Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП) на тему «В гостях у Королевы Математики»

Для детей средней группы

Цель:

• Продолжать формировать представления о количественном счете в

  пределах 5.

• Упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур.

Задачи:

- продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него; 

- закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов

- развивать слуховое и зрительное внимание, воображение. 

- развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность

- расширять и активизировать словарь детей. 

- развивать логическое мышление. 

- воспитывать доброту и отзывчивость. 

Наглядный материал и оборудование.

Демонстрационный: магнитные доски, магниты, картинки с изображением предметов, картинки с изображением парных предметов.

Раздаточный: карточки с изображением геометрических фигур по количеству детей, карточки с линиями, картинки белки, орехи

Ход:

Ребята подойдите ко мне. Давайте посмотрим друг на друга и улыбнемся. Какие вы все красивые и дружные.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

А вы хотите отправиться в путешествие? Я предлагаю вам отправиться в одно замечательное королевство. А для того, чтобы туда попасть нужно закрыть глаза и всем вмести произнести волшебные слова. Готовы?

Один, два, три, четыре, пять

В сказку нам пора попасть.

Посередине зала сидит Королева Математики и плачет.

- Ой ребята посмотрите кто-то очень горько плачет. Как вы думаете кто это? (Рассуждения детей.)

К.М: Я Королева Математики.

У меня беда (опять плачет).

- Здравствуй Королева. Что же у тебя произошло?

К.М: Мои цифры от 1 до 5 потерялись. Как их найти, я даже не знаю.

- Ребята давай те поможем Королеве! Сделали красивый круг, беритесь за руки. И все вместе произнесем волшебные слова.

Один, два, три, четыре, пять

Цифры мы пойдем искать.

Королева Математики уходит, а дети попадают на сказочную поляну.

- Посмотрите, как много здесь заданий. Я думаю если мы их выполним правильно, то обязательно найдем все потерявшиеся цифры.

1 задание: - Найди лишний предмет.

Дети находят цифру 1.

2 задание: - Найди парные предметы.

Находят цифру 2.

3 задание: - Отгадай загадки.

Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

Ответ: Три медведя

Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек — копытца.

Трое их — и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

Ответ: Три поросёнка

Знают взрослые и дети,

нет сильнее их на свете.

Одного напомню я - 

Это Муромец Илья.

Ответ: Добрыня Никитич, Алёша Попович, Илья Муромец. Три богатыря.

Дети находят цифру 3.

Физкультминутка:

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась!

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – улетела.

4 задание – Закрась геометрическую фигуру с четырьмя углами. (Сидя за столами.)

Находят цифру 4.

5 задание – Листы с полосками.

На ветки сидело четыре белки,

У каждой белки было по одному ореху.

(На карточки выкладываем: 1 линяя- четыре белки, 2 линяя- четыре ореха.)

- Что можно сказать про количество белок и орехов? (Их поровну).

Потом прискакала ещё одна белка

(На 1 линию добавляем ещё одну белку.)

- А теперь, что мы можем сказать про их количество? (Белок на одну больше, чем орехов или орехов на один меньше, чем белок.) Что надо сделать, чтобы орехов и белок стало поровну? (Добавить один орех.) Сколько стало орехов и белок? (Поровну, по пять.)

Дети находят цифру 5.

- Ребята, какие вы молодцы. Подойдите ко мне, посмотрите мы свами собрали все цифры, которые потеряла Королева Математики. Давай те мы их посчитаем. (Считают цифры.)

- А теперь нам надо поспешить назад в сказочное королевство, чтобы обрадовать Королеву. Беритесь за руки.

Один, два, три, четыре, пять

В сказку нам пора попасть.

Детей встречает Королева Математики.

- Королева, мы с ребятами нашли все потерявшиеся цифры и с радостью возвращаем их вам.

К.М: Спасибо вам ребята. Вы мне очень помогли, а за это я хочу вам подарить подарки. (Дарит угощение.)

- Спасибо.

Королева уходит.

- А нам пора возвращаться в детский сад. Сделали красивый круг и все вместе произнесем наши волшебные слова.

Один, два, три, четыре, пять

В садик нам пора опять.

- Вам понравилось наше путешествие? Где мы свами побывали? Что вам больше запомнилось?