Занятие с детьми на тему: «Путешествие в мир книги»

 

Оборудование: книги иллюстрации, портреты, схемы к играм, атрибуты к сценке «муха цокотуха» (самовар, баранки, сладости, варение в вазочках, русско-народные платки, скатерть, костюм паука, сапожки для мухи, паровоз с вагончиками).

Цели:

1) формирование интересов к книгам;

2) регулярное чтение детям художественных и познавательных книг;.

3) привлечение внимание детей к иллюстрированным знаниям знакомых произведений.

 

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, входя в группу, мы поздороваемся с гостями и родителями. Обратим внимание на нашу необычно оформленную группу. Группа у нас украшена книгами, портретами писателями и авторами различных произведений. А сейчас я бы хотела у вас спросить, вы любите приключения?

Ответы детей.

Воспитатель: Сегодня мы отправляемся в путешествие по интереснейшему миру книг. Нас ждут различные приключения, остановки в мире стихов, в краю рассказов и в сказочном королевстве. Усаживайтесь удобно, в наш паровозик. Мы отправляемся!

Музыка.

Ну что же ребята, первая остановка «Мир стихов». Поворачиваемся налево. Скажите, пожалуйста, а как мы сможем отличить стихи от рассказа и пример.

Ответы детей.

Воспитатель: Сейчас проверим ваши ответы с правильным. Чем отличаются стихи от рассказов? Стихи записываются в столбик, а рассказы записываются в строчку. А еще в стихах некоторые последние слова созвучны.

Я сейчас зачитаю вам примеры из отрывков, а вы найдете созвучные слова:

- а потом позвонили зайчики;

- нельзя ли прислать нам перчатки?

Ответы детей.

Воспитатель: В этих стихах созвучные последние слова (зайчики и перчатки). А какие слова созвучные в следующих стихах?

- а потом позвонили мартышки;

- пришлите, пожалуйста книжки!

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, вы узнали из какого произведения эти строчки?

Ответы детей: Из стихотворения Телефон.

Воспитатель: А кто автор этого произведения?

Ответы детей: Корней Иванович Чуковский.

Воспитатель: Как называется человек, который сочиняет стихи?

Ответы детей: Поэт.

Воспитатель: Давайте перечислим каких поэтов мы еще знаем.

Ответы детей:

1. Корней Иванович Чуковский;
2. Агния Барто;
3. Самуил Маршак.

Воспитатель: Молодцы, сейчас предлагаю вам поиграть в игру «Подскажи словечко».

Стала девочка котенка спать укладывать.

Вот тебе под спинку Мягкую …(перинку).

Сверху на перинку. Чистую … (простынку).

Вот тебе под ушки.

Белые … (подушки).

(С. Маршак «Усатый – полосатый».)

Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда помчался … (вскачь).

Я тебя ладонью хлопал.

Ты скакал и звонко … (топал).

(С. Маршак «Мяч».)

Если бы у елочки были бы ножки,

Побежала бы она по … (дорожкам)

Заплясала бы она

Вместе с нами

Застучала бы она … (каблучками)

(Е. Трутнева «Елка».)

Падал снег на порог

Кот лепил себе …(пирог)

А пока лепил и пек,

Ручейком пирог … (утек)

(П.Воронько «Пирог».)

А сейчас предлагаю выйти рассказать стихотворение авторов Агнии Барто «Помошница», Н. Сахонсой «Где мой пальчик?», Е. Благиной «Посидим в тишине».

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ребята, садитесь. Время на нашей остановке заканчивается, и мы продолжаем путь.

Музыка

Воспитатель: Вот ребята следующая остановка – «Край рассказов». А на станции нас встречает писатель рассказов о животных и природе - Евгений Чарушин. Давайте вспомним произведения, которые были написаны этим писателем, мы с вами читали.

Ответы детей: (Еж, Воробьишька и т.д.)

Воспитатель: Е.Чарушин хотел нам рассказать рассказ «Еж» по схемам, но перепутал все схемы и не может их разобрать по порядку. Давайте поможем ему, я вызову ребят, которые смогут разобрать по порядку все схемы и расскажут по своим картинкам рассказ.

1. Ходили ребята по лесу. Нашли под кустом ежа. Он со страху шариком свернулся.
2. Закатили ребята ежа в шапку и домой принесли.
3. Дали ему молока.
4. Развернулся еж и начал есть молоко.
5. А потом ежик удрал к себе обратно в лес.

Воспитатель: Давайте вспомните писателей с которыми мы с вами знакомились в течение года.

Ответы детей.

Воспитатель: Вы молодцы я думаю сейчас в самое время размяться. Встаем возле своих стульчиков, и проводим физкультурную минутку «Еж».

Ежик бегал по дорожке. (Бег на месте.)

У него промокли ножки. (Прыжки.)

Вдруг свернулся еж в клубок, (Присед.)

Потому что он продрог. (Прыжок.)

Лучик ежика коснулся, (Потягивание.)

Ежик сладко повернулся. (Поворот вокруг себя.)

Сейчас ребята усаживаемся в паровозик и едем дальше!

Музыка.

Воспитатель: А вот ребята мы подъехали к следующей станции. Станция называется «Сказочное королевство», ребята мы с вами были на предыдущей станции рассказов. А теперь и скажите мне пожалуйста, чем отличаются рассказы от сказки?

Ответы детей: В рассказах описываются реальные события, а в сказках происходит то, что не бывает в обычной жизни, в сказках всегда добро, чудеса, всегда весело и хорошо заканчивается.

Воспитатель: Какие вы знаете волшебные предметы?

Ответы детей: Метла и ступа Бабы-Яги, волшебный клубок, волшебная палочка, сапоги скороходы, ковер самолет, шапка невидимка и т.д.

Воспитатель: Скажите пожалуйста, как называется человек, который пишет сказки?

Ответы детей: Писатель, автор.

Воспитатель: Скажите пожалуйста, сказки бывают только авторские или еще какие – то?

Ответы детей: Народные.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю провести игру «Отгадай сказку».

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку кранную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее.

Ответы детей: Красная шапочка.

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок.

Покатился …

Ответы детей: Колобок.

Человечек деревянный,

На земле и под водой

Ищет ключик золотой

Всюду нос сует он длинный

Кто же это?

Ответы детей: Буратино.

У золушки с ножки свалилось случайно

Была не простою она, а хрустальной.

Ответы детей: Туфелька.

Ждали маму с молоком

А пустили волка в дом.

Кто же были эти маленькие дети?

Ответы детей: Козлята из сказки «Волк и семеро козлята».

Возле леса, на опушке

Трое их живот в избушке

Там три стула и три кружки

Три кровати и три подушку

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки?

Ответы детей: Три медведя.

Воспитатель: Молодцы ребята. Сейчас пока ребята переодеваются, мы с вами поиграем в музыкальную игру «Угадай героя мультфильма».

1. Песенка мамонтенка (ответы детей: мама для мамонтенка);
2. Песенка Винна Пуха (ответы детей: Винни Пух);
3. Пусть бегут неуклюже, пешеходы по лужам (ответы детей: песенка Чебурашки из мультфильма «Крокодил Генна).

Ну а в заключении мы с ребятами хотим показать отрывок из произведения К.И. Чуковского « Муха Цокотуха».

Сценка: «Муха Цокотуха».

Воспитатель: Молодцы ребята присаживайтесь. Ехали мы, ехали и приехали обратно к себе группу. Я бы хотела вас спросить, что вам понравилось в сегодняшнем занятии? Что вы будите рассказывать своим родителям?

Ответы детей.

Воспитатель: Нам понравились все ребята на сегодняшнем занятии и в завершении « Муха Цокотуха» приглашает всех ребят попить чай с ее сладостями.

Всем спасибо, мы закончили сегодняшнее мероприятие!

 

Список используемой литературы:

1. К.И. Чуковский – стихотворение «Телефон», отрывок сказки «Муха Цокотуха»;
2. С.И. Маршак – стихотворение «Мяч»;
3. Е. Трутнева – стихотворение «Ёлка»;
4. П. Воронько – стихотворение «Пирог»;
5. Е. Чарушин – стихотворение «Еж».