Конспект совместной познавательной деятельности с детьми средней группы

«Чиполино и его друзья»

Программное содержание:

1. Формирование элементарных экологических знаний.

2. Формирование практических навыков по выращиванию и уходу за живым объектом.

3. Уточнить и систематизировать знания о живой и неживой природе.

4. Учить понимать причинно-следственные связи внутри природного комплекса.

5. Развивать речь детей, обогащать словарь: луковица, перья, донце, лунка.

6. Учить отвечать на вопросы полным ответом, используя сложные предложения.

7. Развивать познавательную активность.

Оборудование:

- луковицы в стакане (пророщенные и нет),

- карты-схемы условий роста лука,

- поддон с землей, лейки, фартуки,

- алгоритм посадки лука.

Предварительная работа:

Посадка лука

- в землю,

- в воду,

- в пустой стакан,

- в стакан с водой, но в темноту,

- в стакан с водой, в холод.

Ход:

Воспитатель: Ребята, мы сегодня получили посылку из магазина «Мега», я сделала заказ для нашего уголка природы. Давайте посмотрим, что в ней? (Воспитатель достает палочки, лейку, лук) Для чего же нам это надо?

Воспитатель: Что-то еще лежит в посылке? Что это?

Дети: Чиполино.

Воспитатель: Кто такой Чиполино?

Дети: Чиполино - это мальчик луковка.

Звучит запись голоса Чиполино: «Здравствуйте ребята! Мне сегодня грустно, потому что у меня нет друзей. Помогите мне, пожалуйста».

Воспитатель: Поможем Чиполино. Давайте отведем его в наш уголок природы, в нем много зелёных друзей. Посмотрите и найдите в уголке природы зелёных друзей.

Дети: Цветы, рассада, луковицы.

Воспитатель: Ребята, а луковицы какие то разные. Давайте их рассмотрим.

Дети рассаживаются вокруг стола, на котором находятся луковицы в разных стаканчиках: лук в воде, в земле, в пустом стакане, лук, который находился в темноту, в холоде.

Воспитатель с детьми рассматривают лук, делают выводы: чего не хватало каждой из этих луковиц.

Воспитатель (показывает пучок зелёного лука): Что надо чтобы лук вырос вот такой?

Дети: Свет, тепло, вода, уход.

Воспитатель: У луковок в воде и земле появились корешки и перышки. Для чего нужны корешки?

Дети: Чтобы луковка пила воду и питалась витаминами из земли.

Воспитатель: Чтобы луковки не погибли, что им необходимо (свет, тепло, вода, уход).

На мольберте воспитатель выкладывает карты-схемы.

Воспитатель: Все эти условия необходимы только луку?

Дети: Нет, всему живому (деревьям, цветам, животными, людям).

Воспитатель: Давайте мы сейчас посадим и вырастим для Чиполино друзей.

Воспитатель: К нашему огороду надо пройти по дорожке и помять ручки и ножки.

Нам трудиться не лень -

Каждый день, каждый день.

Мы посадим и польем -

Урожай соберём.

Воспитатель: Вот мы и пришли к нашему огороду. Посмотрите на поднос с луковицами. Все ли луковицы можно посадить?

Дети: Нет.

Воспитатель: Почему?

Дети: Потому что не у всех луковиц есть корешки, а садить надо корешками в землю.

Воспитатель: Верно. А кто скажет, как правильно садить лук?

Дети: (дети высказывают разные ответы-предложения).

Воспитатель показывает, как правильно садить лук: сделать лунку в земле, донце лука с корешками посадить в лунку наполовину, прижать у корешков пальчиками землю и полить.

Воспитатель: Давайте посмотрим на подсказку (на мольберте выкладывается схема посадки лука).

Дети повторяют схему.

Воспитатель: А сейчас наденем фартуки и приступим к работе, помогайте друг другу.

Дети сажают лук. Может звучать фоновая музыка.

Воспитатель: Давайте теперь спросим у Чиполино - он рад?

Звучит запись голоса Чиполино: « Я теперь веселый мальчик Чиполино. Я теперь счастливый мальчик-луковка. Есть друзья у меня. Очень этому рад. И спасибо вам друзья».

Воспитатель: Нам остается ухаживать за луком и определить ему место.

Дети: На подоконнике, «огород на окне».

Воспитатель: А сейчас Чиполино приглашает вас на танец!


 

Литература:

1. «Наблюдения и труд в уголке природы». Пособие для воспитателей.

2. Как знакомить дошкольников с природой. Под редакцией Г.Г. Саморуковой.

3. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с природой. Москва, Просвещение, 1984г.

4.Энциклопедия «Я познаю мир « (Экология). Автор/составитель А.А. Чижевский.





Новые публикации

Конспект открытого занятия - НОД по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие…

Конспект открытого занятия - НОД по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие. Музыка» в подготовительной группе на тему: «Как дети лучики искали» Цель:...

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Как дети научили Гномов правилам пожарной…

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Как дети научили Гномов правилам пожарной безопасности» Дошкольный возраст (4-5) лет Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие...

Дидактическая игра «Лото – «Знаки дорожного движения»

Дидактическая игра «Лото – «Знаки дорожного движения» Настольная дидактическая игра «Лото – Знаки дорожного движения» предназначена для детей 4-7 лет. Игра...

Читайте также

Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности на тему «Мамины профессии» в…

Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности на тему «Мамины профессии» в старшей группе   Программное содержание. Познакомить детей с основными женскими профессиями; расширять, уточнять и...

Итоговый конспект по организованной образовательной деятельности по теме «Весёлый петушок»…

Итоговый конспект по организованной образовательной деятельности по теме «Весёлый петушок» в группе второго раннего возраста №2   Цель: закрепить представление о домашних птицах:...

«Ловкие пальчики» Почему важно, чтобы у ребенка работали пальчики?

  «Ловкие пальчики» Почему важно, чтобы у ребенка работали пальчики? В коре головного мозга отделы, отвечающие за развитие артикуляционной и тонкой ручной моторики...


Комментарии





В блогах

Рабочая программа по краеведению для воспитанников 6-7 лет

           МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ                                                            ...

Конспект НОД по профилактике плоскостопия у детей в средней группе: «Путешествие на необыкновенный остров»

Конспект НОД по профилактике плоскостопия у детей в средней группе: «Путешествие на необыкновенный остров» Составитель: Дубогрызова Е.Н. Цель : Формирование и укрепление свода стопы у детей среднего возраста. Задачи:  1. Укреплять костно-мышечный аппарат стопы и голени через игровые упражнения для...

«Развитие социальных навыков у дошкольников старшего возраста"

ЦЕЛЬ : развитие социальных навыков у дошкольников с помощью улучшения их эмоционально-личностных особенностей. ЗАДАЧИ: - развитие и совершенствование социальных навыков; - расширение вариативности речевого поведения у детей; - снятие психоэмоционального напряжения СОДЕРЖАНИЕ: 1Упражнение «Давайте поздороваемся». 2.Прогулка по осеннему лесу(в зависимости...

Занятие в разновозрастной группе детского сада по теме: «Права и обязанности»

Занятие в разновозрастной группе детского сада по теме: «Права и обязанности детей» Цель: познакомить детей с понятием «права и обязанности», показать единство прав и обязанностей, объяснить, что каждый человек имеет не только права, но и обязанности. Задачи: • способствовать воспитанию...

Загрузить материал на сайт Заказать свидетельство