Рубрики

Создано: 14.01.2013 | Автор: Елистратова Ольга Анатольевна, воспитатель МБ ДОУ «Детский сад №103» компенсирующего вида, г. Новокузнецк

Из опыта работы «Пальчиковый театр теней»

Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре - важнейшему виду деятельности. Она является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально - волевых качеств, в игре реализуются потребность воздействия на мир. Она вызывает существенное изменение в его психике. Известнейший в нашей стране педагог А.С. Макаренко так характеризовал роль детских игр; "Игра имеет важное значение в жизни ребенка, имеет тоже значение, какое у взрослого имеет деятельность работа, служба. Каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре..."

Детские игры проходят довольно значительный путь развития: от предметно - манипулятивных и символических до сюжетно - ролевых игр с правилами. Игры старших дошкольников отличаются видовым и тематическим разнообразием. Этому способствует накопленный игровой опыт детей. Пространство-время детской игры существенно расширяется: дети шестого года жизни с удовольствием и достаточно долго играют в различные сюжетно-ролевые, режиссерские, строительно-конструктивные, подвижные, музыкальные, театральные и театрализованные игры.

Игры часто «растут» с детьми. Одна и та же игра, постепенно усложняясь, может сопровождать ребенка от младенчества до отрочества. В старшем дошкольном возрасте для пальчиковой игры характерна развернутость движений. Дети пробуют придумывать новые образы и движения, которые важны для формирования чувства уверенности, ловкости, мышления и воображения. В играх с пальцами звучание голоса, громкость произносимого текста, а также движения отдельных пальцев и всей руки должны быть особенно выразительными. Нужно произносить стихи, то повышая, то понижая голос, делая паузы, выделяя какие-то слова; движения выполнять синхронно со стихами или в паузах. Весёлые стихи, сопровождающие игру, способствуют созданию хорошего настроения, интереса к игре, развитию речи, чувства ритма.

В театре теней особенно четко просматривается контуры персонажей, характер их поведения, движения. Путем складывания определенным образом пальцев можно получить изображение птиц, животных, и др. персонажей. У инсценировок с помощью пальчикового театра, театра теней, (где действуют пальцы и руки) большие возможности для развития ручной ловкости, согласованности движений кисти и пальцев рук, умелости, точности, выразительности движений и развития речи.

Пальчиковый театр теней

Когда наступает вечер и в комнате становится темно, Папа зажигает настольную лампу и для детей начинается праздник: по стене причудливо бегают тени, пальцы рук превращаются в собачек и кошек, облака и деревья... Начинается спектакль...

Слоны

Сергей Козлов

Больше всего я бы хотел

пасти слонов.

Им и колокольчики не нужны,

— разве слон потеряется?

Бабочка

Сергей Козлов

Бабочка живет один день.

Левое крыло бабочки —

Утренняя заря,

Правое — вечерняя.

Собака

Сергей Козлов

Жарища, пыль.Целое лето сидит

в лопухах лохматая черная собака

и так дышит, будто всю зиму за ней

гналась стая волков.

Дети

Сергей Козлов

Если хорошо приглядеться -

Все гуси разные.

Гусь с гусыней легко различают своих детей.

Вон тот — плоская головка,

Хитрые глазки.

А этот веселый,

с круглой головой.

А этот — так просто рыжий.

Лиса и тетерев

Русская народная сказка

Бежала лиса по лесу,

Увидала на дереве тетерева

И говорит ему:

— Терентий, Терентий!
Я в городе была.

— Бу-бу-бу, бу-бу-бу!
Была так была.

— Терентий, Терентий!
Я указ добыла.

— Бу-бу-бу, бу-бу-бу!
Добыла так добыла.

— Чтобы вам, тетеревам,
не сидеть по деревам,

а все бы гулять по зеленым лугам.

— Бу-бу-бу, бу-бу-бу!
Гулять так гулять.

— Терентий, кто там едет?

— Мужик.

— Кто за ним бежит?

— Жеребенок.

— Как у него хвост-то?

— Крючком.

— Ну, так прощай, Терентий!
Мне дома недосуг.

Новые публикации

План-конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Покормите птиц…

План-конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Покормите птиц зимой»

Музейная педагогика как средство духовно-нравственного воспитания дошкольника

Музейная педагогика как средство духовно-нравственного воспитания дошкольника Глобальные перемены в социокультурной жизни, связанные с переоценкой общественных ценностей, повысили интерес к разностороннему...

Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в городок»

Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в городок» Цель: Закрепить знания детей о русской народной игре «Городки». Задачи: 1. Развивать силу, координацию, глазомер...

Читайте также

Рубрики

Из опыта работы «Пальчиковый театр теней»

План-конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Покормите птиц…

Музейная педагогика как средство духовно-нравственного воспитания дошкольника

Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в городок»

Паспорт проекта «Традиционные народные игрушки»

Познавательно-исследовательская деятельность с элементами экспериментирования «Вода, снег, лед и их…

«Путешествие в страну математики»

Читайте также

Тема «Ежик готовится к зиме». Конспект организованной образовательной деятельности по…

Экологический проект: «Красная Книга России»

Цифровое детство