Конспект непосредственно-образовательной деятельности по обучению грамоте в средней группе «Колобок»

Образовательные задачи:

- закрепление знания пройденных букв;

- совершенствование умения находить их среди других букв алфавита читать и составлять слоги.

Развивающие задачи:

- развитие речевой активности, фонематических представлений, навыков звукового и слогового анализа, зрительного и слухового внимания, общей и тонкой моторики.

Воспитательные задачи:

- формирование доброжелательности, самостоятельности, инициативности, самостоятельности.

Оборудование:

пальчиковый бассейн со спрятанными в нем буквами по числу детей, предметные картинки, рабочие тетради на каждого ребенка, простые карандаши, фишки красного и синего цвета, магнитная доска, карточки со «спрятавшимися буквами».

Ход занятия:

Воспитатель:

Дети вы знаете сказку «Колобок».

Ответы детей: Да.

Я вам предлагаю изменить окончание сказки. Ведь Колобок такой чудесный, любознательный, он любит путешествовать. Не позволим лисе съесть колобка! Но это может случиться, только если мы выполним все задания зайца, волка, медведя и лисы. Посмотрим, какие задания они нам приготовили.

Заяц:

1. Возьмите несколько букв и разложите их в следующем порядке – гласные буквы в красный обруч, согласные буквы в синий обруч.

2. В пальчиковом бассейне найдите по одной букве. Прикрепите букву на магнитную доску рядом с картинкой, название которой начинается с этой буквы.

Волк:

1. Какая буква спряталась на карточке?

2. Достаньте из «волшебной коробочки» по одной картинке, назовите предмет на картинке и определите, где находится звук М в начале, в середине или в конце слова. Положите картинку на схему слова.

Медведь:

1. Игра «живые звуки». Дети получают карточки с буквами, воспитатель называет слоги, а дети строят слоги (АК, ОК, УК, ИТ, АТ, ОТ, ИК, ТА, ТО, ТИ, ТУ).

2. Воспитатель раздает синие и красные фишки детям и произносит отдельные звуки, если дети слышат согласные звуки, то поднимают синие фишки, если слышат гласные звуки, то поднимают красные фишки.

Лиса:

Просит почитать слоги и слова. Каждый ребенок читает предложенные слоги и слова, по очереди. Лиса слушала, слушала и уснула. А колобок тем временем покатился путешествовать по свету, знакомиться с миром.

Воспитатель:

Дети это вы помогли колобку убежать от лисы и сказка стала с продолжением. Если мы с вами захотим то будем продолжать сочинять сказку дальше, но это будет в следующий раз, а сегодня молодцы!