Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию
Тема «Рисование мыльными пузырями. Одуванчик»

В первой младшей группе

Цель: продолжать работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности (игровой, изобразительной).

Задачи:

- Познакомить детей с новым способом рисования мыльными пузырями;

- Учить дорисовывать детали объектов, полученных в виде спонтанного изображения, для придания им законченности и сходства с реальными образами;

- Развивать воображение, фантазию;

- Поощрять детское творчество, инициативу;

- Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, умение работать рядом.

Материал и оборудование: стаканчики с цветным мыльным раствором; коктейльные трубочки по количеству детей; альбомный лист; краски, гуашь, стаканчики с водой, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: - К нам в гости сегодня пришел клоун Кеша. Кеша очень веселый и любит играть.

И он что-то нам принес в волшебном мешочке.

Что же сегодня он принес с собой в мешочке?

- Что это?

(Мыльные пузыри.)

- А как получить мыльные пузыри?

(Ответы детей.)

- Воды обыкновенной

В стаканчик набери -

Пускать из мыльной пены

Мы будем пузыри!

Пускание мыльных пузырей.

- Мы пускали мыльные пузыри, а мыльными пузырями можно еще и рисовать. И сейчас мы будем мыльными пузырями рисовать. А вы знаете, как мы будем ими рисовать?

(Дуть на лист. Не знаем.)

Воспитатель: Я вам покажу.

- Давайте рассмотрим предметы, которые нам помогут в рисовании мыльных пузырей.

Дети рассматривают предметы для рисования мыльными пузырями. (Стаканчики с разведенной краской, трубочки.)

- Ребята, я покажу вам как мы будем рисовать. Для этого нам понадобятся «волшебные палочки». Я возьму стаканчик с цветной краской, опущу туда «волшебную палочку» и подую в нее. Появились пузырьки, уберу «палочку» а на пузырьки положу лист бумаги, посмотрим что получилось. Появились цветные шарики.

Показ приема изображения мыльными пузырями.

1. Раздувание мыльных пузырей.

2. Прикладывание альбомного листа к пене из воздушных пузырей.

Дети выполняют работу.

- Но цветные шарики, но они совсем не на что не похожи. Нам с вами нужно превратить цветные шарики в цветы.

- Ребята, скажу вам по секрету, я уже попробовала рисовать мыльными пузырями и вот что у меня получилось.

Дети рассматривают рисунки выполненные педагогом с техникой изображений мыльными пузырями.

- Чтобы у нас появился цветок, надо дорисовать недостающие детали. Какие?

(Стебель, листья.)

- Рисовать стебель и листья мы будем пальчиками. Какая краска нам потребуется?

(Зеленая.)

Показ воспитателя выполнения работы.

- А вы знаете как называется наш цветок?

(Одуванчик.)

- А теперь вы попробуйте нарисовать одуванчик.

Пройдите за свои столы, где подготовлена краска для рисования.

Дети приступают к работе самостоятельно.

Итог.

- Какие красивые у вас получились одуванчики.

- Скажите, вам понравилось рисовать мыльными пузырями?

(Да, было очень весело.)

А что у вас получалось из мыльных пузырей?

(Цветы.)