Конспект образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе «Солнышко-ведрышко»

Задачи.

Обучающие:

- расширять, уточнять и активизировать словарь детей;

- совершенствовать грамматический строй речи;

- формировать связную речь детей;

- продолжать учить подбирать по смыслу названия качеств предметов (прилагательные), их действий (глаголов); 

- закреплять характерные признаки времен года, названия весенних месяцев. 

Развивающие:

- развивать логическое мышление;

- развивать зрительное восприятие и внимание;

- развивать артикуляционную, мелкую и общую моторику.

Воспитательные:

- воспитывать любознательность, наблюдательность.

Ход.

Воспитатель:

Молодое, новое,

К радости готовое.

Встанет рано поутру —

Я глаза скорей протру,

А оно — всё ярче, ярче,

За окном — всё жарче, жарче…

Что это такое? —

Дети: Солнце!

Воспитатель: Действительно, солнце — самое большое и доброе. Вот оно (открываю мольберт, на котором размещено солнышко). Ой, а лучики то рассыпались. Давайте поможем солнышку, соберем лучики и расскажем, какое у нас солнышко.

Продуктивная деятельность: (дети собирают лучики и прикрепляют их к солнышку).

Воспитатель: А какие у солнышка лучики?

Дети: Длинные, короткие, желтые, теплые…

Воспитатель: Совершенно верно. А давайте сравним два лучика (показываю самый длинный и самый короткий). Какими способами можно сравнить лучики?

Дети: Способом приложения, наложения, измерить линейкой…

Воспитатель: Очень хорошо! Вы молодцы, столько способов знаете.

Дети измеряют лучики одним из способов.

Воспитатель: Вот какое солнышко у нас получилось, и в группе сразу стало ярче и теплее.

Физминутка.

Встань, как только солнце встанет (тянут руки вверх)

И тихонечко к окошку

Руку луч тебе протянет - (тянут руки вперед)

Ты подставь скорей ладошку, (подставляют ладошки солнышку)

Пусть тебя увидит мама (руки подносят к сердцу)

Ты иди скорее к ней

И скажи ей: «С добрым утром!» (дети повторяют вместе с педагогом «С добрым утром!»)

А потом с улыбкой, с песней

Выйди к травам, людям, птицам… (широко разводят руки в стороны)

И веселым, интересным

День твой должен получиться!

Воспитатель: Ребята, а что же происходит в природе когда ярко светит весеннее солнце? (Детям предлагается серия картинок с изображением примет весны.)

Воспитатель: Посмотрите внимательно и давайте вместе с помощью картинок составим рассказ о значении солнышка для природы,

Ответы детей.

Воспитатель подводит итог: 

Ребята, я предлагаю вам пройти на лужайку и сесть в кружок и послушать звуки весенней капели. Скажите, вы любите весну?  За что вы любит весну? А солнышко?

Ответы детей.

Воспитатель: А сейчас скажите мне на что похоже солнышко?

Солнце жёлтое, как (одуванчик).

Солнце круглое, как (мячик).

Солнце ласковое, как (бабушка).

Солнце румяное, как (блинчик).