. Опустим их в почтовый ящик, почтальон придет, заберет это письмо и отнесет его в лес.

10. Ребята, какое сейчас время года?

Во что можно играть зимой?

А какая зимняя забава вам больше всего нравится?

Мы с вами помогли зайчику?



Новые публикации

План-конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Покормите птиц…

План-конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Покормите птиц зимой»

Музейная педагогика как средство духовно-нравственного воспитания дошкольника

Музейная педагогика как средство духовно-нравственного воспитания дошкольника Глобальные перемены в социокультурной жизни, связанные с переоценкой общественных ценностей, повысили интерес к разностороннему...

Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в городок»

Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в городок» Цель: Закрепить знания детей о русской народной игре «Городки». Задачи: 1. Развивать силу, координацию, глазомер...

Читайте также

Дидактическая игра «Поварята» в группе среднего возраста

Дидактическая игра «Поварята» в группе среднего возраста Аннотация: Дидактическая игра «Поварята» будет интересна детям с 4-5 лет. Данная игра направлена на развитие...

Весёлый колобок

Весёлый колобок Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений). Младшая группа. Тема: «Весёлый колобок». Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие» (формирование элементарных...

Дидактическая игра «Веселые линии»

Дидактическая игра «Веселые линии» Для детей 3-4 лет Аннотация: Дидактическая игра «Веселые линии» предназначена для детей 3-4 лет. Данная игра предназначена для проведения...

Читайте также

Дидактическая игра «Воздушные шары» для детей младшего возраста

Дидактическая игра «Воздушные шары» для детей младшего возраста Аннотация: Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах...

Занятие по робототехнике в старшей группе детского сада, с использованием…

Занятие по робототехнике в старшей группе детского сада, с использованием роботов Bee-bot Тема: «В поисках пиратских сокровищ» Цель: «Развитие навыков элементарного...

Опыт работы по патриотическому воспитанию в музыкальной деятельности ДОУ Тема…

Опыт работы по патриотическому воспитанию в музыкальной деятельности ДОУТема «Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание дошкольников в музыкальной деятельности» «Музыкальное воспитание −это не...