Непосредственная образовательная деятельность по образовательной области «Познавательное развитие» на тему:
«Мы в ответе за тех, кого приручили»
Основная образовательная программа: «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
Возрастная группа: средняя группа.
Направление образования и развития: познавательное развитие.
Цель: создание условий для расширений знаний детей о жизни птиц зимой.
Задачи:
- расширять представления о зимующих птицах;
- развивать мелкую моторику;
- формировать умение обследовать предметы, через сенсорное восприятие;
- формировать толерантное отношение к птицам;
- расширить словарный запас: корм, кормушка, клюёт;
- развивать умение общаться со сверстниками.
Предварительная работа: наблюдения за зимующими птицами на прогулке, из окна группы (сорока, ворона, голубь, воробей, синица, снегирь), изготовление кормушек, подкормка птиц, просмотр слайдов, иллюстраций, чтение стихов, рассказов про птиц, разгадывание загадок.
Оборудования: иллюстрации зимующих птиц, карточки с изображением зимующих птиц, корм для птиц, разные виды кормушек, героиня - девочка Настя.
Ход НОД
| Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
| Ι. Вводная часть | |
| Воспитатель показывает на ноутбуке ролик про зиму | Дети сидят на ковре |
| - Наступила зима. Снег запорошил землю. Замёрзли реки и озёра. Птицы улетели на юг. Ребята, а все птицы улетели на юг? | - Ответы детей |
| - Правильно. Вороны, воробьи, снегири, синички, дятел, клёст остались с нами, радовать нас | |
| ΙΙ. Основная часть | |
| Входит Настя - расстроенная. | |
| - Настя, что случилось? | |
| - Ваня загадал мне загадку, а я не знаю отгадки | |
| - Ребята поможем Настя отгадать загадку? | Ответы детей |
| - Избушка новая, для всех столовая, зовёт обедать, крошек отведать | Ответы детей |
| - Ой, спасибо! Побегу Ваню порадую | |
| - Молодцы, ребята. Смотрите сколько у нас разных кормушек.
(Воспитатель понимает детей и ведёт к кормушкам, а потом к столам, показывает кормушки.) - А сейчас я вам покажу какие ещё бывают кормушки (слайды). - Ребята, а для каких птиц мы приготовили кормушки? |
Ответы детей
|
|
Дидактическая игра « Что внутри»
Ребята, давайте подойдем к столу, на которых лежат снежки и развернём их, посмотрим, что внутри
|
Дети разворачивают, видят птиц, называют их и главные отличительные признаки)
|
| - Молодцы. | |
|
Речевая разминка
Давайте вспомним, какие звуки произносят эти птицы.
Показывает воробья Вос.: - Синица. Вос.: - Ворона. Вос.: - Дятел . Вос.: - Снегирь. Вос.: - Молодцы, мои птички. А давайте превратимся в птичек - птичек- невеличек |
Дети: - чик - чирик
Дети: - тинь- тинь. Дети: - кар-кар. Дети: - тук – тук. Дети: - фю –фю
|
|
Физ.минутка
Вот летали птички
Птички невелички Всё летали, все летали Крыльями махали На дорожку сели, зёрнышки поели Клю – клю – клю Как я зёрнышки люблю. - Птички отдохнули, и в ребяток превратились снова |
Машут руками
Садятся, имитируют – клюют
Встают |
| - Ребята, давайте пройдем к столам и посмотрим, что у нас лежит в миске. Проходим, рассаживаемся за столы, опускаем руки в миску, трогаем свои пальчиками и говорят что в миске и для кого это.
- А сейчас давайте приготовим лакомство для птиц |
Ответы детей (при ответе детей, спрашивает какая птица любит этот корм)
|
| Детям дается, хлебные шарики на дощечки, в которые они должны вмять корм из своей миски, показывает как) (потом разминаем, делаем лепешку и кладем на свои дощечки) | |
| - Хвалит детей за проделанную работу и говорит, что лакомство отдадим птицам на прогулке. | Дети вытирают руки о салфетку и садятся на ковёр |
| ΙΙΙ. Заключительная часть | |
| - Ребята, какие мы молодцы. А за что же мы себя хвалим?
Молодцы! |
Ответы детей |
| Читайте также |
|---|
Наглядно-дидактическое пособие (лэпбук) «Занимательная лаборатория»
Наглядно-дидактическое пособие (лэпбук) «Занимательная лаборатория» Данный лэпбук предназначен для пополнения развивающей среды в группе среднего возраста дошкольного учреждения в центр экспериментирования...
Конспект НОД (с использованием кейс - технологий). Тема «Семья»
Конспект НОД (с использованием кейс - технологий). Тема «Семья» Старший дошкольный возраст Цель: формировать у детей умение анализировать информацию, выявлять проблему, находить...
Творческий проект «Игры на асфальте, как повышение познавательно-речевой активности дошкольников…
Творческий проект «Игры на асфальте, как повышение познавательно-речевой активности дошкольников в двигательной деятельности по реализации задач УМК и ФГОС»
Читайте также
Наглядно-дидактическое пособие (лэпбук) «Занимательная лаборатория»
Наглядно-дидактическое пособие (лэпбук) «Занимательная лаборатория» Данный лэпбук предназначен для пополнения развивающей среды в группе среднего возраста дошкольного учреждения в центр экспериментирования...
Конспект занятия по коллективной аппликации в средней группе «Цветочная клумба»
Конспект занятия по коллективной аппликации в средней группе «Цветочная клумба» Цель: развить чувство коллективизма, создать эмоциональное настроение детей. Задачи: • учить детей создавать цветок...
Дидактические игры по математике
Дидактические игры по математике «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое...